Mes stress d'école

#8 🎙️ Enseigner l'EVARS: entre paniques morales et fake news.

On explique et on débunke les fausses informations.

Témoignage d'une professeure des écoles sur le terrain.

Témoignages d'adolescents: collège, lycée, post bac.

« Le 2 décembre 2025, le tribunal administratif de Paris a condamné symboliquement l’État pour n’avoir pas mis en œuvre depuis 2001 ce qu’il préconise en matière d’éducation à la sexualité et à la vie affective en milieu scolaire.

Les associations à l’origine de ce recours le Planning familial @planningfamilial , Sidaction @sidaction et SOS homophobie @soshomophobie, regroupés dans le collectif Cas d’école se réjouissent de cette décision car elle reconnaît ce que ces associations qualifient de « carence fautive de l’État ».

Selon elles, cette reconnaissance officielle confirme ce qu’elles documentent depuis des années : une politique publique insuffisante, sans pilotage, sans formation adéquate, et largement ignorée dans les établissements scolaires. » (article du 2 décembre 2025 @mediapart de @mathildegoanec)

À ce sujet, je vous invite à écouter le podcast documentaire « c’est quoi l’amour maîtresse? » de Lolita Rivé pour un travail approfondi et de qualité sur toutes ces questions en élémentaire. @lolitarive_prof

Sources

• Programmes de l'Education nationale.

• EMISSION SUR L'EDUCATION SEXUELLE 19687 INA

L'éducation sexuelle vue en 1968 | Archive INA

• BFM TV 

Mobilisation contre la théorie du genre

• extrait d’Eric Zemmour:

  -> CNEWS 2014

Théorie du genre : info ou intox ? - Ça Se Dispute

• Enquête du 3 octobre 2025 de Fanny Marlier (Mediapart) sur la commercialisation de l’EVARS et l’entreprise Lift de Pierre Édouard Sterin.

• Chiffres sur l’inceste et les VSS: la CIVIISE, l’Inserm, Opinion Way

• Le rapport du HCE de 2025.

Crédits:
Ecriture, voix, production: Elena NoName.
Montage, mixage: Elena NoName.

Copyright: court extrait de Je t'accuse de Suzanne.
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Musique présentation podcast: ⁠⁠⁠⁠|Musique libre de droits| Ehrling - Tease - YouTube
Guitare: https://pixabay.com/fr/sound-effects/relaxing-guitar-loop-v5-245859/
Lien Instagram:
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#7 🎙️ Dans ce nouvel épisode, Elena NoName aborde un sujet fondamental: l'égalité filles garçons à l'école.
En théorie, elle fait partie intégrante des programmes scolaires.
Mais en pratique, est-elle vraiment respectée dans les écoles?
Dans son rapport de 2024, le Haut conseil à l'égalité expliquait que l'école reproduisait les inégalités.
A l'aide de travaux de chercheur.euses, de témoignages de ses élèves et d'une collègue Louise* (prénom d’emprunt), Elena analyse ce qui se joue dans les écoles à ce sujet et apporte quelques pistes pour garantir cette égalité.

Sources:
-Vidéo Canopé: Introduction aux outils pour l'égalité entre les filles et les garçons à l’école
-https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/i12048509/charles-de-gaulle-francaises-francais-aidez-moi
-Source Le Parisien 9 avril 2024: Part d'élèves de collège (4 ou 3*) présentant un risque accru de dépression, selon le Sexe

Bibliographie et recommandations:
-Titiou Lecoq, Les grandes oubliées, Pourquoi l'Histoire a effacé les femmes, aux éditions L'iconoclaste
-Ynua Visentin « une autre école est possible : Déconstruire l’institution pour se libérer des oppressions » aux éditions Leduc Société paru le 24 août 2022 qui aborde le sexisme, le racisme et le classisme à l’école
-Violaine Dutrop fondatrice et présidente de l’institut EgaliGone mais aussi autrice d’essais féministes, d’articles, de récits
-Bruno Humbeek formateur, auteur psychopédagogue en Belgique. Quelle pédagogie pour mon enfant ?

Crédits:
Ecriture, voix, production: Elena NoName.
Montage, mixage: Elena NoName.
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#6 🎙️ Dans cette épisode, Elena NoName revient sur un vieux débat qui n'a jamais été pourtant autant d'actualité: le clivage entre l'école publique et l'école privée. Après un rappel historique, elle donne la parole à deux amies qui ont fait deux choix différents pour leur enfant. L'une a choisi le privé, l'autre le public. Elle tente de mettre en lumière ce qui se joue aujourd'hui derrière ces choix personnels. Elle s'appuie sur leur propos pour donner quelques chiffres éclairants. A l'heure où le public subit les restrictions, des effectifs réduits et souffre de conditions de plus en plus délabrées, il semble logique de se poser la question de l'injustice des subventions massives de l'Etat accordées à l'enseignement privé. Quand l'Etat se désengage, c'est le privé qui se régale!

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-Entretien de Salomé Saqué avec Louise Tourret: https://www.youtube.com/watch?v=OiGBbqdhefo

-Extrait sonore, INA Société : https://www.youtube.com/watch?v=s5uUr1dwRLY

-https://www.publicsenat.fr/actualites/non-classe/1984-comment-le-projet-de-loi-savary-sur-l-ecole-privee-a-reveille-la-guerre⁠

sectaires-ont-fait-exploser-une-chance-historique-de-regler-la-question-scolaire_6245932_3224.html⁠

-https://www.franceinfo.fr/societe/education/education-mediapart-revele-un-rapport-sur-l-etablissement-prive-stanislas_6309747.html

⁠https://www.mediapart.fr/journal/france/260824/lycees-prives-revelations-sur-une-rallonge-de-12-milliard-d-euros-d-argent-public⁠; https://www.mediapart.fr/journal/france/300325/un-rapport-revele-les-graves-derives-du-lycee-prive-de-l-immaculee-conception-pau⁠

Bibliographie :

-En finir avec les idées fausses sur l'école de Louise Tourret, aux éditions de l’Atelier.

-Manufacture de l'homme apolitique, Caëlla Gillespie, aux éditions le bord de l'eau.

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#5 🎙️ Dans cet épisode, Elena analyse tous les parallèles qui peuvent être effectués entre le secteur hospitalier et celui de l'Education grâce au témoignage d'une ancienne infirmière reconvertie en Professeure des Ecoles.

Il ne s'agit pas de comparer les métiers en tant que tels ni d'établir une hiérarchie du pire, mais de comprendre les mécanismes politiques mis en œuvre de destruction du service public.

Sur la plainte des soignants:

https://www.ouest-france.fr/sante/hopital/suicides-a-lhopital-public-trois-ministres-attaques-en-justice-par-une-vingtaine-de-plaignants-63d26c3e-18f6-11f0-a8b3-a2145a0def9b

Sur le suicide de Caroline Grandjean-Paccoud:

https://www.cafepedagogique.net/2025/01/27/vague-de-suicides-dans-lacademie-de-normandie/

Sur les psychologues de l'EN:

⁠https://www.cafepedagogique.net/2025/06/12/sante-scolaire-assez-de-blabla-1-psy-en-pour-1600-eleves-en-moyenne/⁠

Sur l'évolution du nombre d'enseignants:

https://www.capital.fr/economie-politique/penurie-denseignants-les-chiffres-qui-montrent-lampleur-du-fleau-1478029

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Une nouvelle année scolaire commence et plein de projets en perspective!

Mon métier de professeure des écoles me prend beaucoup de temps mais sachez que plusieurs épisodes sont en préparation: j'ai plein d'idées et des invitéEs à faire parler!

J'aime lire, me documenter, m'informer sur tout un tas de sujets. Avec ce format de podcast, j'ai le souhait de partager un peu de mes réflexions et de faire témoigner des professionnels ou des parents afin de mettre en lumière certains enjeux qui me paraissent fondamentaux (privé/public; liberté pédagogique; santé mentale des personnels de l'éducation, etc.).

Toujours dans l'idée de rester des citoyennes et des citoyens alertes et pour réfléchir ensemble à comment construire une meilleure école. Et parce qu'il me parait fondamental de ne pas s'habituer à l'inacceptable...

J'espère que vous resterez patient.es et que vous continuerez à me suivre. Merci de votre soutien!

En attendant, les nouveaux épisodes, vous pouvez me suivre sur Instagram: https://www.instagram.com/mes_stress_decole_?igsh=dzY5eTA5bmk0Y25n&utm_source=qr

Partagez, Likez, Enregistrez!

A très bientôt sur Mes stress d'école.

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#4 🎙️Savez-vous ce que veut dire le terme « profbashing » ?

« Ce sont ces petites histoires qu’on laisse s’exprimer, voire qu’on nourrit et qui participent au dénigrement des enseignant.es et de leurs compétences professionnelles. » (SNUIPP le 14/11/2024)

Pour cet épisode, Elena NoName revient sur les idées fausses les plus répandues sur les professeurs dans le débat public.

Elle donne la parole à trois enseignantes qui nous livrent leur propre expérience et leur ressentiment vis-à-vis de ces attaques récurrentes. En s’appuyant sur leur témoignage, elle rétablit certains faits, chiffres à l’appui.

Sources :

article de France info du 17 janvier 2024: ⁠https://www.franceinfo.fr/societe/education/vrai-ou-faux-les-enseignants-sont-ils-plus-ou-moins-absents-que-les-autres-fonctionnaires-et-que-les-salaries-du-prive_6308934.html⁠⁠Sur le temps de travail des professeurs :

-Notes d’information 22.31 et 22.30, octobre 2022 « L’Europe de l’éducation en chiffres, 2022 », DEPP, ministère de l’éducation nationale,infographie le Monde

-Le site du ministère de l’éducation et l’INSEE.⁠https://www.fonctionpublique.gouv.fr/files/files/Publications/Rapport%20annuel/2023/RA_2023.pdf⁠⁠Sur le salaire des professeurs :

-F.GRIMAUD, "Enseignants, les nouveaux prolétaires. Le taylorisme à l’école", esf sciences humaines.

Sur les vacances :

- 3 février 2025 Touteleurope.eu.

Crédits:

Ecriture, voix, production: Elena NoName.

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# 3 🎙️Petites questions bonus sur les idées reçues répandues sur l’école maternelle dans la société, alimentées par une certaine classe politique depuis des décennies maintenant.

Et en prime, J’ai demandé à Elsa quelle serait son école idéale. 

Vos idées et réactions en commentaires 😉

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Crédits:

Ecriture, voix, production: Elena NoName.

Montage, mixage: Elena NoName.

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#2 🎙️ Dans le premier épisode, j’interrogeais Elsa, professeure des écoles en maternelle qui nous offre le regard éclairé d’une professionnelle sur le terrain. Elle témoigne de la forme que prend l’inclusion aujourd’hui dans son école.

On comprend à travers son témoignage que cette loi sur l’inclusion, juste et nécessaire, qui consiste à accueillir tous les enfants en milieu ordinaire, ne s’est pas accompagnée d’une véritable mise en œuvre de moyens adaptés et laisse seule l’enseignant face à ses élèves, aux besoins multiples. 

Nous en étions au constat de ce que créé au corps et à la tête ces situations de souffrances et de violences généralisées et de plus en plus nombreuses.

On assiste à un épuisement nerveux et psychologique de beaucoup d’enseignants.

Dans cet épisode, nous poursuivons cet entretien et nous abordons, entre autres, le rapport à la hiérarchie et aux familles.

Il sera aussi question de donner quelques pistes et réflexion pour faire en sorte que cette inclusion se passe du mieux possible.

Sur les effectifs des élèves en situation de handicap:

https://www.cafepedagogique.net/2024/09/17/rapport-de-la-cour-des-comptes-sur-linclusion-scolaire-passer-du-quantitatif-au-qualitatif/⁠⁠⁠

Sur la part des femmes chez les AESH: https://www.cafepedagogique.net/2024/06/21/docs-sur-leduc-les-aesh-essentiel%C2%B7les-pour-lecole-inclusive/

Sur la suppression des postes d’enseignants du RASED:

⁠⁠⁠https://www.lemonde.fr/education/article/2012/01/25/vers-la-suppression-de-2-500-postes-d-enseignants-rased-en-2012_1634346_1473685.html⁠⁠⁠

Sur la suppression des postes de fonctionnaires :

⁠⁠https://www.tf1info.fr/politique/fonctionnaires-degraissage-embauches-les-vrais-bilans-de-sarkozy-et-de-hollande-1505860.html⁠⁠

Sur les chiffres des subventions publiques allouées à l'enseignement privé sous contrat: rapport de la cour des comptes d'après données DEPP, compte de l'éducation.

Crédits:

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#1🎙️ Aujourd’hui, Elena NoName accueille une collègue directrice d’école maternelle pour parler de l’inclusion scolaire. Elle est membre du collectif ESES.

Ce collectif composé de professeurs, d’AESH et de parents d’élèves se bat pour que tous les enfants soient accueillis dignement à l’école et puissent bénéficier d’une prise en charge suffisante et adaptée s’ils sont touchés par le handicap ou s’ils rencontrent des difficultés ; il se bat aussi pour que les familles puissent être accompagnées dans leurs démarches ; Il souhaite que les enseignants puissent de nouveau enseigner sereinement et soient réellement soutenus par leur institution. 

Pour rappel, l’inclusion a été adoptée en 2005 pour garantir l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.

La loi du 11 février 2005 garantit à chaque enfant en situation de handicap le droit d’être scolarisé dans une école ordinaire, proche de son domicile.

20 ans après, où en sommes-nous ?

Quelle forme prend cette inclusion dans les écoles ?

Comment est-elle vécue par les professeurs ?

L’objectif est d’en discuter dans cet épisode, à travers un témoignage.

SOURCES:

Sur les effectifs des élèves en situation de handicap:

⁠⁠https://www.cafepedagogique.net/2024/09/17/rapport-de-la-cour-des-comptes-sur-linclusion-scolaire-passer-du-quantitatif-au-qualitatif/⁠⁠

Sur la part des femmes chez les AESH: https://www.cafepedagogique.net/2024/06/21/docs-sur-leduc-les-aesh-essentiel%C2%B7les-pour-lecole-inclusive/

Sur la suppression des postes d’enseignants du RASED:

https://www.lemonde.fr/education/article/2012/01/25/vers-la-suppression-de-2-500-postes-d-enseignants-rased-en-2012_1634346_1473685.html⁠⁠

Sur la suppression des postes de fonctionnaires :

⁠https://www.tf1info.fr/politique/fonctionnaires-degraissage-embauches-les-vrais-bilans-de-sarkozy-et-de-hollande-1505860.html⁠

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