患有肌肉萎縮症的阿亨從小習慣被人照顧，但隨著逐漸長大，開始看到其他人的需要，他希望自己也能夠照顧人。

 

因為患有肌肉萎縮症，阿亨行動不便，自小要坐輪椅，日常起居必須靠他人照顧。身邊的人無論是父母、親友、朋輩或醫護人員，都供給阿亨一切所需，讓他性格一直較消極被動。

 

當年日漸過，年歲漸長，阿亨經過不少學習和歷練，思想變得成熟。現就讀中五的他喜歡觀察和思考身邊的人和事，比從前更懂得為別人設想。他開始明白父母的苦心，為了不想讓父母失望，即使明知自己的病不會痊癒，健康狀況還會每況愈下，他仍然樂意繼續接...

十四五歲的少年人，開始懂裝扮，開始會追捧追明星，開始有主見，在未長大與長大了之間，有很多事情要去探索，有很多空間要去開闊，就是為了認識自己、尋找自己和塑造自己。兩位患唐氏綜合症的少年人梁曉丰(Nathan)與梁殷慈(殷慈)，出生在不同的家庭，但同樣在寵愛中成長，兩個都是開心果。

Nathan在國際學校讀書，與孖生哥哥同時出生，卻只有他一個的染色體與人不同。縱使步伐有點慢，但Nathan樣樣皆精，語言、運動、音樂，對他而言，都沒難度。父母給予他空間發展自己的興趣，卻總覺他的生活圈子仍是不夠闊。雖然...

年紀小小的Sammi同時有過度活躍(或稱注意力不足)的學習障礙和糖尿病，她的父母每一刻都需要付出加倍的精神和耐性，很需要外間的支持。

 

Sammi是爸爸媽媽的掌上明珠，白白胖胖的她從小就活潑好動，非常可愛。三口家過著的平凡生活，卻在Sammi上小學後完全扭轉。

 

Sammi在小二的時候，被察覺出現學習問題，經過診斷證實她有過度活躍症，學習能力高、但注意力不足。父母在醫生的建議下讓Sammi試用藥物，很快Sammi的學習能力就有所改善。但怎樣也想不到，以為可以放下心頭大石之際，卻傳來另一個...

追夢，從來不是很遙遠的事。患有大腦麻痺症的馬仔、添欣和曉林，不窒礙於身體的局限，立志追求各自的夢。

 

李克勤的【告別校園時】歌詞中兩段：

到未來，那一方，人飄泊，路茫茫

仍然在這裡找到一點點光

 

正是在肢體傷殘兒童學校唸中五，行將畢業的馬偉杰（馬仔）近日的寫照。

 

患有大腦麻痺症的馬仔，在學校渡過十多個寒暑，離別在即，除了不捨之外，還要面對未來出路的選擇。畢業生可能繼續升學、接受職業培訓、就業或到庇護工場。但愛好運動，喜歡為自己訂立奮鬥目標的馬仔卻希望找尋其他方向。

 

同校的兩位女同學謝添...

活在漆黑中並沒有影響兩個失明年青人的世界，Kelvin和芷君一個喜歡捉棋，一個愛「看」小說，追求著一樣的樂趣。

 

今年讀中三的Kelvin自幼完全失明，但父母沒有因為這身體障礙而對他過份保護，反而更刻意訓練他獨立。像小時候Kelvin跌倒，即使如何心疼父母都從不攙扶，要他努力自己爬起來。父母認為「放手」，給予Kelvin適度自由發展自己的興趣，更能讓他學懂照顧自己。正因父母這分從小的鼓勵和肯定，令Kelvin性格開朗自信，「看不見」對他來說，只是生活上多了「一點不方便」。

 

三年前，Kelvi...

自小有讀寫障礙的中五學生文智立，掙扎了多年，終願衝破圍牆接受輔導。正視學習障礙後，適切的訓練令智立的世界頓變海闊天空。

 

以前，文智立連單詞也看不懂、記不著; 今天，他不只能牢記琴音，更可以給你完整彈奏一曲。若沒有中四下旬那一刻、不知哪裡來的蠻勁，決意去找導師改善自己的障礙，智立就不會發現，原來由自己親手彈奏的音符，是那麼美妙。

 

能 在短短四個月學曉彈琴，文智立不是甚麼天才。相反，單親家庭長大的智立，因有讀寫障礙，自覺學習上比不上別人，以致嚴重缺乏自信，經常逃避與人接觸。雖被 學校編入訓練小組...

兩顆單純沒偏見的心，讓健聽的凱乘和有聽障的竣竣走在一起成為好友。

一份共融的精神，為他倆開創了新天空。

 

不同語言，你我都活在同一個世界。傷健之間，有時就只欠一道橋樑。

凱乘和竣竣，一人一方，一手一腳，築起了一道語言的橋樑。

 

蕭凱乘和司徒銘竣(竣竣)由小一至今，已經做了五年的同班同學。學校為有特殊教育需要的學生提供支援，包括實行手語及口語雙語共融教育計劃。因此，健聽的凱乘從課堂中及竣竣身上學習手語，而竣竣因為時常與好友凱乘玩耍而提高了口語能力。

 

五年的相處，鞏固了凱乘和竣竣一起建立的友誼...