小多多的魔法盲盒带她穿越到古代，和鲁班一起造伞！蘑菇形状、荷叶伞柄、蜘蛛网防水……古人的智慧+孩子的奇思，竟能做出不翻不漏的神奇伞？你也想试试吗？

听完了故事，赶紧玩玩定制的亲子游戏吧：

亲子游戏：《鲁班工坊：小小发明家造伞记》

适用年龄：4-6岁（家庭常见物品，5分钟准备）

游戏目标

让孩子通过模拟“观察自然+动手造伞”，感受“观察能找灵感，实践能解决问题”，理解“光想不如动手做”的核心道理；

锻炼孩子的观察力、动手实践能力与创新思维，学会利用身边材料解决简单问题；

在亲子协作中体验创作的乐趣，培养“不怕失败、反复改进”的探索精神。

一、游戏准备（3分钟取材，零复杂制作）

1. 场景与角色道具

造“鲁班工坊”：用纸箱搭建简易“工坊”，内部摆放吸管（模拟竹子）、保鲜膜（模拟油纸）、棉线（模拟加固绳）、剪刀、胶水，旁边铺绿色布（模拟院子草地），摆放蘑菇玩具、荷叶道具（或画有荷叶的卡片）、小鸟玩偶、蜘蛛网贴纸；

角色道具：①孩子戴“小小发明家”头饰；②家长持棕色工匠服盲盒精灵玩偶、短褂少年玩偶（扮鲁班）；③核心道具：一次性纸杯（做伞柄/伞骨底座）、吸管（做伞骨）、保鲜膜/透明塑料袋（做伞面）、蜂蜡（或固体胶代替，模拟防水涂层）、小锤子（玩具款，模拟鲁班的工具）。2. 发明灵感道具

“自然灵感卡”：4张彩色卡纸，分别画“蘑菇→伞形（防吹风）”“荷叶茎→伞柄（有弹性）”“小鸟羽毛→伞骨加固（排列整齐）”“蜘蛛网→伞面防水（坚韧）”，标注关键关联；

“发明小勋章”：棕色木质纹理贴纸（完成1个造伞步骤贴1枚）；

奖励：“小小发明家”贴纸（完成最终造伞赠送）、迷你蘑菇伞模型（模拟鲁班的赠礼）。

二、游戏流程（4个环节，还原故事趣味）

环节1：穿越！工坊里的造伞烦恼（剧情代入）

家长扮盲盒精灵，扛着迷你锯子跳出来：“小小发明家，多多帮鲁班造出了超棒的雨伞，咱们也去工坊挑战吧！”拉着孩子手转圈，指向“工坊场景”：“你看，鲁班正为破伞发愁呢！”

家长换鲁班玩偶的语气，对着“破伞”（破损的纸杯+保鲜膜组合）叹气：“我的油纸伞一吹风就翻，下雨还漏水，这可怎么办呀！”递出第一张“自然灵感卡”，贴1枚“发明小勋章”，开启任务：“帮我从自然里找灵感，一起造一把结实的伞吧！”环节2：解密！自然里的造伞灵感（核心互动）

任务1：自然灵感大发现 家长引导孩子观察工坊旁的道具：“多多带鲁班看了蘑菇、荷叶，你看蘑菇圆圆的形状，风不会兜住它；荷叶茎软却不容易断，这些都能帮我们造伞！”拿出“自然灵感卡”，逐一讲解每种自然事物对应的造伞技巧，让孩子用手指模仿蘑菇的弧度、荷叶茎的弹性。

任务2：造伞基础步骤练习 ① 做伞柄与伞骨：引导孩子将一次性纸杯底部戳洞，插入吸管当伞柄；再取3-4根吸管，均匀粘在纸杯侧面当伞骨（模拟“蘑菇弧度”）； ② 加固伞骨：用棉线将每根吸管伞骨的末端连接起来（模拟“小鸟羽毛排列整齐”的加固方法），告诉孩子：“这样伞骨就不会散架啦！”完成后贴第2枚“发明小勋章”。环节3：挑战！造出耐用的“蘑菇荷叶伞”（对应故事冲突）

任务：完成伞面制作与防水处理。① 铺伞面：让孩子将保鲜膜/透明塑料袋覆盖在伞骨上，用胶水固定（模拟“油纸伞面”）；② 做防水：用固体胶均匀涂在伞面上（模拟“蜂蜡防水”），说：“就像蜘蛛网一样坚韧，这样下雨就不会漏水啦！”

孩子完成后，家长扮鲁班欢呼：“太好啦！这把伞圆圆的像蘑菇，伞柄有弹性，还能防水，比之前的好用多了！”递上“小小发明家”贴纸和迷你蘑菇伞模型，贴第3枚“发明小勋章”。之后可以用吹风机模拟“吹风”，测试伞的稳固性，让孩子感受自己动手的成果。环节4：迁移！做生活里的小发明家（习惯巩固）

家长收起道具，拿出家里的小物件（如破损的玩具、旧盒子）：“今天我们像鲁班一样，从自然里找灵感，动手造出了好用的伞。生活里遇到问题也一样，光想没用，动手试试就有办法！”

亲子约定“发明小任务”：以后遇到小麻烦（比如玩具放不稳、书本容易乱），先观察身边的事物找灵感，再动手用家里的废旧材料改造，每天花10分钟做“小小发明实践”。

三、游戏延伸

“发明实践打卡表”：制作日历式打卡表，孩子每天完成1个小发明/小改造（如用盒子做收纳盒、用吸管做小架子），就贴1枚“发明小勋章”，攒够5枚换“亲子工坊日”（一起做更复杂的手工）；

发明灵感儿歌（节奏：拍手动手，配合造伞动作）：“鲁班工坊真热闹，造伞灵感自然找；蘑菇圆，防吹风，荷叶茎秆有弹性；小鸟羽毛来加固，蛛网防水真管用；动手做，不偷懒，发明创造真快乐！”

“自然发明”小挑战：带孩子去户外，让他找一找“能帮我们解决问题的自然事物”（比如用树叶当小勺子、用树枝做小钩子），回家后用这些灵感动手做一个小物件，深化“观察自然+动手实践”的认知。

小贴士：游戏中不用追求伞的完美，重点是让孩子感受“从观察到动手”的过程，即使失败也没关系，引导他像鲁班一样反复改进，体会“光想不如动手做”的乐趣。