אביטל בן שלמה, לשעבר המשנה למנכ"ל משרד החינוך מסבירה למה צריך לקחת מהמשרד חלק גדול מסמכויות הניהול בפועל של בתי הספר. איך שומרים על מערכת חינוך ציבורית אבל אוטונומית - ועוד!

ד”ר אסנת ספורטה, יועצת אסטרטגית שהייתה מנהלת מחלקת חינוך ומנהלת בית ספר בעצמה, מדברת על הקושי העצום בניהול בית ספר בישראל. על חוסר האמון שיש למערכת במנהליה ועל הקושי להוביל כשיש לך את כל האחריות אבל כמעט אין סמכות ואוטונומיה.

מה גורם למורים איכותיים לעזוב את מערכת החינוך? איך המבנה הקיים וההסכמים שמקדמים ארגוני המורים הקיימים הם קודם כל לרעת המורים ופוגעים באיכות החינוך של תלמידי ישראל - ומה אפשר לעשות אחרת? דני בולר, מורה לשעבר, ממקימי ״מורים מובילים לשינוי״ וטיקטוקר בנושאי מדע ופוליטיקה שוטח את החזון שלו למערכת חינוך טובה יותר.

״שמים את התלמיד במרכז: אוטונומיה אמון וקהילה״

ד״ר הדר פרנקו, ממייסדות תנועת ״בוחרים בחינוך״, מזמינה אותנו לחשוב מחדש על המבנה של המערכת. בפרק הזה היא מסבירה למה אוטונומיה פדגוגית וחיבור עמוק לקהילה הם לא רק מילים יפות, אלא הכלים היחידים שיאפשרו לנו לראות את הילד באמת ולבנות חינוך שרואה את התלמיד – ולא את הבירוקרטיה – במרכז.

הצטרפו אלינו ולאנשים כמוכם שאכפת להם מהחינוך - לכניסה לקהילת הווטאסאפ של עוף החול, לחצו כאן

״ישראל בתחתית ההישגים בחינוך, אך שיאנית בהוצאות״

משה בכר, לשעבר סגן הממונה על השכר במשרד האוצר, ומי שהיה אחראי על הסכמי השכר מול ארגוני המורים - נותן לנו את הנתונים ומספרים המדהימים שמציירים לנו את תמונת המצב העגומה של החינוך בישראל.