Dit keer blijven we na met Dominique Sluijsmans. Dominique is onderwijskundige en gespecialiseerd in toetsing en beoordeling.

Ze vraagt al jaren aandacht voor toetsing als gereedschap om te leren. Dominique deed dat onder andere met haar boek Toetsrevolutie (met mede-auteur René Kneyber). Ze schreef ook mee aan Wijze Lessen, uitgeroepen tot onderwijsboek van het jaar.

Er komt steeds meer aandacht voor formatieve toetsing in ons onderwijs. Dat is voor een groot deel aan Dominique te danken.

Is formatieve toetsing iets waar we in deze tijd van afstandsonderwijs wat aan hebben? En wanneer valt iets nu precies onder de noemer ‘formatief’?

Die vragen en meer worden beantwoord in deze aflevering van 'Nablijven met...' waarin presentator Erik Ex in gesprek gaat met Dominique Sluijsmans.

In de podcast komen meerdere boeken aan bod. De shownotes van de podcast vind je terug op https://www.voortgezetleren.nl/5-formatief-handelen-met-dominique-sluijsmans/

'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.

Heb je een vraag of suggestie? Mail dan naar [email protected]

Dit keer blijven we na met Dominique Sluijsmans. Dominique is onderwijskundige en gespecialiseerd in toetsing en beoordeling.

Ze vraagt al jaren aandacht voor toetsing als gereedschap om te leren. Dominique deed dat onder andere met haar boek Toetsrevolutie (met mede-auteur René Kneyber). Ze schreef ook mee aan Wijze Lessen, uitgeroepen tot onderwijsboek van het jaar.

Er komt steeds meer aandacht voor formatieve toetsing in ons onderwijs. Dat is voor een groot deel aan Dominique te danken.

Is formatieve toetsing iets waar we in deze tijd van afstandsonderwijs wat aan hebben? En wanneer valt iets nu precies onder de noemer ‘formatief’?

Die vragen en meer worden beantwoord in deze aflevering van 'Nablijven met...' waarin presentator Erik Ex in gesprek gaat met Dominique Sluijsmans.

In de podcast komen meerdere boeken aan bod. De shownotes van de podcast vind je terug op https://www.voortgezetleren.nl/5-formatief-handelen-met-dominique-sluijsmans/

'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.

Heb je een vraag of suggestie? Mail dan naar [email protected]

Welkom bij ‘Nablijven met’ een podcast waarbij iedere keer een ander thema uit het voortgezet onderwijs wordt belicht. Tijdens de coronasluiting nemen we niet op in de gebruikelijke studio in Amsterdam maar vanaf thuis. Er gebeurt veel in het onderwijs deze dagen. We spreken met drie leraren over drie thema’s die van belang zijn bij afstandsonderwijs.

De eerste gast is Rolf de Jong van Academie Tien. Hij initieerde het study buddy project. Zijn idee: mensen van buiten het onderwijs kunnen leerlingen helpen die moeite hebben met afstandsonderwijs. Vrijwilligers uit het hele land stroomden toe. Het is een ongekend succes.

De tweede gast is Dennis Goedbloed van het Hyperion Lyceum in Amsterdam. Hij maakt onder de noemer LOVID-19 beweegfilmpjes voor zijn leerlingen. Ze zijn ontzettend populair en worden door het hele land bekeken.

En de derde gast is Jasper Rijpma, geschiedenisleraar op hetzelfde Hyperion. Hij formuleerde zeven didactische principes voor afstandsonderwijs. Jasper was leraar van het jaar in 2014 en stelt dat we bij afstandsonderwijs een aantal zekerheden los moeten laten, maar dat er ook zeker kansen liggen!

'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.

Heb je een vraag of suggestie? Mail dan naar [email protected]

Welkom bij ‘Nablijven met’ een podcast waarbij iedere keer een ander thema uit het voortgezet onderwijs wordt belicht. Tijdens de coronasluiting nemen we niet op in de gebruikelijke studio in Amsterdam maar vanaf thuis. Er gebeurt veel in het onderwijs deze dagen. We spreken met drie leraren over drie thema’s die van belang zijn bij afstandsonderwijs.

De eerste gast is Rolf de Jong van Academie Tien. Hij initieerde het study buddy project. Zijn idee: mensen van buiten het onderwijs kunnen leerlingen helpen die moeite hebben met afstandsonderwijs. Vrijwilligers uit het hele land stroomden toe. Het is een ongekend succes.

De tweede gast is Dennis Goedbloed van het Hyperion Lyceum in Amsterdam. Hij maakt onder de noemer LOVID-19 beweegfilmpjes voor zijn leerlingen. Ze zijn ontzettend populair en worden door het hele land bekeken.

En de derde gast is Jasper Rijpma, geschiedenisleraar op hetzelfde Hyperion. Hij formuleerde zeven didactische principes voor afstandsonderwijs. Jasper was leraar van het jaar in 2014 en stelt dat we bij afstandsonderwijs een aantal zekerheden los moeten laten, maar dat er ook zeker kansen liggen!

'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.

Heb je een vraag of suggestie? Mail dan naar [email protected]

Dit keer blijven we na met Camyre de Adelhart Toorop. Camyre is schoolleider op Spring High in Amsterdam. Spring High is officieel een 10-14-school, maar heeft de ambitie om er te zijn voor alle leerlingen.

Op Spring High doen ze de dingen net een beetje anders dan we gewend zijn in het onderwijs. Zo sporten de leerlingen standaard een uur per dag en valt de hele school stil tijdens het half uur lezen. Oudere leerlingen komen pas om half tien naar school omdat dat beter voor ze werkt. Er is geen rooster en er zijn geen klaslokalen. De school is nog jong en groeit als kool!

Camyre is een schoolleider die buiten de lijntjes durft te kleuren. Hoe heeft ze voor elkaar gekregen de zaken zo anders te organiseren? Wat betekent dit voor de docenten van Spring High? En wat vinden de leerlingen er eigenlijk van?

Luister in deze podcast naar de ervaringen én de visie op onderwijs van Camyre.

'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.

Heb je een vraag of suggestie? Mail dan naar [email protected]

Dit keer blijven we na met Camyre de Adelhart Toorop. Camyre is schoolleider op Spring High in Amsterdam. Spring High is officieel een 10-14-school, maar heeft de ambitie om er te zijn voor alle leerlingen.

Op Spring High doen ze de dingen net een beetje anders dan we gewend zijn in het onderwijs. Zo sporten de leerlingen standaard een uur per dag en valt de hele school stil tijdens het half uur lezen. Oudere leerlingen komen pas om half tien naar school omdat dat beter voor ze werkt. Er is geen rooster en er zijn geen klaslokalen. De school is nog jong en groeit als kool!

Camyre is een schoolleider die buiten de lijntjes durft te kleuren. Hoe heeft ze voor elkaar gekregen de zaken zo anders te organiseren? Wat betekent dit voor de docenten van Spring High? En wat vinden de leerlingen er eigenlijk van?

Luister in deze podcast naar de ervaringen én de visie op onderwijs van Camyre.

'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.

Heb je een vraag of suggestie? Mail dan naar [email protected]

Dit keer blijven we na met Anke Swanenberg. Anke was docent Nederlands op het Liemers College, nu is ze coach op de Agora afdeling van hetzelfde Liemers én ze is toetsdeskundige in opleiding (bijna afgerond).

Toen Anke in 2016 bij het Liemers College begon, startte ze met cijferloos lesgeven in klas 3vwo. De leerlingen reageerden juichend toen Anke meedeelde dat ze geen cijfers zou geven. Ze vertelde dat er wel meer van hen werd verwacht. Dat wekte de interesse van de leerlingen waardoor het gesprek werd geopend; waarom leer je iets? Hoe leer je iets en wat heb je nodig om beter te worden? Normaal belandt een slecht gemaakte toets in een laadje en ga je door naar een volgend onderdeel. Nu werden leerlingen uitgedaagd om zelf na te denken over hun leerproces in plaats van passief in de les te zitten. Wat betekent dit nu voor de leerlingen? En wat vraagt dit van de docent? Presentator Erik Ex vraagt in deze podcast naar de ervaringen én de praktische tips van Anke.

'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.

Heb je een vraag of suggestie? Mail dan naar [email protected]

Dit keer blijven we na met Anke Swanenberg. Anke was docent Nederlands op het Liemers College, nu is ze coach op de Agora afdeling van hetzelfde Liemers én ze is toetsdeskundige in opleiding (bijna afgerond).

Toen Anke in 2016 bij het Liemers College begon, startte ze met cijferloos lesgeven in klas 3vwo. De leerlingen reageerden juichend toen Anke meedeelde dat ze geen cijfers zou geven. Ze vertelde dat er wel meer van hen werd verwacht. Dat wekte de interesse van de leerlingen waardoor het gesprek werd geopend; waarom leer je iets? Hoe leer je iets en wat heb je nodig om beter te worden? Normaal belandt een slecht gemaakte toets in een laadje en ga je door naar een volgend onderdeel. Nu werden leerlingen uitgedaagd om zelf na te denken over hun leerproces in plaats van passief in de les te zitten. Wat betekent dit nu voor de leerlingen? En wat vraagt dit van de docent? Presentator Erik Ex vraagt in deze podcast naar de ervaringen én de praktische tips van Anke.

'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.

Heb je een vraag of suggestie? Mail dan naar [email protected]

Podcast: Nablijven met...

Vanaf deze maand brengt Schoolinfo de maandelijkse podcast 'Nablijven met...' uit. In deze eerste aflevering een interview met Tim Surma, voormalig VO docent en nu onderzoeker bij de Thomas Moore hogeschool in Mechelen. Tim doet onderzoek doet naar effectieve didaktiek. Samen met een aantal andere wetenschappers schreef hij het recent verschenen boek ‘Wijze lessen’, een boek over effectieve didactiek. Dit boek geeft duidelijke uitleg over wat onderzoek zegt over wat effectieve didactiek is, maar staat bovenal vol met concrete tips voor docenten. Waarom moest dit boek er komen? Wat zijn de belangrijkste tips uit dit boek voor een docent? En waarom is het volgens Tim zo belangrijk dat leerlingen ook vergeten?

Presentator Erik ex vroeg het hem in deze eerste Podcastaflevering van Nablijven met..

Het boek ‘Wijze lessen: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek is gratis online beschikbaar op www.wijzelessen.nu‘

'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.

Heb je een vraag of suggestie? Mail dan naar [email protected]

Podcast: Nablijven met...

Vanaf deze maand brengt Schoolinfo de maandelijkse podcast 'Nablijven met...' uit. In deze eerste aflevering een interview met Tim Surma, voormalig VO docent en nu onderzoeker bij de Thomas Moore hogeschool in Mechelen. Tim doet onderzoek doet naar effectieve didaktiek. Samen met een aantal andere wetenschappers schreef hij het recent verschenen boek ‘Wijze lessen’, een boek over effectieve didactiek. Dit boek geeft duidelijke uitleg over wat onderzoek zegt over wat effectieve didactiek is, maar staat bovenal vol met concrete tips voor docenten. Waarom moest dit boek er komen? Wat zijn de belangrijkste tips uit dit boek voor een docent? En waarom is het volgens Tim zo belangrijk dat leerlingen ook vergeten?

Presentator Erik ex vroeg het hem in deze eerste Podcastaflevering van Nablijven met..

Het boek ‘Wijze lessen: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek is gratis online beschikbaar op www.wijzelessen.nu‘

'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.

Heb je een vraag of suggestie? Mail dan naar [email protected]