ミテラボラジオ

今回のミテラボラジオは、#05～#08で取り組んできたパウロ・フレイレの「被抑圧者の教育学」放課後編！

１時間では語り切れなかった部分や、50周年記念版についてきたまえがきやあとがきについても話しています。

今回のミテラボラジオはパウロ・フレイレの「被抑圧者の教育学」について。今回は第４章「反ー対話の理論」。

今回のミテラボラジオはパウロ・フレイレの「被抑圧者の教育学」について。

今回から全４回をかけて、１章ずつ読み進めていきます。今回は第３章「対話性についてー自由の実践としての教育の本質」について。

今回のミテラボラジオはパウロ・フレイレの「被抑圧者の教育学」について。

今回から全４回をかけて、１章ずつ読み進めていきます。今回は第２章「抑圧のツールとしての“銀行型”教育」について。

今回のミテラボラジオはパウロ・フレイレの「被抑圧者の教育学」について。

今回から全４回をかけて、１章ずつ読み進めていきます。

0:00-5:48 イントロダクション、ミテラボゼミとは

5:48-14:35 被抑圧者の教育学序章＆第一章の解説

14:35-60:00 ディスカッションタイム

第４回目のミテラボラジオ。今回は「100分de名著」シリーズより、國分浩一郎さんが担当された「エチカ」を取り上げます。

もう一つのありえたかもしれない現実としてのスピノザの思想に迫る書籍を題材に、ミテラボのキーワードでもコナトゥスや、スピノザにおける自由や神について、はたまたアナと雪の女王２の話まで（ネタバレなし）、いつも通りコナトゥス全開で１時間話し通します。ぜひ最後までご清聴ください。

第三回目の今回は1993年に日本で出版され、学習観を大きく転換させたレイヴとウェンガーの「状況に埋め込まれた学習―正統的周辺参加」を取り上げます。「正統的周辺参加」についての概説から、本の熱いポイント、現代社会との関わりまで、ざっくばらんに語っていきます。

ミテモ株式会社の小林・堀・宇田川の３人が語るミテラボラジオ。

今回は橋爪大三郎さんの「はじめての言語ゲーム」について熱く語ります。