Большая часть кандидатов, сдающих IELTS Speaking, не могут преодолеть планку 6.0. Почему это происходит? Что мешает пойти на 7.0?

Чтобы разобраться, нужно четко понимать, что значит балл 6.0 в IELTS Speaking, и что хочет услышать от вас экзаменатор, чтобы поставить вам 7.0 и выше.

Понять это нетрудно. Для этого обратимся к шкале баллов IELTS Speaking, где все это объясняется.

Детально разберем каждый критерий оценки IELTS Speaking 6.0 и посмотрим, что нужно для 7.0.

https://myielts.kz/archives/13075

Сделать свою речь более приближенной к речи носителей языка могут помочь эти пять фраз — пригодятся не только на IELTS Speaking, но и в жизни вообще.

Эти фразы — отличные переходы от одной идеи в вашей речи к другой. Некоторые из них означают «но», а некоторые несут в себе смысл «то есть».

Они точно положительно повлияют на элементы оценки Fluency & Coherence и Lexical Resource, потому что передают манеру речи носителей языка.

Использовать их лучше в IELTS Speaking. А вот в IELTS Writing они будут смотреться не совсем к месту, потому что это не академический язык, а скорее лексика из повседневной жизни.

Примеры, использованные в этом эпизоде: https://myielts.kz/archives/13027

Вы можете спросить: «Что необычного в местоимениях?» Есть кое-что, что вам нужно знать об их применении в IELTS Writing. Остановимся на трех: you, they и one.

Академический английский, который так любят читать экзаменаторы в ваших эссе, диктует определенные правила использования местоимений

Если простым языком — некоторые местоимения экзаменаторы «не любят», а некоторые очень даже приветствуют. Особенно если вы их используете к месту. Это может поставить вас на планку 7.0 и выше.

Подробности здесь: https://myielts.kz/archives/12756

Вы уверены в том, что значит "перефразировать"?

Что на самом деле означает перефразировать тему Task 2? Это не просто заменить каждое слово синонимом.

Экзаменатор скорее ждет от вас, что вы передадите ИДЕЮ темы другими словами, а не покажете знание синонимов слов.

Механическая замена каждого слова из темы синонимом может быть опасной, потому что получившийся вариант предложения может на самом деле не передавать идею, а искажать ее.

У меня есть примеры удачного и неудачного перефразирования. Вам это может пригодиться.

Темы, использованные в этом эпизоде, тут: https://myielts.kz/archives/12677

В предыдущем эпизоде мы разбирали текст и отвечали на вопросы Matching Headings to Paragraphs.

На этот раз по тому же тексту мы попробуем ответить на вопросы True, False, Not Given.

Текст, вопросы и объяснение правильных ответов, озвученных в этом эпизоде, мы можете посмотреть здесь: https://myielts.kz/archives/12665

Пошаговый разбор текста и ответы на вопросы Matching Headings to Paragraphs.

Полный текст и ответы: https://myielts.kz/archives/12639

Разбираем сложную тему об экономике и читаем готовое эссе Writing Task 2.

Темы об экономике, как правило, заводят в тупик, особенно когда такие темы появляются в Writing Task 2.

В этом эпизоде вы узнаете о том, как построить эссе, какие идеи подойдут и какая лексика сделает это эссе убедительным и достойным высокой оценки.

План и пример эссе: https://myielts.kz/archives/12626

Тысячи и тысячи людей делают эти ошибки. Почему? Потому что так заучили. Но это легко исправить.

Этот эпизод имеет двойную пользу, ведь речевые ошибки вроде «to pass/take a test» могут вылезать и в Writing, и в Speaking.

Проверьте, делаете ли вы их.

Содержание:

Детали: https://myielts.kz/archives/12582

Кажется, что это просто, но не у всех это получается сделать быстро и, желательно, без ошибок.

Содержание:

Детали: https://myielts.kz/archives/12485

Действительно чтение примеров эссе Writing помогает? Да, однако есть ряд «но», о которых и пойдет речь. Полезно будет послушать.

Содержание:

1. Чем может помочь чтение примеров Writing

2. Что нужно понимать о чтении примеров Writing и чего 3. остерегаться

4. Как с пользой их читать

5. Где найти примеры Writing

Детали: https://myielts.kz/archives/12509