En este nuevo episodio y después de años de no verse físicamente los profesionales de los museos, Ricardo Rubiales nos cuenta su experiencia en el primer AAM presencial después de la pandemia, pero, y de ¿qué hablan los expertos de los museos cuando se reúnen?  Serán temas del futuro, los problemas que hoy en día viven las instituciones y tendrán congruencia con el mundo actual en que vivimos? 

Pero, hay algo aún más importante para nosotros, de ¿qué deberíamos estar hablando y qué deberíamos estar haciendo si queremos ser realmente relevantes?

Esto y más en Materia Gris.

¿Cómo se deconstruye la educación desde la mirada de un millennial, un museólogo y un ex secretario de educación?

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Después del break navideño…. ¡Estamos de regreso!

¿Construir o deconstruir el futuro de un proyecto? ¿Qué tan fácil o difícil es innovar en México? 

La lectura del contexto sociocultural del siglo XX no es la misma que el siglo XXI, pero cuando existe participación activa entre sociedad, gobierno, empresarios y ONG’s se redimensiona el

rol de los espacios públicos, museísticos y culturales frente a los desafíos que nos trae este siglo.

Porque no vivimos en una burbuja, entonces hay que hablar de ¿Qué es la metaignorancia? Y por qué se vuelve relevante para el desarrollo de proyectos y espacios de ciencia y tecnología.

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¿Por qué debería de renovarse una institución que se dice exitosa? ¿Qué fue lo que sucedió para que llegara el "Fenómeno Materia"? ¿Cuál fue el contexto que indicó que la institución completa necesitara una renovación integral más allá del edificio? 

En esta Mini Serie de Episodios, Ricardo Rubiales y Guillermo Peñarroja exploran las diferentes miradas, filosofías y posturas del fenómeno, analizan cuál pudiera ser el futuro, y no solo de los museos, si no también de los centros de ciencia, compartiendo un poco de la historia del proceso que duró cerca de 5 años.

¿Están listxs?

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invitado especial: Javier Santaolalla

¿Un día sin redes sociales? ¿Qué fue lo que sucedió? 

Guillermo Peñarroja nos cuentan todo en #MicroMateria. #TodosSomosMateria

¿Qué tienen en común la museología social y la descolonización?

Si nos quedamos sin figura de aprendizaje después de la escuela, entonces... ¿quién toma ese papel?

El colonialismo dicta las manera y formatos en las que debemos "Divulgar Ciencia", si lo hacemos diferente, ¿es válido o no?

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Si solo le hacemos caso al maestro y ya somos adultos, entonces a quien le hacemos caso? ¿Realmente de quien aprendemos?

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