Exploramos cómo funciona la memoria de trabajo según Baddeley y Hitch, y cómo diseñar clases que eviten la sobrecarga cognitiva.

Basado en el libro How Learning Happens de Kirschner y Hendrick.

Artículo original: Baddeley, A. D., & Hitch, G. (1974). Working memory. In H. B. Gordon (Ed.), Psychology of learning and motivation (Vol. Volume 8, pp. 47-89). Academic Press. https://doi.org/10.1016/s0079-7421(08)60452-1 ⁠

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