By John Dickinson
The podcast currently has 25 episodes available.
Ein Gespr├Ąch mit den Z├╝rcher Schwestern Esther Ashiyanbi (Kauffrau & Flight Attendant, 20j) und Rachel Ashiyanbi (Gymnasiastin, 17j) ├╝ber Stress, Mobbing, Burnouts an der Schule, ├╝ber Theater und Tanz als Gesundheitspr├Ąvention sowie ├╝ber Black Lives Matter, Corona-Homeschooling und das Leben als Dunkelh├Ąutige in der Schweiz.
Aufnahmedatum: 20. Juli 2020.
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Ein Gespr├Ąch mit Matthias Held (Mitgr├╝nder, Schulleiter) und Bernhard Bonjour (Mitgr├╝nder, Stiftungsratsmitglied) von der ÔÇťSchule f├╝r offenes LernenÔÇŁ in Liestal ├╝ber Reformp├Ądagogik und ÔÇťWohlf├╝hlschulenÔÇŁ, Bildungsvielfalt, ├╝ber basisdemokratische Strukturen an der Schule, sowie ├╝ber die Vorherrschaft des technokratischen und ├Ąngstlichen Geistes in der aktuellen Bildungslandschaft.
Website der Schule: https://offeneslernen.ch
Foto: Schule f├╝r offenes Lernen
Aufnahmedatum: 08.07.2021
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Ein Gespr├Ąch mit Karin Furrer, Initiatorin und Leiterin des Z├╝rcher ├ťbergangsangebots ÔÇťZukunftsjahrÔÇŁ, ├╝ber die T├╝cken des Berufseinstiegs, ├╝ber Resignation, Selbstzweifel und die weitverbreitete Angst nicht gut genug zu sein, ├╝ber die Wichtigkeit von Intuition, Geduld, Zuspruch und Vertrauen, sowie ├╝ber lehrstellensuchende Hunde und die Metamorphose eines Game-S├╝chtigen.
Website: https://zukunftsjahr.ch/
Foto: Karin Furrer
Aufnahmedatum: 28.06.2021
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Ein Gespr├Ąch mit der K├Âlner Transformations-Begleiterin und zweifachen Mutter Anne Beatrix Busch ├╝ber Fremdbestimmung und die Fragilit├Ąt der Begeisterungsf├Ąhigkeit, das Unwohlsein von Erwachsenen an Elternabenden und die weitverbreitete Angst der Menschen vor einander, ┬ásowie ├╝ber Schul-Dekodierungsworkshops und die ÔÇťBrotkr├╝mel der BegeisterungÔÇŁ.
Website: https://annebeatrix.com/
Link zum besprochenen FB-Post (mit Link zum B├Âhmermann-Video): https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1347620148943467&id=100010864830140
Artikel: "Zehn Dinge, die wir im Bildungssystem ver├Ąndern sollten"
Foto: Anne Beatrix Busch
Aufnahmedatum: 24.01.2021
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Hinweis: Aus Gr├╝nden des Pers├Ânlichkeitsschutzes wurden die meisten Namen entfernt
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Ein Gespr├Ąch mit der Journalistin Monika Bregy ├╝ber die Auswirkungen von Einsch├╝chterung und Angst im Klassenzimmer, ├╝ber den Pausenhof als Schauplatz kindlicher Frustrationen und Konflikte, sowie ├╝ber das grosse Potential der Schule f├╝r die Aneignung der eigenen Fehlerkompetenz.
In diesem Aufeinandertreffen zweier Klassenkamerad*innen wird deutlich wie unterschiedlich die gemeinsamen Schuljahre von einem Kind zum n├Ąchsten erlebt und im Ged├Ąchtnis abgespeichert werden k├Ânnen.
Blog: https://www.comm4u.ch/
Foto: Monika Bregy
Aufnahmedatum: 25. August 2020.
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Ein Gastbeitrag von Ruth Abraham, Unschooling-Mutter und Gesch├Ąftsf├╝hrerin der Coaching-Plattform "Der Kompass - Erziehung ├╝berwinden", ├╝ber das Corona-Homeschooling, die Eltern als verl├Ąngerten Arm der Schule, die Priorisierung von Beziehung und Resilienzfaktoren, sowie das kindliche Recht auf die eigene Krise.
Originalbeitrag: https://derkompass.org/2021/01/18/homeschooling/
Foto: Ruth Abraham
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Ein Gespr├Ąch mit Psychomotorik-Therapeutin Marion Locher ├╝ber die therapeutische Bedeutung von pers├Ânlicher Authentizit├Ąt und empathischer Spiegelung, ├╝ber galaktische Schlachten und Raumschiffreisen, sowie ├╝ber die Schule als Ersatz f├╝r stabile Familienverh├Ąltnisse.
Aufnahmedatum: 24. August 2020.
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Ein Gespr├Ąch mit Schriftsteller, Lehrer und Youtuber Gunnar Kaiser ├╝ber das gesellschaftliche Immunsystem, Disziplin und Solidarit├Ąt zu Zeiten der Covid-19 Pandemie, sowie ├╝ber das rechte Mass an Freiheit und Selbstbestimmung f├╝r Schulkinder.
Website pers├Ânlich: https://www.gunnarkaiser.de
Website Podcast: https://kaisertv.de/
Youtube-Channel: https://www.youtube.com/user/KaiserFEGBonn
Appell f├╝r freie Debattenr├Ąume: https://idw-europe.org
Foto:  Gunnar Kaiser
Aufnahmedatum: 9. Oktober 2020.
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Ein Gespr├Ąch mit Mittelschullehrer Christian Roduner ├╝ber den Weg von der Wissensvermittlung zur Kompetenzvermittlung, ├╝ber Stoffmanagement, Klassenmanagement, Lernfreude und Motivation, die Diskriminierung aufgrund der Intelligenz, sowie ├╝ber die Etablierung der gesunden Pers├Ânlichkeitsentwicklung als gesamtgesellschaftliches Grundrecht.┬á
Christian Roduner treibt die Frage um, warum wir unsere emotionalen und sozialen Kompetenzen nicht systematisch und professionell entwickeln, wie wir dies mit unserer kognitiven Kompetenzen in der Schule tun. Die Forschung zeigt immer wieder, dass bei fast allen gesellschaftlichen und sozialen Problemen, diese Kompetenzen eine zentrale Rolle spielen: von Einsamkeit ├╝ber Hasskommentare bis zu Drogen und Gewalt. Ebenso zentral sind sie aber auch f├╝r unseren beruflichen und privaten Erfolg, unsere Zufriedenheit, soziale Integration und psychische Widerstandsf├Ąhigkeit gegen├╝ber Schicksalsschl├Ągen.
Es brauche eine zweite Aufkl├Ąrung, ist er ├╝berzeugt. Die erste habe uns gelehrt, unseren Verstand zu ben├╝tzen; die zweite sollte uns bef├Ąhigen, unsere Emotionen zu ben├╝tzen. Dass wir da noch ein riesiges ungenutztes Potenzial haben, erkennen wir leichter an unseren Mitmenschen als an uns selber. Daher fordert er ein Menschenrecht auf Pers├Ânlichkeitsentfaltung. Als Mittelschullehrer f├╝r Wirtschaft, Recht, Geschichte und Politik hat er auch schon Wege gefunden, wie man Pers├Ânlichkeitsentfaltung an der Schule im Fachunterricht integrieren und damit sogar noch den Lernerfolg bei den Fachinhalten bef├Ârdern kann.
LinkedIn Profil: https://www.linkedin.com/in/christian-roduner-0a0aa8101/
Foto: Christian Roduner
Aufnahmedatum: 11. Juli 2020.
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A conversation with Brian Foglia, founder of the South Jersey Sudbury School, about his own experiences as a student in US public schools, his observations as an English teacher in China and Japan, as well as his journey starting and running his own democratic school in New Jersey.
http://www.southjerseysudburyschool.org
photo: Brian Foglia
Recorded on July 14 2020.
language: English
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