A função dos alimentos como fontes de materiais e energia para os seres vivos.

A partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (bactérias, fungos e protozoários) e dos vírus, atitudes e medidas para prevenção de doenças a eles associadas.

Dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.

A escrita do texto, adequada ao interlocutor e aos objetivos da comunicação, levando com conta: a finalidade, a circulação, o suporte, a linguagem, o gênero, o tema e o assunto.

O conceito de cidadania e dos direitos humanos como conquistas históricas construídas socialmente, buscando aproximar esses temas com exemplos da realidade cotidiana do estado do Rio de Janeiro.

Relações de causa e consequência implícitas no texto e o espaço físico identificando formas.

Diferentes tipos de textos, coletiva ou individualmente, utilizando as variadas formas de representação gráfica, de acordo com seu estágio de aquisição da escrita.

A expressividade de aspectos da oralidade tais como hesitações, interrupções, coloquialismo, expressões idiomáticas, contrações.

A leitura de diferentes gêneros textuais como forma de acesso ao imaginário, à informação, ao entretenimento e à fruição.

Problemas com as informações apresentadas em diferentes tabelas e gráficos e unidades padronizadas de medida: km/m/cm, kg/g/mg, l e ml, representadas por símbolos convencionais.