I dette afsnit fortæller Nana Holstein fra Tænketanken Mandag Morgen om rapporten Motiverende undervisning – ifølge børnene, der er lavet i samarbejde med LEGO Fonden.

Samtalen tager udgangspunkt i et enkelt, men vigtigt spørgsmål:

Hvad motiverer egentlig eleverne i undervisningen – når man spørger dem selv?

Rapporten bygger blandt andet på svar fra mere end 1.400 børn på mellemtrinnet og i udskolingen samt interviews med børn, lærere, skoleledere og skoler rundt om i landet.

Undervejs folder Nana Holstein nogle af rapportens centrale pointer ud: Eleverne ønsker mere medbestemmelse, mere kreativitet, mere bevægelse og mere undervisning, hvor de kan se meningen med det, de lærer.

Samtidig peger undersøgelsen på nogle bekymrende tal: 

En stor gruppe elever oplever, at undervisningen ikke altid føles relevant, og mange keder sig ofte i skolen. Det hænger tæt sammen med både motivation, trivsel og elevernes mod på at kaste sig ud i svære opgaver.

Afsnittets formål er ikke at give dig dårlig samvittighed, men om at åbne for en faglig samtale: Hvordan kan vi bruge elevernes egne svar som inspiration til at udvikle undervisningen? 

Og hvordan kan lærere og skoleledere skabe rammer, hvor eleverne både bliver inddraget, udfordret og får lyst til at lære mere?

Din vært: Anders Peter Nielsen

Feedback og/eller ideer til afsnit? 

Find mig (Anders Peter) på LinkedIn og send din besked. 

Vil du holdes opdateret på, hvad jeg ellers går og laver (og kommende afsnit af podcasten), så er mit nyhedsbrev måske noget for dig:

Kontakt og nyhedsbrev - Undervisning og formidling (uogf.dk)

Husk også at følge Undervisning og Formidling på enten Facebook og/eller LinkedIn. 

Tak fordi du lyttede med!