΄Ο,τι κι αν προσπαθούμε να πετύχουμε στη ζωή και στη μουσική, χρειάζεται προσωπική ενασχόληση, δηλαδή...μελέτη!

Εσύ ξέρεις πώς να μελετάς συγκεντρωμενα και αποτελεσματικά; Οι μαθητές σου; Πώς τα πάνε με τη μελέτη;

Σε αυτό το επεισόδιο θα ακούσεις για:

• Τις 5 Βασικές Αρχές της Παραγωγικής Μελέτης
• Τον Κύκλο της Παραγωγικής Μελέτης
• Πώς να δίνεις Εποικοδομητικό Feedback στους μαθητές σου
• Πώς να δίνεις Επιβράβευση στις προσπάθειές τους
• Πώς να δίνεις Έμπνευση και Κίνητρα στους μαθητές σου για να μελετούν

Και φυσικά πώς μπορείς να αρχίσεις να τα εφαρμόζεις στα μαθήματά σου!

Η μελέτη συνήθως είναι τρομακτική ή βαρετή. Είναι όμως ο μοναδικός τρόπος να πετύχουν οι μαθητές τους στόχους τους.

Αν μελετούν έξυπνα και αποτελεσματικά, θα βελτιώνονται γρήγορα και μέσα από τη διαδικασία θα μάθουν καλύτερα το μουσικό τους όργανο και θα αγαπήσουν τη μουσική.

Καλή ακρόαση!

🔗Χρήσιμες ΙστοσελίδεςBulletproof Musician

📂Τα Έγγραφα που σου έταξα (FREE)https://podcasterchristine.gumroad.com/l/ewnub

Περιεχόμενα: Παράδειγμα Καρτέλας Μελέτης

Το να έχουμε ως μουσικοί μια υγιή στάση σώματος και χαλαρές κινήσεις όταν παίζουμε το μουσικό μας όργανο, είναι πολύ πιο εύκολο να το λες, παρά να το κάνεις.

Πόσο μάλλον να το διδάξεις...

Ακόμα κι αν είσαι εξπέρ σε αυτό, μπορεί να δυσκολεύεσαι να το διδάξεις στους μαθητές σου.

Αυτό το επεισόδιο θα σου δώσει ιδέες και ασκήσεις που μπορείς να δοκιμάσεις στα μαθήματά σου.

Καλή ακρόαση!

Μπορεί να βρεις πολύ χρήσιμα τα παρακάτω:

🔗Χρήσιμες Ιστοσελίδες, Blogposts και Βίντεο:

• Posture | Performance Health Guide for Instrumental and Vocal Teachers | Musicians' Union | The MU (Άρθρο για στάση του σώματος)

• Bulletproof Musician (για όλα τα μουσικά όργανα)
• Τεχνική Alexander (Alexander Tecnhique Ελλάδα)
• Yoga with Adriene (Yoga Instructor)
• Nathan Cole (για βιολί και έγχορδα)
• Kim’s Guidelines for Violists | Kim Kashkashian (για βιόλα και γενικά για το σώμα και τις κινήσεις)
• https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=O7BZV1btlK4&t=851s Yehudi Menuhin (σειρά βίντεο στάση σώματος και κινήσεις στο βιολί και γενικά)
• https://www.youtube.com/watch?v=k3ikzIRkr0U Jordan Hayes (για βιολί και γενικά για τη στάση και το setup)

📂Τα Έγγραφα που σου έταξα (FREE):

• https://podcasterchristine.gumroad.com/l/bsmda

Περιεχόμενα:

1. Λίστα με λέξεις-κλειδιά και ορολογία
2. Παράδειγμα Σεναρίου Μαθήματος
   

Οι λέξεις "διδακτική ύλη" είναι τρομακτικές όταν δεν έχεις καθόλου εμπειρία στη διδασκαλία...

• Τι είναι διδακτική ύλη; ❔
• Πού βρίσκω βιβλία & παρτιτούρες; 🔍

• Πώς στο καλό αποφασίζω τι κομμάτια, τι ασκήσεις θα δώσω στους μαθητές μου; 🎼

• Πώς μπορώ να οργανώσω τα βιβλία μου και τις παρτιτούρες μου ώστε να βρίσκω εύκολα αυτό που ψάχνω; 📂

Όλα αυτά με προβλημάτιζαν κι εμένα και σε αυτό το επεισόδιο προσπαθώ να τα απαντήσω.

Ελπίζω μέχρι το τέλος να έχεις καταλάβει πώς να βρεις, να επιλέξεις και να οργανώσεις την ύλη που εσύ θεωρείς σημαντική για τους μαθητές σου (πάντα λαμβάνοντας υπ' όψιν το μουσικό όργανο που διδάσκεις).

Καλή ακρόαση!

🔗Αναφορές/Ιστοσελίδες

Η επίσημη ιστοσελίδα της ABRSM

https://www.abrsm.org/en-gr

Έχεις νιώσει ποτέ ότι σου τελειώνει ο χρόνος στο μάθημα και δεν έχεις προλάβει να πεις όσα ήθελες;

Σου έχει τύχει να πλησιάζουν εξετάσεις και να προσπαθείς πανικόβλητ@ να προλάβεις να διδάξεις τα κομμάτια και τις ασκήσεις; Αν έχεις βρεθεί σε αυτή τη θέση, δώσε βάση σε αυτό το επεισόδιο.

Θα μοιραστώ μαζί σου απλά βήματα και ιδέες που με βοήθησαν να χωρίζω και να οργανώνω πιο αποτελεσματικά τον χρόνο μαθήματος.

Όλοι το ίδιο 45λεπτο έχουμε, πώς κάποιοι τα προλαβαίνουν ΟΛΑ;!

Στο πέμπτο επεισόδιο, θα ακούσεις για τα προσωπικά μου βασανιστικά ερωτήματα και διλήμματα σχετικά με την κατάταξη μαθητών σε επίπεδα...

Πώς το ρεπερτόριο, οι ασκήσεις τεχνικής και τα κοντσέρτα καθορίζουν το επίπεδο των μαθητών;

Είναι το μόνο που πρέπει να λάβεις υπ' όψιν;

Καλή ακρόαση!

Τα links για τις ιστοσελίδες που αναφέρω κατά τη διάρκεια του επεισοδίου:

Ενδεικτικά Προγράμματα Σπουδών και Ύλη εξετάσεων ανά επίπεδο βάσει του συστήματος ABRSM

https://www.abrsm.org/en-gb/about-our-exams/syllabuses⁠

Διάταγμα του 1957 περί λειτουργίας, διδακτικής ύλης και εξετάσεων στις Ωδειακές Σχολές Μουσικής

https://psaomous.org/wp-content/uploads/2019/11/cea6ce95ce9a-1957.pdf

Αναλυτική Εξεταστέα ύλη για τις Εισαγωγικές εξετάσεις στο Κρατικό Ωδείο Θεσσαλονίκης για το διδακτικό έτος 2023-2024

https://tsc.edu.gr/announc/%CE%B5%CE%B9%CF%83%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%B5%CF%83-%CE%B5%CE%BE%CE%B5%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%83-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%BA%CF%81%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF-%CF%89%CE%B4/

Επειδή ούτε η θειά μου δε με ξέρει, σε αυτό το επεισόδιο θα μάθεις ποια είμαι! Θα σου πω λίγα λόγια για το δικό μου μουσικό background και πώς τα έφερε η ζωή να διδάσκω βιόλα σε μουσικό σχολείο.

Θα μοιραστώ μαζί σου τι με ώθησε να φτιάξω αυτό το podcast και τι να περιμένεις στα επόμενα επεισόδια.

Καλή ακρόαση και...καλωσήρθες!

Στο τέταρτο επεισόδιο, συνεχίζουμε από εκεί που μείναμε στο τέλος του πρώτου μέρους (Επεισόδιο 3).

Θα ακούσεις για ακόμα 2 πρακτικούς τρόπους που μπορείς να χρησιμοποιήσεις στα μαθήματα σου για να αυξήσεις τη μεταδοτικότητά σου όταν εξηγείς κάτι, να κάνεις πιο δημιουργικά και ενδιαφέροντα τα μαθήματα για τους μαθητές σου και να έχεις πιο άμεσα αποτελέσματα!

Καλή ακρόαση!

Το τρίτο επεισοδιο αφορά στη σημασία του να εξηγούμε κάτι στους μαθητές μας με λόγια απλά και κατανοητά! Επικεντρώνεται στις δυσκολίες που προκύπτουν όταν περιπλέκουμε τα πράγματα και πώς μπορείς να εφαρμόσεις κάποιες απλές μεθόδους που θα κάνουν τα μαθήματά σου πιο απλά για τους μαθητές σου, λιγότερο χρονοβόρα και κουραστικά και, φυσικά, πιο αποτελεσματικα!

Καλή ακρόαση!

Το δεύτερο επεισόδιο αφορά στις πρώτες δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένας μουσικός στην αρχή της διδακτικής του πορείας, θέματα αυτοπεποίθησης και ταλέντου. Κύριο θέμα, το πώς καλλιεργούμε μια σχέση εμπιστοσύνης με τους μαθητές και σε ποια στοιχεία μπορούμε να επενδύσουμε ώστε να δημιουργήσουμε ένα θετικό περιβάλλον μάθησης, έκφρασης και δημιουργίας. Καλή ακρόαση!