Diseño instruccional en entornos virtuales: concepto, modelos y teorías que los sustentan.

Objetivo: Comprender la dimensión del concepto del diseño instruccional en entornos virtuales y contrastar los diversos modelos de diseño instruccional.

Estructura del podcast:

Concepción del diseño instruccional, importancia en el terreno educativo, opinión sobre las ventajas y desventajas de los principales modelos de diseño, modelo que se puede aplicar en un contexto laboral y las teorías que lo sustentan.

Derechos de autor del audio: M.A. Jordy Alemán Romero.

Adaptación a formato podcast de "Documental para la materia de Antropología Visual en la FCPyS UNAM". Sonido obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=W96tNwvTPLc.

Trabajo digital original de Emiliano Reyes,  recuperado de https://www.youtube.com/channel/UCsT2tiprLSCJ9-qLJ-7RiOQ

Canción: Silence, Night and Dreams: Silence, Night and Dreams

Artista: AUKSO Orchestra/Marek Mos/Zbigniew Preisner/Lars Danielsson/Tom Cully

Álbum: Silence, Night and Dreams

Con licencia para YouTube de WMG (en representación de EMI Classics); LatinAutor - PeerMusic, ASCAP, LatinAutorPerf y 5 sociedades de derechos musicales.

Los derechos de autor (es) se respetan en su totalidad, el trabajo digital que se presenta es solo para divulgación educativa, sin fines de lucros.

Aplicar el proceso para la formulación de políticas educativas, en propuestas que incidan en la calidad educativa en el contexto nacional y profesional.

Contexto del podcast: contexto institucional - educativo, identificación y definición del problema (situación educativa, política educativa aplicada, sujetos implicados, ideología política, criterios políticos, criterios técnicos, criterios administrativos; población con quién tendría que analizarse y consensuar una propuesta de mejora.

La problemática de la calidad educativa de Latinoamérica se basa en relación con la coordinación de la gestión de recursos económicos, perfilando una solución que define la transformación de estructuras y organizaciones de sistemas educativos, teniendo como objetivo la libre competencia de mercado. (López, s. y Flores, M. 2006)

Participación especial  y colaborativa: Bióloga y Mtra. en Educación. Marina Camacho Lemus. Año de grabación, abril 2020.

¿Qué piensas acerca de la enseñanza a distancia?: entrevista a una alumna de nivel básico (primaria) que nos menciona su punto de vista de esta modalidad de enseñanza virtual.

¿Cuáles son las consideraciones que se tienen previas al aprendizaje híbrido?, ¿Cuáles son los mayores retos que veo para realizar un modelo de aprendizaje híbrido?, ¿Cuáles son las áreas de oportunidad en las que puedo apoyar a una institución?

¿Cuál es su posición sobre la educación y su devenir histórico haciendo en particular hablando de las modalidades virtuales? ¿Qué dificultades ha experimentado en el proceso?¿ventajas, recomendaciones?