Merci Prof

On m’a souvent dit : “Léa, moi je veux parler français, mais la conjugaison… c’est trop compliqué. Y a trop de verbes, trop de règles, trop d’exceptions.” Effectivement, peut-être que la conjugaison française te semble être une montagne insurmontable… et si on t’avait juste donné le mauvais équipement pour l’escalader ?

Et si je te disais que tu sais déjà conjuguer, sans t’en rendre compte ?

Et que le français, c’est beaucoup plus proche de l’espagnol ou du valencien que tu ne l’imagines ?

Aujourd’hui, je te montre que la conjugaison française n’est ni un mur ni une montagne. C’est un terrain de jeu logique, structuré, et souvent… très intuitif. Reste bien jusqu’à la fin, j’au non pas une mais 2 surprises pour toi.

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Aujourd'hui on a parlé de :

• les 7️⃣ corrections rapides et efficaces pour ton français

• 🔦le cours de conjugaison (pour apprenant)

• 📋 la liste d'attente pour les PROFS

• La recherche dans le Français Aujourd'hui

• La recherche de l'université de Grenade

• La recherche de Dewaele (EN)

• La recherche Nouveau Regard sur le système verbal français

• La recherche de Jean Dubois (1969), "Grammaire structurale du français"

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“Par contre… la conjugaison, j’ai du mal.” Et là, ça y est. Je sais qu’on a mis un mot sur la grande peur. Parce qu’en vrai, c’est pas juste “j’ai du mal”, c’est “j’en ai peur”, “je me sens nul·le”, “j’ai tout essayé et rien ne marche”.

Et tu sais quoi ? Ce mot-là, hantise, il n’est pas exagéré. Une hantise, c’est comme un fantôme qui revient encore et encore te faire peur. Et pour beaucoup de personnes qui apprennent le français, la conjugaison, c’est exactement ça. 👻

👉 Mais cette peur ne vient pas de nulle part. Elle s’est construite à force de mauvaises méthodes et d’idées reçues. Aujourd’hui, on va déconstruire tout ça ensemble.. Reste bien jusqu’à la fin, j’au non pas une mais 2 surprises pour toi.

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“Ma plus grosse difficulté en français, c’est la conjugaison !” est la phrase la plus entendue en septembre. Même certains profs de français détestent enseigner la conjugaison. Parce que, selon eux, c’est compliqué et ils n’en voient pas l’intérêt.

Et je comprends… Si on ne voit pas pourquoi c’est important ou si on n’a pas la bonne méthode, ça peut vite devenir une corvée (un travail que tu ne veux pas faire)

👉 Aujourd’hui, je vais te montrer que la conjugaison est non seulement essentielle dans la langue française, mais qu’elle peut être apprise de manière simple et logique. On va parler de ses effets sur ta communication au quotidien, dans ta vie professionnelle, et même sur ta confiance en toi. Reste bien jusqu’à la fin, j’au non pas une mais 2 surprises pour toi.

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• La recherche de Gérard Petit

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On a tous, un jour ou l’autre, croisé quelqu’un qui nous a semblé “dans la lune”, “trop sensible” ou “pas assez organisé”. Et si, au lieu de juger, on essayait de comprendre ?

Cette semaine dans Merci Prof, je reçois Valérianne Moulin, coach experte en neuroatypie, podcasteuse et maman de trois ados concernés. Ensemble, on plonge dans un monde souvent invisible : celui des DYS, TDAH et autres profils hors norme. Un monde où les règles du jeu ne sont pas toujours adaptées… mais où l’on trouve aussi des trésors insoupçonnés.

Pourquoi parle-t-on tant de neuro-atypie en ce moment ? Est-ce une “mode” ou un vrai changement de regard nécessaire ? Comment aider un élève ou un collègue dont on ne comprend pas le mode de fonctionnement ? Et surtout, qu’est-ce qu’on ne voit pas derrière ces différences ?

🎧 Un épisode qui bouscule les idées reçues et nous invite à élargir notre regard.

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En classe, j’ai deux types d’élèves : ceux qui font une rédaction par semaine et ceux qui peinent à m’en rendre une dans l’année. C’est assez délicat avec des adultes car chacun a ses priorités mais je sens que parfois il y a ce blocage à l’écrit, cette peur de ne pas être à la hauteur. J'en parle avec Stéphanie Bara, ancienne prof de FLE et aujourd'hui coach d'écriture, biographe et animatrice d'ateliers d'écriture.
Entre tous les conseils, elle a réussi à me faire tester une activité en direct pour vous. Attention, ça va vous donner envie d'écrire.

Je n'en dis pas plus, prenez votre casque et un stylo... sait-on jamais.

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Épisode spécial Podcasthon, un mouvement incroyable rassemblant plus de 1200 podcasteurs pour soutenir des associations qui oeuvrent chaque jour pour un monde meilleur. C’est déjà la 3ème édition de ce projet totalement bénévole et volontaire et je vous invite à découvrir les autres associations sur le site www.podcasthon.org

Mon choix s’est porté sur une cause qui me tient particulièrement à cœur : l’association Dys-positif.

Cette organisation œuvre pour améliorer le quotidien des enfants à besoins éducatifs particuliers — comme la dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, dysphasie, dyscalculie, TDA(H), EIP. Mais ce n’est pas tout : elle accompagne également les parents, les enseignants et même les professionnels paramédicaux dans la mise en place de solutions pédagogiques adaptées.

Leur mission ? Rendre l’apprentissage plus accessible grâce à des outils pratiques et innovants, des fiches adaptées, des livres audio, et tellement d'autres ressources essentielles.

Aujourd’hui, j’accueille donc Sylvie pour explorer ensemble le travail des professionnels de l’éducation neuro-atypique pour enrichir et mieux adapter nos cours. Préparez-vous pour une conversation pleine d’astuces, d’inspiration et d’humanité.

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Hoy te he hablado de :

• Dys-positif sur facebook https://www.facebook.com/dyspositif

• Dys-positif sur instagram https://www.instagram.com/dyspositif/?hl=fr

• Dys-positif sur tik-tok https://www.tiktok.com/@dyspositif1

• Dys-positif sur linkedin https://www.linkedin.com/company/98764582/admin/dashboard/

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C'est la semaine du podcasthon du 15 au 21 mars 2025. C'est un grand événement volontaire qui rassemble 1200 podcasts francophones ou pas d'ailleurs sur la semaine. Chacun invite à son micro l'association de son choix et j'ai décidé de mettre en avant l'association des Petits Débrouillards pour parler de l'enseignement de l'esprit critique et de la curiosité. Bienvenue dans ma rencontre avec Laure Digonnet.

Apuntes del episodio👍

Hoy te he hablado de :

• du site national Des Petits Débrouillards : https://www.lespetitsdebrouillards.org/

• le wikidébrouillards, des expériences scientifiues amusantes à faire à la maison : https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Accueil

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Épisode spécial de Merci Prof pour le Podcasthon, un mouvement incroyable rassemblant plus de 1600 podcasteurs pour soutenir des associations qui oeuvrent chaque jour pour un monde meilleur. C’est déjà la 3ème édition de ce projet totalement bénévole et volontaire et je vous invite à découvrir les autres associations sur le site www.podcasthon.org.

Mon choix s’est porté sur une cause dont nous parlons régulièrement ici à l’académie Oui Merci, c’est l’emploi des jeunes. J’ai donc invité pour en parler Esther Moumbe de l’association Move On qui, comme le site l’indique, “fait tomber les étiquettes pour faciliter l’insertion professionnelle des 16-30 ans”

Leur mission ? donner aux jeunes le goût d’entreprendre leur vie, grâce à une pédagogie active axée sur le jeune et ses attentes. Ils accompagnent les jeunes qui cherchent leur voie dans la construction et la mise en place de leur projet personnel et professionnel.

Aujourd’hui, on va explorer le travail de cette association et voir ce que nous on peut adapter à notre réalité.

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• le site de move on : www.moveonjeunesse.fr

• l'intagram de Move On

• le linkedin d'Esther

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Aujourd’hui, je vais parler de l’éternel débat des examens de langue. On vous fait croire que passer un examen va tout changer, que c’est la clé de votre succès en français… Mais est-ce vraiment le cas ? Dans cet épisode, on va voir ensemble pourquoi les examens sont souvent une pure perte de temps. Alors, attachez vos ceintures, ça risque de secouer !

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Il y a quelque chose qui m’exaspère au plus haut point en classe, ce sont les élèves qui veulent tout traduire. Mais moi, jen’ai pas besoin qu’on me traduise le texte en espagnol ! Et les élèves non plus, n’en ont pas besoin. Mais est-ce qu’il faut interdire complètement la traduction en classe ? ben … oui mais non, enfin ça dépend, pas toujours… Aujourd’hui on entre dans ce débat qui fait polémique sur la traduction.

Cet épisode est en français mais évidemment, les élèves qui auraient besoin de l’entendre en auraient besoin en espagnol, donc si vous connaissez quelqu’un qui traduit tout en cours, partagez-lui vos réflexions suite à cet épisode. Bonne écoute !

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