מדברים ADHD

מוזמנים להאזין לפרק 40 של פודקאסט "מדברים ADHD".

הפעם מתארחת ד"ר נעמי אפל - עובדת סוציאלית מזה 30 שנה, עשתה את הדוקטורט באוניברסיטת ת"א, מומחית ומדריכה מוסמכת בטיפול התנהגותי קוגניטיבי (CBT). בעלת מכון "שיטות" לטיפולי CBT, מנהלת אקדמית של המגמה לטיפול הורי, זוגי ומשפחתי במסגרת התוכנית הישראלית להכשרת מטפלים בפסיכותרפיה התנהגותית קוגניטיבית בתל השומר, מרצה בתוכניות השונות להכשרת מטפלים ב – CBT ומרצה בפקולטה לרפואה באוניברסיטת ת"א.

הנושאים המרכזיים בפרק:

1. מהו טיפול קוגניטיבי-התנהגותי CBT?

2. מי מוסמך לטפל בגישה זו ועד כמה זה יכול להיות מסוכן לקבל טיפול מגורם שאינו מוסמך לכך?

3. איך טיפול CBT עוזר לאנשים עם הפרעת קשב?

4. כלים להורים, מורים ומטפלים מתוך ארגז הכלים הייחודי של ד"ר אפל.

5. כלי מיוחד להורים לתקופה מורכבת זו של המלחמה.

לצפייה בספרים ובכלי העזר המעולים של ד"ר נעמי אפל (כלים שהם חובה לכל איש מקצוע בתחום החינוך והטיפול): https://www.shitotpublishing.com/

מוזמנים להאזין לפרקים נוספים: https://yotamw.co.il/adha-magazine/

הורים לילדים עם הפרעת קשב - מרגישים אבודים? אני כאן לרשותכם! בהתנדבות, במקצועיות ומכל הלב: https://yotamw.co.il/free-consulting/

האזנה נעימה (:

יותם ויסקופ

מומחה בחינוך המיוחד - הפרעות התנהגות

מטפל CBT מוסמך בתחום הפרעת קשב

הורים יקרים,

אני מזכיר לכם שאני כאן לרשותכם.

www.yotamw.co.il

יותם

פרק מיוחד בנושא נוער בסיכון  לזכרו של פרופ' עמנואל גרופר ז"ל שנפרד מאיתנו השנה. פרופ' גרופר היה מרצה שלי, ועמד בראש מסלול חינוך וחברה שאני הייתי יו"ר אגודת הסטודנטים. התייעצתי רבות עפ פרופ' גרופר ותמיד זכיתי למענה מקצועי, מדויק ועדין כמו שרק הוא ידע לתת.

 פרופ' גרופר היה מומחה בעל שם עולמי בתחומי החינוך והטיפול בילדים ובני נוער במסגרות פנימיתיות וחוץ ביתיות. מאז 2018 שימש כנשיא הארגון הבינלאומי לחינוך פנימייתי.. לפני כן שימש מנהל האגף לחינוך פנימייתי במשרד החינוך ובמקביל מרצה וראש המסלול לקידום וטיפול בנוער בסיכון במכללה האקדמית בית ברל. פרופ' גרופר שימש כמארגן ויו”ר של כנס בינלאומי גדול של מחנכי פנימיות מכל העולם שהתקיים בקריה האקדמית אונו בסוף אוקטובר 2019. אומר גם שיש פרק פודקאסט מיוחד מאוד שהקלטתי עם פרופ' עמנואל גרופר ז"ל, פרק משמעותי מאוד.

הפרק יעסוק בעולם נוער בסיכון בכלל, וכאלו עם הפרעת קשב בפרט ואין כמו לדבר על נושא מורכב זה עם ד"ר צח סלור - ד"ר צח סלור הוא ראש המסלול לנוער בסיכון בקריה האקדמית "אונו" ומומחה בנושא נוער בסיכון.

גם ד"ר צחי סלור וגם אני היינו תלמידיו של פרופ' עמנואל גרופר, ורואים עצמנו כממשיכי דרכו. 

הורים לילדים עם הפרעת קשב - זקוקים לעזרה? מוזמנים לפנות להתייעצות מקצועית ללא תשלום, במקצועיות ומכל הלב: https://yotamw.co.il/free-consulting/

יש מיליון שיטות איך לטפל ולעבוד עם הפרעת קשב. 

בפרק שלנו הפעם אני מבקש לדבר אני, יותם ויסקופ, בשיחה פתוחה וישירה אליכם - הורים יקרים לילדים עם הפרעת קשב. תנו לי לקחת אתכם לעבר הדרך שנכון, לדעתי ומתוך נסיוני העשיר, לעבוד סביב הנושא של הפרעת קשב. 

אני מבקש להזמין את כל ההורים היקרים לילדים עם הפרעת קשב להצטרף עוד היום לתפוצת הווטסאפ שלי ולקבל הרבה מאוד ידע וכלים בתחום. להצטרפות: https://katzr.net/21586e

פרק 37 -נווה חורש הציל את הילד

מראיין: יותם ויסקופ

שני (שם בדוי) אמא לשני ילדים. האחד, כיום בן 14, היה בשלוש מסגרות כוללניות לחינוך מיוחד הפרעות התנהגות. המסגרת הראשונה לא התאימה, במסגרת השניה ספג אלימות מצד אנשי צוות והמסגרת השלישית אמרה בגלוי שלא רוצה אותו. משם, עבר שלושה פסיכיאטרים שונים. האחד המליץ לא לעשות כלום, השני המליץ על אשפוז פסיכיאטרי והשלישי המליץ על מסגרת של חסות הנוער. ההורים פנו לאשפוז פסיכיאטרי שלא הסכים לקבל אותו. הלכו לאשפוז אחר, גם הם לא רצו לקבל אותו. משם המשיכו למספר פנימיות ל"נוער בסיכון" שאמרו שהוא לא מתאים להם. לאחר שישב 10 חודשים בבית, ביקשתי מההורים שיפנו ללשכת הרווחה בשביל לקבל עזרה. לא היה קל, אבל הסכימו. גם לשכת הרווחה התקשתה לעזור, אלא שאז אני הצטרפתי לוועדה ואמרתי שאחרי שמסגרות החינוך לא מסכימות לקבל אותו, פנימיות לא מסכימות ואשפוזים גם לא - זה הזמן לפנות ל"רשות חסות הנוער". כך היה למרות שהיו שטענו שזו טעות לעשות את זה (אבל אף מסגרת אחרת לא מוכנה לקבל, והנער 10 חודשים בבית). כיום הנער נמצא ב"נווה חורש" כבר שלושה חודשים, ואמא שלו חוזרת ואומרת "נווה חורש הציל את הילד שלי"! ובכן, כנראה שזו לא הייתה טעות. 

הבן השני, כיום בן 17, נטען שהוא בעל הפרעות פסיכיאטריות קשות (אלא שלאחר שנכנסו לעומק הבינו שמדובר על נער שעבר חרם חברתי שלא טופל). כיום נמצא ב"חוות רימון" ואפשר להגיד ש"האור חזר לפניו, החיוך על שפתיו, והאושר בליבו". ההורים מספרים שהילד שלכם פשוט פורח ב"חוות רימון". אגב, גם כאן לא מצאו את המסגרת המתאימה לילד, עד שהילד עצמו מצא את "חוות רימון" ואמר שהוא מוכן להגיע רק לשם. 

בפרק שלנו היום נדבר על החוויה של האמא, נדבר על ההצלחה של "נווה חורש" ומה אפשר ללמוד ממנה למערכת החינוך, וכמובן נעניק הרבה טיפים להורים, אבל גם לאנשי מקצוע. 

למען הסר ספק: הפרק ללא פרטים מזהים של הקטינים וההורים. צילום הפרק נעשה מהגב. 

תודה מיוחדת לאמא ששיתפה. תודה מיוחדת לצוות "נווה חורש" ולצוות "חוות רימון" שמבינים שלפני הכל - אנחנו עובדים כאן עם נפשות! ואנחנו אנשי מקצוע שצריכים למצוא את הדרך אל הנפש.

אין איש מקצוע שלא מכיר את פרופ' חיים עומר - האיש שעומד מאחורי תפיסת "הסמכות החדשה" בהקשר של הורות, מערכת חינוך וקהילות רבות. 

ולמי שלא מכיר, חיים עומר, פרופסור אמריטוס מאוניברסיטת ת"א, הוא המפתח והמייסד של גישת "ההתנגדות הלא-אלימה", המיועדת לעזור להורים, אנשי מקצוע והנהגות קהילתיות להתמודד עם תופעות בעייתיות של ילדים ונוער. הגישה מוכרת גם בשמה הקודם "הסמכות החדשה". 

הוא חיבר 11 ספרים, שתורגמו ל-12 שפות, כשהידועים שביניהם הם: "מעשה הסיפור הטיפולי (יחד עם נחי אלון), שיקום הסמכות ההורית, המאבק באלימות ילדים, הסמכות החדשה, פחדים של ילדים ועוד ספרים רבים. הוא גם חיבר יותר מ-80 מאמרים שפורסמו בכתבי עת מובילים בתחום.  בנוסף לפיתוח המושגי והקליני, הוא יצר בסיס מחקרי איתן לשיטתו.  השיטה הוכיחה יעילות בטיפול ומניעה במצבים כמו: הפרעת קשב וריכוז, בעיות התנהגות ואלימות של ילדים, נוער עובר חוק, אלימות וכאוס בבתי ספר, ילדים עם הפרעות חרדה, ילדים עם הפרעה כפייתית, סירוב בית ספר, מתבגרים ובוגרים עם הפרעה אוטיסטית בתפקוד גבוה, הורים אומנים, שימוש לרעה במחשבים וסמרטפונים, נהיגה מסוכנת אצל צעירים, מתבגרים עם סוכרת נעורים, נערים המשתייכים לחבורות רחוב ונערות הנתונות לניצול מיני. 

בפרק שלנו היום אנחנו הולכים לדבר על סמכות הורית בכלל ועל סמכות הורית לילדים עם הפרעת קשב בפרט. פרופ' חיים עומר ישתף אותנו בידע הרב שצבר בתחום, ויתן לנו מספר כלים מעולים לעבודה. 

אם אתם רוצים להרחיב את הידע שלכם בגישתו של פרופ' חיים עומר, אתם מוזמנים להצטרף לקורס המקוון שלו: https://bit.ly/TpHO

בפרק שלנו היום אני שמח לארח את קרן ראב נתן לשיחה בנושא ילדים על הרצף האוטיסטי.

קרן אמא לשלושה ילדים, אחד מהם בן 13 על הרצף. קרן מנהלת תחום ההדרכה של עמותת "אלווין ישראל" לאנשים עם מוגבלויות, ומטפלת קוגניטיבית-התנהגותית CBT מוסמכת מטעם אוניברסיטת חיפה וארגון איט"ה.

בפרק שלנו נדבר על:

1. מהו אוטיזם?

2. איך מאבחנים?

3. איך אוטיזם בא לידי ביטוי?

4. טיפול CBT באוטיזם

5. המלצות להורים ומורים לילדים עם אוטיזם

וכמובן עוד הרבה מאוד תוכן חשוב ומשמעותי.

מוזמנים להצטרף לערוץ הווטסאפ שלנו: https://whatsapp.com/channel/0029Vaaj0308fewmAMJTjw3Z

מוזמנים להצטרף לקבוצת הפייסבוק: https://www.facebook.com/groups/813177272872931

האזנה וצפייה נעימה (:

יותם ויסקופ

מומחה בחינוך המיוחד - הפרעות התנהגות

פרק מיוחד לזכרו של פרופ' עמנואל גרופר ז"ל - מומחה עולמי בתחום ילדים ונערים במצבי סיכון.

פרופ’ גרופר היה איש מקצוע משכמו ומעלה, שתרם רבות לעולם החינוך והנוער בסיכון, פעל רבות לקידום כפרי הנוער והפנימיות בישראל והיווה השראה למרצים, אנשי חינוך וסטודנטים רבים בארץ ובעולם.

אני הכרתי אישית את פרופ' גרופר שהיה ראש התואר הראשון בחינוך (נוער בסיכון) שאני למדתי. זכיתי לעבוד מולו המון כיו"ר אגודת הסטודנטים, ואח"כ בפרויקטים רבים שהובלתי ותמיד הוא היה שם בשביל לתת את העצה הנכונה.

פרופ' גרופר גם סייע לי באהבה גדולה בכתיבת ההצעה לקראת תואר שלישי, במסגרתה גם זכיתי לראיין אותו לפודקאסט שלי - "מדברים ADHD".

פרופ' גרופר היה שם תמיד לעזור לכל אדם באשר הוא, והוא חתום על מגוון רחב של פרויקטים ומחקרים בעולם ילדים ונוער בסיכון. פרופ' גרופר ופרופ' רומי כתבו גם את הספר (שני כרכים) הראשון בישראל בתחום ילדים ונוער בסיכון.

פרופ' גרופר - תודה לך על הכל! תודה על מי ומה שאתה! כמה כאב, כמה צער. תמיד תשאר לך הפינה החמה בליבי, ותמיד אזכור את כל הידע והכלים שזכיתי לקבל ממך. כאיש מקצוע בתחום ילדים ונוער במצבי סיכון, אין לי ספק שהרבה מאוד אני רכשתי ממך, ולמעשה אתה הבסיס להכל.

תנוח לך, תהיה גאה בכל מה שעשית.

תלמידך,

יותם ויסקופ

הפרעת קשב היא הפרעה נוירו-קוגניטיבית שמשפיעה על ביצועיו של הילד, שיודע מעולה "מה צריך לעשות", הוא רק הולך לאיבוד ב"איך צריך לעשות את זה". בליל הסדר, האתגר הופך קשה יותר, במיוחד כשאתם מתארחים, וזה יכול להוביל לפיצוץ עם הילד ולהרוס את ארוחת החג. הנה כמה טיפים חשובים שיכולים לסייע לכם ולכן להפוך את ליל הסדר מאירוע טראומטי לילד ולכם לחוויה משמעותית ואפילו מהנה

לפרטים נוספים מוזמנים להיכנס לאתר שלי www.yotamw.co.il

חג שמח

שהחטופות והחטופים יחזרו במהרה!

יותם

ד"ר עמלה עינת היא מבין חוקרות הפרעת הקשב וההפרעות הספציפיות בלמידה מהמובילות בארץ והעולם.

נפגשתי עם הכאב והסבל של ההורים, התרופה הטובה ביותר היא פשוט הכלים שיש לך, מורה לילד עם הפרעת קשב צריך תשוקה ואידיאולוגיה, הפרעת קשב יכולה להיות צלקת איומה שקשה אחר כך לשנות אותה, לא יהיו לי ילדים כי אני לא רוצה שהם יעברו את הסבל שאני עברתי, ההתמודדות עם הפרעת הקשב היא גם בחלומות - לא רק במציאות...

אלו רק חלק מהאמירות שעולות מהמחקרים פורצי הדרך של ד"ר עמלה עינת, עליהם נדבר בפודקאסט הזה.

פרק שהוא חובה לכל איש חינוך, איש טיפול, הורה ואנשים באשר הם.

פרק מלא בידע, השראה, כלים ותובנות לחיים.

תודה לד"ר עמלה עינת על מי ומה שהיא!

האזנה נעימה,

יותם ויסקופ

מומחה בחינוך המיוחד

מטפל cbt מוסמך

www.yotamw.co.il