De MDT-regeling 2026 is open en er ligt €115 miljoen klaar – maar hoe pak je dit slim aan?

In deze aflevering neem ik je kort en krachtig mee in de kansen, voorwaarden en valkuilen.

Je hoort precies waar het vaak misgaat én hoe je je kansen vergroot.

Luister mee als je serieus werk wilt maken van een sterke aanvraag.

Sociale veiligheid is geen bijzaak meer in het hoger onderwijs — het is een randvoorwaarde voor goed onderwijs en sterke organisaties.

In deze aflevering van de MAZE Podcast nemen we je mee in de subsidieregeling Sociale veiligheid in hoger onderwijs en wetenschap. Een regeling waarmee universiteiten, hogescholen en samenwerkingspartners tot €450.000 subsidie kunnen aanvragen om structureel te bouwen aan een veilige leer- en werkomgeving.

We bespreken:

• wat de regeling precies inhoudt

• wie kan aanvragen (en waarom samenwerking hier key is)

• voor wie de subsidie bedoeld is

• welke projecten wél en juist níet kansrijk zijn

• en hoe je sociale veiligheid vertaalt naar een sterk en subsidieproof plan

Werk je in het hoger onderwijs en speelt sociale veiligheid bij jullie een rol?

Dan wil je deze aflevering niet missen.

In deze aflevering gaan we in gesprek over het programma Gezonde School en hoe scholen stap voor stap kunnen werken aan een gezonde leeromgeving voor leerlingen.

Gezondheid speelt een steeds grotere rol in het onderwijs. Denk aan thema’s zoals voeding, beweging, mentale gezondheid, relaties & seksualiteit en een gezonde leefstijl. Maar hoe pak je dat als school goed aan? En welke ondersteuning en financiering zijn er beschikbaar?

We bespreken onder andere:

• wat het programma Gezonde School inhoudt

• hoe scholen een gezonde leefstijl structureel kunnen integreren in hun onderwijs

• welke thema’s binnen Gezonde School centraal staan

• hoe je als school een vignet Gezonde School kunt behalen

• welke subsidies en stimuleringsbijdragen beschikbaar zijn

Daarnaast kijken we naar praktische voorbeelden van scholen die gezondheid onderdeel hebben gemaakt van hun schoolcultuur en hoe dit bijdraagt aan het welzijn en de ontwikkeling van leerlingen.

Werk je in het onderwijs en wil je weten hoe je gezondheid structureel kunt verankeren in je schoolbeleid?

Luister mee en ontdek hoe jouw school een volgende stap kan zetten richting een Gezonde School. 🌱

In deze aflevering duiken we in het programma Jong Leren Eten, een landelijke aanpak die kinderen en jongeren helpt om bewuster om te gaan met voeding. Want gezond eten leer je niet alleen uit een boek, maar juist door te doen, te proeven en te ervaren.

Scholen en kinderopvanglocaties kunnen via het programma activiteiten organiseren zoals moestuinieren, samen koken of een excursie naar een boerderij of voedselproducent. Daarmee ontdekken kinderen waar voedsel vandaan komt en hoe ze gezonde en duurzame keuzes kunnen maken.

We bespreken onder andere:

• waarom voedseleducatie steeds belangrijker wordt in het onderwijs

• welke activiteiten scholen kunnen organiseren binnen het programma

• hoe de stimuleringsbijdrage “Lekker naar buiten!” werkt

• welke kansen er liggen voor scholen, kinderopvang en samenwerkingspartners

• hoe je als school of organisatie een aanvraag kunt doen

Deze aflevering is interessant voor schoolleiders, beleidsmedewerkers, leerkrachten en organisaties die werken aan gezondheid, duurzaamheid en onderwijs.

De SLIM-regeling is er voor leren en ontwikkelen binnen organisaties. Het is een subsidieregeling waarmee je tijd en geld kunt vrijmaken om je organisatie sterker te maken: bijvoorbeeld via een opleidings- en ontwikkelplan, loopbaan- en ontwikkeladvies, het verbeteren van je leercultuur of het ontwikkelen van een methodiek die kennis en vaardigheden structureel borgt. In deze podcast leg ik uit welke activiteiten onder SLIM vallen, wat wel en niet subsidiabel is, hoe je de regeling strategisch inzet en welke keuzes je maakt om de kans op toekenning én een soepele verantwoording te vergroten.

Het experiment ruimte in onderwijstijd geeft basisscholen de mogelijkheid om af te wijken van de vastgestelde vakanties en het maximum aantal vierdaagse schoolweken, zodat ze flexibeler kunnen plannen. Het doel is om wetenschappelijk te onderzoeken wat die flexibiliteit doet met onderwijskwaliteit, continuïteit en kansengelijkheid, en onder welke voorwaarden het werkt. In deze podcast vertel ik wat scholen precies mogen binnen het experiment, hoe de aanmelding en loting werken, welke rol de MR heeft, wat er in het experimenteerplan moet staan en welke subsidie beschikbaar is voor de datalevering richting het onderzoek.

MDT is een regeling waarmee jongeren maatschappelijk iets betekenen én zichzelf ontwikkelen. Denk aan projecten waarin jongeren buiten de klas aan de slag gaan met echte praktijkervaring: samenwerken, verantwoordelijkheid nemen, talent ontdekken en impact maken in hun omgeving. In deze podcast neem ik je mee in wat MDT precies is, voor wie het bedoeld is, hoe je het slim organiseert als school of uitvoerende partij, en wat je nodig hebt om van idee naar een sterke aanvraag én een haalbare uitvoering te gaan.

In deze aflevering van de MAZE Podcast bespreken we de extra subsidieronde Verbetering Basisvaardigheden die begin 2026 wordt opengesteld voor prioriteitsscholen in het po, vo, go en niet voor praktijkonderwijs.

We leggen uit voor welke scholen deze regeling geldt, waarom de peildatum van het inspectieoordeel doorslaggevend is – ook als een school inmiddels hersteld is – en wat deze subsidie concreet kan betekenen voor de schooljaren 2026/2027 en 2027/2028.

Daarnaast nemen we je mee in de voorwaarden, het beschikbare bedrag per leerling en de belangrijkste aandachtspunten rondom het activiteitenplan, monitoring en verantwoording. Tot slot delen we hoe MAZE scholen kan ondersteunen, van een inhoudelijke review tot volledige begeleiding tijdens aanvraag, uitvoering en verantwoording.

In deze aflevering hoor je alles over de nieuwe ronde van het beproeven van conceptexamenprogramma’s voor vmbo, havo en vwo in schooljaar 2026–2027. Welke vakken meedoen, wat deelname vraagt en oplevert, en hoe scholen via DUS-I subsidie kunnen aanvragen. Een praktische aflevering voor leraren en schoolleiders die willen meedenken en meebouwen aan het curriculum van de toekomst.

De nieuwe subsidieregeling financiële educatie maakt het voor PO-, VO- en MBO-scholen mogelijk om drie jaar lang te investeren in financiële educatie, ondersteuning van ouders en leerlingen met geldzorgen, en het opzetten van financiële steunpunten. In de podcast leg ik uit wat de regeling wél en niet toestaat en hoe je een aanvraag goed voorbereidt. Ook ga ik in op de vraag of scholen dit thema als hun verantwoordelijkheid zien, en waarom dat gesprek waardevol is om te voeren.