Heidi en John zetten digitale inclusie centraal in hun zorg- en welzijnsorganisatie. Hoe ontwikkel je een visie die veiligheid en laagdrempeligheid combineert? En hoe veranker je acties zoals digipunten en vormingen in je beleid zodat iedereen mee is in het digitale verhaal?

Martie en het team van Jeugddorp versterken digitale vaardigheden en mediawijsheid van hun collega’s met een digihelper in elk team. Hoe zorg je voor een veilige leeromgeving waarin collega’s én jongeren leren over privacy en sociale media? En hoe pakken ze digitale ondersteuning aan op een duurzame manier binnen hun jeugdhulporganisatie?

Inneke en Veerle uit Pegode versterken digitale vaardigheden op de werkvloer. Hoe help je collega’s praktische vragen oplossen én nieuwe tools oefenen? En hoe creëer je een open cultuur waarin fouten leerkansen worden en iedereen mee is in het digitale verhaal?

Jan en Kate werken bij Ligo en ondersteunen cursisten om deel te nemen aan alle facetten van de maatschappij, zo ook het digitale. Via het medialab werken ze samen met collega’s aan digitaal sterk volwassenonderwijs. Hoe vertaalt zich dit naar de praktijk?

Frederik en Nick begeleiden personen met een beperking in hun digitale leefwereld. Hoe ga je met hen en hun begeleiders het gesprek aan over sociale media? En hoe zorg je ervoor dat je collega’s ook meegaan in het mediawijze verhaal?

Tom en Youri helpen kwetsbare jongeren om te praten over sociale media en om het positief in te zetten. Wat zijn digitale puberstreken? En hoe kan een organisatie omgaan met digitale media op beleidsniveau?

Leraar Stan en bib medewerker Annelies nemen leerlingen mee in het creatieve aspect van media. Hoe maak je een podcast? En hoe gebruik je video om een boek tot leven te brengen en beter te begrijpen?

Mihaela van Amal wijst nieuwkomers de weg in de maatschappij, maar ook in de digitale wereld. Waar begin je als je nieuwkomers wilt helpen met digitale vaardigheden? En hoe zorg je ervoor dat ook je collega’s mee zijn?