小多多带着魔法盲盒再次出发探险，这次他的身体变小了，和玩具们一起打败了入侵者。每个玩具都有独特技能，他们合作创造了一个惊喜奖杯。生活中，每个人都有不可替代的作用，只有携手合作才能创造出最美好的成果。

听完故事，你也来玩玩三个定制亲子游戏吧！

一、玩具辩论台：说出你的小优点核心元素：还原 “手工玩具深夜辩论”“各自强调自身价值” 的情节道具：

亲子共同制作的手工玩具（如纸青蛙、布小熊、吸管机器人等，每件玩具贴名字标签）

小桌子当 “辩论台”，摆放 “话筒”（玩具麦克风或卷纸筒）

辩论话题卡（如 “谁最能陪主人解闷”“谁的制作过程最有趣”）

盲盒（内装 “点赞贴纸”，如 “独特小能手”“创意之星”）玩法步骤：

制作 “辩论选手”：
亲子一起动手做 3-4 件手工玩具，边做边给玩具 “设定性格”：纸青蛙 “呱呱” 说自己会跳，布小熊 “团团” 说自己软乎乎，吸管机器人 “叮叮” 说自己零件多。家长说：“就像故事里的玩具，每个手工都有特别的地方哦！”

深夜辩论会：
把玩具摆在 “辩论台”，亲子轮流拿起玩具当 “发言人”。抽话题卡后，用玩具的语气辩论：比如抽到 “谁最能陪主人解闷”，“呱呱” 跳着说：“我能跳得老高，主人追我时笑得最大声！”“团团” 蹭着家长的手说：“主人难过时，抱我就不哭啦！”

互相点赞：
辩论结束后，盲盒弹出 “点赞贴纸”，亲子给每个玩具贴一张，说：“呱呱的跳是绝活，团团的软是温柔 —— 就像故事里的玩具，各有各的好！”

故事联结：

对应 “手工玩具辩论各自价值” 的情节，让孩子在扮演中理解：每个手工玩具都有独特意义，辩论不是争输赢，而是让大家看见彼此的闪光点。

二、问题大作战：合作胜过辩论核心元素：呼应 “玩具辩论后合作解决问题” 的潜在主题（如帮主人收拾、完成小任务）道具：

上述手工玩具（同前）

“难题卡”（画简单任务，如 “把散落的纽扣放进盒子”“搭一座小房子”）

奖励盲盒（内装 “合作勋章”）玩法步骤：

出现 “小麻烦”：
家长假装 “主人遇到难题”，比如把纽扣撒在桌上：“哎呀，主人的纽扣掉了，玩具们辩论了半天，现在该一起帮忙啦！”

分工合作：
亲子讨论每个玩具的 “特长”：“呱呱” 用青蛙嘴（纸尖）推纽扣，“团团” 用肚子（布面）垫着防止纽扣滚走，“叮叮” 用吸管臂（长吸管）勾远处的纽扣。家长说：“就像故事里的玩具，辩论时各说各的理，合作时才能真的帮上忙！”

完成任务：
一起把纽扣放进盒子后，奖励盲盒弹出 “合作勋章”，贴在所有玩具上。家长笑着说：“看，比辩论更棒的是，大家一起把事做好呀！”

故事联结：

通过合作解决问题，让孩子体会：手工玩具的价值不仅在于 “被喜欢”，更在于 “互相配合发挥作用”，就像辩论的最终意义是理解彼此、共同行动。

三、深夜悄悄话：听玩具说心事核心元素：对应 “玩具深夜辩论时的真实想法”（如 “怕被主人冷落”“想证明自己有用”）道具：

手工玩具（同前）

小台灯（营造 “深夜” 氛围）

“心事卡”（画简单情绪，如 “开心”“孤单”）

盲盒（内装 “安慰卡”，如 “我会经常陪你玩”）玩法步骤：

玩具的 “小秘密”：
关掉大灯开台灯，家长拿起玩具，用小声模仿 “深夜低语”：“其实我刚才辩论时大声说自己最棒，是怕主人不喜欢我……” 引导孩子也拿起一个玩具，说说它的 “心事”，比如 “团团” 可能想：“我软乎乎的，但怕被主人压坏。”

互相安慰：
亲子给玩具贴 “安慰卡”，比如对 “呱呱” 说：“就算跳不高，我也喜欢你，因为是我亲手折的呀！” 就像故事里的玩具，辩论背后藏着 “被重视” 的渴望。

约定小承诺：
一起对玩具说：“以后我们不只和你们玩，还会好好收着你们，因为每个手工都藏着我们的心思呀。”

故事联结：

通过倾听 “玩具心事”，让孩子理解：辩论的热闹背后是每个个体的情感需求，就像手工玩具的辩论，本质是想被看见、被珍惜 —— 这也是手工制作最温暖的意义。

游戏趣味设计（5-9 岁适用）：

感官体验：制作玩具时故意用不同材料（硬卡纸、软布料、光滑吸管），让孩子触摸对比：“你看，就像辩论时说的，硬的适合支撑，软的适合拥抱，各有各的好！”

角色反转：让玩具 “主持辩论”，家长和孩子当 “听众”，模仿故事里的深夜场景，用手电筒照玩具 “发言”，增加神秘感。

日常延伸：每次做完手工，都和孩子给玩具 “开个小会”，说说它的优点和能帮忙做的事，培养 “珍惜手工成果” 的意识，呼应故事中玩具与主人的情感联结。

这些游戏通过 “辩论表达 - 合作行动 - 情感共鸣” 的递进，让孩子在动手与互动中明白：手工玩具的辩论不是为了争高低，而是为了让彼此的独特性被看见 —— 就像我们和别人相处，懂得倾听与配合，才是最棒的 “辩论结果” 呀！