SPEZIALandschaft – Unser Team wächst!

In dieser besonderen Ausgabe von Nachwuchs Landschaftsarchitektur gibt es Neuigkeiten hinter den Kulissen. Wir freuen uns sehr, euch heute unser erweitertes Host-Team vorzustellen: Neben Jakob Endemann und Rahel Küng ist Yekaterina Rublyova nun offiziell Teil des Teams. Herzlich willkommen an Bord!

In dieser Folge nehmen wir uns Zeit für ein umfassendes Onboarding. Yekaterina stellt sich vor und wir geben euch einen tiefen Einblick hinter die Kulissen unseres Podcasts. Wir erklären euch nicht nur, wer wir sind, sondern auch wie unser Workflow funktioniert – von der Ideenfindung bis zur Veröffentlichung.

Darüber hinaus geben wir einen kurzen Überblick über unsere vier zentralen Formate: LandschaftsFACETTE, RundUmLANDSCHAFT, AUSLANDschaft und SPEZIALandschaft. Wir zeigen euch, welche inhaltlichen Schwerpunkte jedes Format verfolgt und wie wir gemeinsam eine Plattform schaffen wollen, die Studierenden und Berufseinsteigern eine Stimme gibt und ihnen hilft, sich im Feld der Landschaftsarchitektur zu orientieren.

Die Folge ist ideal für alle, die wissen möchten: Wie funktioniert ein Podcast hinter den Kulissen? Und welche vielfältigen Facetten bietet uns das Thema Landschaftsarchitektur?

Folgt uns gerne auf Instagram @nachwuchs.la und auf LinkedIn NachWuchs Landschaftsarchitektur!

Katja findet ihr unter @abat.la

Fragen, Anregungen, Ideen zu Folgen könnt ihr gerne als Kommentar unter dieser Folge oder auf [email protected] senden!

Wir würden uns auch sehr über eine 5-Sterne Bewerung freuen! :)

Was ist Permakultur – und welche Bedeutung hat sie für die Landschaftsarchitektur?

In dieser Folge widmen sich Rahel Küng und Jakob Endemann einem Begriff, der oft mit Gartenbau assoziiert wird, aber weit darüber hinausgeht. Permakultur wird als Denkansatz, Planungsinstrument und mögliche Lebensweise diskutiert, die ökologische, soziale und ökonomische Systeme miteinander verbindet.

Die Folge bietet eine verständliche Einführung und zeigt, wie sich permakulturelle Prinzipien auf unterschiedliche Maßstabsebenen übertragen lassen – vom Garten bis zur Regionalplanung.

Zentrale Themen der Folge:

- Definition und Ursprung der Permakultur

- Kreislaufdenken und Ökosysteme

- Verbindung von Ökologie, Sozialem und Ökonomie

- Anwendung in der Landschaftsarchitektur

- Permakultur als Planungs- und Analyseinstrument

Relevanz:

Permakultur bietet einen ganzheitlichen Ansatz, um aktuelle Herausforderungen wie Klimawandel, Ressourcenknappheit und gesellschaftlichen Wandel zu adressieren. Sie kann als ergänzende Perspektive in der Planung dazu beitragen, nachhaltige und resiliente Systeme zu entwickeln.

Tipps aus der Folge:

- Einführung in Permakultur durch Literatur (ab Minute 27:35)

- Eigene Projekte aus verschiedenen Perspektiven betrachten und analysieren (ab Minute 19:48)

Quellen und Literatur:

- Gerlach, A.: Permakultur – Von der Natur lernen und nachhaltige Kreisläufe im Garten schaffen

- Verein Permakultur Schweiz

Jetzt die Folge anhören auf unserer Website und überall, wo es Podcasts gibt.

LandschaftsFACETTE: Was ist Landschaftsplanung – und worin unterscheidet sie sich von Landschaftsarchitektur?

In Folge 29 ordnen Jakob Endemann und Rahel Küng Landschaftsplanung als strategische, langfristige und analysebasierte Planungsebene ein. Ausgehend von Studium und Praxis geht es um Maßstab, Naturschutz, Landschaftspflege und die Unterschiede zwischen Deutschland und der Schweiz (BMUV, 2021; Bundesversammlung der Schweizerischen Eidgenossenschaft, 2024; BAK, 2020).

Zentrale Themen:

- Maßstab, Strategie und Analyse

- Abgrenzung zur Landschaftsarchitektur

- Deutschland/Schweiz im Vergleich

- Landschaftsentwicklungskonzepte, GIS und interdisziplinäre Planung

- Hochwasserschutz, grüne Infrastruktur und langfristige Ziele

Relevanz:

Die Folge zeigt, warum Landschaftsplanung oft weniger sichtbar ist als Entwurf, aber zentrale Grundlagen für nachhaltige Raumentwicklung schafft (bdla, n.d.).

Tipps an die Hörer:innen:

- Minute 26:34: Orte bewusst wahrnehmen und Gestaltung lesen

- Minute 27:37: Landschaftsplanerische Module im Studium gezielt wählen

Quellen/Literatur:

BMUV – BNatSchG § 9: https://www.gesetze-im-internet.de/bnatschg_2009/__9.html

RPG Art. 1: https://www.fedlex.admin.ch/eli/cc/1979/1573_1573_1573/de

BAK Berufsbild: https://bak.de/kammer-und-beruf/berufsbilder-der-fachrichtungen/landschaftsarchitektur

bdla: https://www.bdla.de/de/leistungen-von-landschaftsarchitekten/landschaften-entwickeln

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Wie können Kinder und Jugendliche aktiv an Stadtplanungsprozessen beteiligt werden?

In Folge 28 von NachWuchs Landschaftsarchitektur sprechen wir über digitale Beteiligungsformate und neue Wege der Teilhabe in der Stadtplanung.

Gemeinsam mit Paula Rothkegel, Stadtplanungsstudentin an der HafenCity University Hamburg, geht es um ein Semesterprojekt, das Kinder und Jugendliche mithilfe digitaler und hybrider Formate in Planungsprozesse einbindet. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Beteiligung niedrigschwellig, motivierend und zugleich fachlich verwertbar gestaltet werden kann.

Zentrale Themen der Folge:

– Beteiligung von Kindern und Jugendlichen in der Stadtplanung

– Abbau von Beteiligungsschwellen

– Digitale und hybride Beteiligungsformate

– Minecraft als partizipatives Werkzeug

– Auswertung und Übertragbarkeit der Ergebnisse

Tipps aus der Folge:

– Offenheit gegenüber neuen und spielerischen Beteiligungsformaten

– Flexibilität im Planungsprozess

– Mut, digitale Werkzeuge auszuprobieren

Quellen und Werkzeuge:

– Minecraft als digitales Beteiligungstool

– Erfahrungswerte aus schulischer Projektarbeit

Die Folge richtet sich an Studierende, Nachwuchsplaner:innen und alle, die sich für Beteiligung und Stadtentwicklung interessieren.

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How does the future of landscape architecture look when you ask those who are currently studying, entering practice, or redefining their role across Europe?

This episode is the third part of a loose thematic trilogy:

• Vergangenheit der Landschaftsarchitektur (Past)

• Gegenwart der Landschaftsarchitektur (Present)

• Zukunft der Landschaftsarchitektur /Thoughts from the Next Generation of Landscape Architecture (Future)

After reflecting on where the discipline comes from and how it operates today, this episode turns toward what lies ahead. In a special English edition, we invited twelve voices from ten European countries to answer the same five questions about goals, challenges, responsibility, education, and visibility.

Rather than expert commentary or a single narrative, this episode is built as a comparative European listening exercise. By asking identical questions across borders, the episode reveals patterns, tensions, and shared priorities – without flattening local differences.

• Tobias Arends (Netherlands)

• Agnes Arumetsa (Estonia)

• Eden Bols Beys (Belgium)

• Alice Cosse (France)

• Conni Dawson (Ireland / Northern Ireland)

• Gréta Fazekas (Hungary)

• Flore Gagnon (France)

• Dinu Lazar (Romania)

• Adam Miler (Czech Republic)

• Anna Robert (France)

• Bulut Şengör (Türkiye)

• Saskia Skogh (Sweden)

Across different educational systems and cultural contexts, several shared insights emerged:

• Climate change, water, biodiversity loss, and resilience will define the profession long-term

• Communication is a core professional skill, not an add-on

• Collaboration across disciplines and countries is essential, not optional

• Landscape architects must become more visible, earlier involved, and better recognized

• Education needs stronger links to practice, science, and transdisciplinary work

Together, these voices describe landscape architecture as a mediating, societal profession – positioned between ecology, planning, engineering, politics, and everyday life.

Many guests emphasize the importance of professional networks, representation, and collective advocacy. The following European and national associations are referenced or contextually relevant:

• IFLA Europe – European Region of the International Federation of Landscape Architects
  https://iflaeurope.eu

• IFLA World – International Federation of Landscape Architects
  https://ifla.org

• HALA – Hungarian Association of Landscape Architects
  https://tajepiteszek.hu

• ILI – Irish Landscape Institute
  https://www.irishlandscapeinstitute.com

• ČAKA – Czech Association for Landscape Architecture
  https://szkt.cz/caka

• Sveriges Arkitekter (incl. Landscape Architecture, Sweden)
  https://www.arkitekt.se

• FFP – Fédération Française du Paysage
  https://www.f-f-p.org

• BVTL / ABAJP – Belgian Association of Garden & Landscape Architects
  https://www.bala.be

• AsoP Romania – Romanian Landscape Architects Association
  https://asop.org.ro

• CTLA – Chamber of Turkish Landscape Architects
  https://www.peyzajmimoda.org.tr

• NVTL – Dutch Association for Garden and Landscape Architecture
  https://www.nvtl.nl

• EMAL – Estonian Association of Landscape Architects
  https://www.maastikuarhitekt.ee

• ECLAS – European Council of Landscape Architecture Schools
  https://www.eclas.org

Listen to this episode and the previous parts of the trilogy on our website and on all major podcast platforms.
If you are a student, practitioner, or educator: these voices invite you to reflect on your own position within a changing European landscape architecture community.

Wie sieht die Zukunft der Landschaftsarchitektur aus – und wer gestaltet sie?

In dieser Spezialfolge richten wir den Blick nach vorn und versammeln Stimmen des Nachwuchses aus dem deutschsprachigen Raum.

Folge #26 ist Teil einer dreiteiligen Sonderreihe, die sich mit Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft der Landschaftsarchitektur beschäftigt.

Für diese Zukunftsfolge haben wir elf Studierende und Berufseinsteiger:innen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz eingeladen. Alle studieren Landschaftsarchitektur an Hochschulen oder Universitäten – und alle haben exakt dieselben fünf Fragen beantwortet.

Dadurch entsteht kein Einzelporträt, sondern ein vergleichender Blick auf Haltungen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede innerhalb einer Generation.

Zu Gast sind: Anna Schröder, Annika Arndt, Dominic Penker, Livia Schöpfer, Lukas Draschner, Luise Scheufele, Malve Wilhelm, Mateja Cepuran, Mona Peuker, Regina Matt, Yekaterina Rublyova

Hosts: Jakob Endemann und Rahel Küng

Die fünf Leitfragen der Folge:

1. Was ist dein persönliches Ziel in der Landschaftsarchitektur? In welcher Richtung möchtest du dich spezialisieren?

2. Was sind deiner Meinung nach die größten Herausforderungen, die auf dich als Landschaftsarchitekt:in in der Zukunft zukommen?

3. Wo liegt für dich deine Verantwortung als Nachwuchs der Landschaftsarchitektur?

4. Was würdest du dir für die Ausbildung in der Landschaftsarchitektur noch wünschen?

5. Wie kann Landschaftsarchitektur gesellschaftlich bekannter werden?

Zentrale Themen der Episode:

- Ziele & Spezialisierungen: Stadtökologie, Umweltpsychologie, Gewässer, Pflanzenwissen, Regionalplanung, Bauleitung

- Herausforderungen: Klimakrise, Artenverlust, Unsicherheit, Akzeptanz, Kommunikation, technische Entwicklungen (u. a. GIS, BIM, KI)

- Ausbildung & Beruf: mehr Praxisnähe, bessere digitale Werkzeuge, interdisziplinäre Studios, Räume zum Experimentieren

- Sichtbarkeit: erklären, zeigen, Dialog suchen – Landschaftsarchitektur als gesellschaftliche Infrastruktur

Tipps aus der Folge an Hörer:innen:

- Planung als Kommunikationsaufgabe begreifen: erklären, argumentieren, verständlich werden

- Partizipation und Umweltbildung als Hebel für Akzeptanz nutzen

- Praxisbezug und interdisziplinäre Zusammenarbeit früh einfordern und üben

- Digitale Kompetenzen gezielt ausbauen (CAD, GIS, BIM) – als Werkzeug der Verständlichkeit

- Sichtbarkeit aktiv herstellen: in Schulen, auf Veranstaltungen und im Alltag über die Disziplin sprechen

Weiterführende Links & Berufsverbände:

- BDLA – https://www.bdla.de

- BSLA – https://www.bsla.ch

- ÖGLA – https://www.oegla.at

- BuFaLa – https://bundesfachschaft-landschaft.eu/

Diese Folge ist eine Einladung zuzuhören, mitzudenken und weiterzudiskutieren:

Wie wollen wir als Disziplin in Zukunft planen, kommunizieren und Verantwortung übernehmen?

Jetzt anhören auf nachwuchs-landschaftsarchitektur.org und überall, wo es Podcasts gibt.

Gegenwart – Spezialfolge zum 100-jährigen Jubiläum des BSLA

Wie steht es heute um die Landschaftsarchitektur? Welche Rolle spielt sie in Zeiten von Klimakrise, Stadtverdichtung und gesellschaftlichem Wandel?

In dieser Folge widmen wir uns der Gegenwart – der zweiten Etappe unserer dreiteiligen Reihe Vergangenheit – Gegenwart – Zukunft.

Wir sprechen über die aktuelle Situation der Landschaftsarchitektur im deutschsprachigen Raum:

• Wo wird Landschaftsarchitektur studiert?
• Wie viele Büros gibt es?
• Und welche Themen prägen die Disziplin heute – von Klimaadaption bis Bildung, von Stadtentwicklung bis Sichtbarkeit?

Landschaftsarchitektur ist heute mehr als Gestaltung. Sie ist Vermittlung, Verantwortung – und ein entscheidender Baustein für die Zukunft unserer Umwelt.

Studienorte Schweiz

• Bachelor& MasterOST Rapperswil: Bachelor & Master https://www.ost.ch/de/studium/architektur-bau-landschaft-raum/bachelor-landschaftsarchitektur
• HEPIA Genf: Bachelor www.hesge.ch/hepia/bachelor/architecture-du-paysage
• BFH: Bachelor ab 2026 https://www.bfh.ch/de/studium/bachelor/landschaftsarchitektur/
• ETH Zürich: Master https://ethz.ch/en/studies/master/degree-programmes/architecture-and-civil-engineering/landscape-architecture.html

Studienorte Deutschland

• Technische Universität Berlin, www.planen-bauen-umwelt.tu-berlin.de
• Berliner Hochschule für Technik https://www.bht-berlin.de/
• Technische Universität Dresden, www.ila.arch.tu-dresden.de
• Hochschule Geisenheim University, www.hs-geisenheim.de
• Leibniz Universität Hannover www.archland.uni-hannover.de
• Universität Kassel www.uni-kassel.de/fb06/
• Hochschule Anhalt (FH), Standort Bernburg www.loel.hs-anhalt.de
• Fachhochschule Erfurt https://www.fh-erfurt.de/fakultaeten-und-fachrichtungen/landschaftsarchitektur-gartenbau-und-forst
• Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Standort Höxter https://www.th-owl.de/landschaft/
• Hochschule Neubrandenburg, University of Applied Sciences (FH) www.hs-nb.de/fachbereich-lg

Studienort Österreich

• BOKU Wien https://boku.ac.at/boku4younow/bachelorstudium-landschaftsplanung-und-landschaftsarchitektur-gruen-und-freiraeume-gestalten

Berufsverbände:

• Schweiz: https://www.bsla.ch/de/
• Deutschland: https://www.bdla.de/de/
• Österreich: https://oegla.at/
• Europa: IFLA Europe https://iflaeurope.eu/ & Eclas ECLAS – European Council Of Landscape Architecture Schools

Sonstige Quellen und Hinweise:

• Wildnis in der Schweiz https://mountainwilderness.ch/themen/wildnis-in-der-schweiz/
• Artikel über TU Berlin: https://www.dabonline.de/nachwuchs/kolumne-262-tu-berlin-landschaftsarchitektur-kaputtsparen/

Kontakt: [email protected] oder per Instagram @nachwuchs.la

Instagram: ⁠instagram.com/nachwuchs.la

© Bilder: Jakob Endemann & Rahel Küng

Vergangenheit der Landschaftsarchitektur – Spezialfolge zum 100-jährigen Jubiläum des BSLA

Warum brauchen wir die Geschichte der Landschaftsarchitektur, wenn wir doch für die Zukunft planen?

In dieser Folge widmen wir uns der Vergangenheit – der ersten Etappe einer dreiteiligen Reihe zu Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft.Wir sprechen über die Wurzeln der Garten- und Landschaftsarchitektur, über Kloster-, Schloss- und Bauerngärten, über Kulturlandschaften als Ergebnis historischer Prozesse – und darüber, wie Geschichte unsere Wahrnehmung und unser Handeln im Freiraum bis heute prägt.

Geschichte kann inspirieren.

Sie gibt uns Identität – Schicht auf Schicht.

Schaut gerne mal rein:

Das Network of European Landscape Architecture Archives zählt 15 Länder mit einem Archiv auf, welches Landschaftsarchitekturprojekte enthält.

DACH-Raum:

• ​Archiv Schweizer Landschaftsarchitektur https://archiv.asla.ch/
• ​Archiv Österreichischer Landschaftsarchitektur https://www.larchiv.at/
• ​Archivlinks Deutschland: https://www.ila.uni-hannover.de/de/, https://architektur.rptu.de/

Kontakt: [email protected]

Instagram: ⁠instagram.com/nachwuchs.la

Wie wichtig ist Dir die Verganenheit des Ortes beim planen?

8 Wochen, eine Thesis, drei Gespräche – Rahels ehrliche Bachelorarbeits-Doku von Anfang bis Ende.

In dieser besonderen Folge dokumentiert Rahel Küng ihre gesamte Bachelorarbeit in Echtzeit. Jakob Endemann begleitet sie durch drei Aufnahmen zu unterschiedlichen Zeitpunkten und fängt die Realität einer Abschlussarbeit ungefiltert ein.

Rahels Thema: Integrative Planung einer permakulturellen Nutzung im historischen Landschaftspark Elfenau bei Bern – unter Berücksichtigung landschaftsplanerischer Aspekte.

Wir sprechen über:

• Themenfindung: Wie Rahel durch ihren Permakulturgrundkurs zu ihrem Thesis-Thema kam
• Betreuungswahl: Warum die menschliche Ebene genauso wichtig ist wie fachliche Expertise
• Vorbereitung: Welche Vorarbeit wirklich Zeit und Nerven spart
• 8 Wochen Intensivarbeit: Zeitmanagement, Pausen und Sport als Erfolgsfaktoren
• Emotionale Achterbahn: Vom Flow zu Selbstzweifeln und zurück
• Nach der Abgabe: Reflexion, Learnings und was Rahel anders machen würde

Diese Episode bietet praktische Tipps für alle, die vor ihrer Bachelorarbeit stehen, sowie Einblicke in die Verbindung von Permakultur und Landschaftsarchitektur.

Weiterführende Links:

• Permakultur Design Kurse: www.permakultur.ch
• Elfenauhof Bern: https://www.elfenauhof.ch/
• Instagram: instagram.com/nachwuchs.la

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Schreibt ihr gerade an eurer Thesis? Teilt eure Erfahrungen!

In dieser Folge sprich Jakob Endemann mit Daniel Nies, Zeichenexperte mit über 30 Jahren Lehrerfahrung und Autor des Standardwerks "Zeichnen in der Gartengestaltung".

Nach einem prägenden Erlebnis mit Professor Grant Reed an der Colorado State University widmet sich Daniel seit Jahrzehnten der Vermittlung von Zeichentechniken. Im Gespräch teilt er seinen Weg vom zeichenmüden Teenager zum gefragten Dozenten.

Highlights der Episode:

• Live-Zeichenübung: Mach mit und zeichne Kreise
• Zeichnen vor Ort vs. digitale Dokumentation
• Handskizzen als Kommunikationsmagie bei Kundengesprächen
• Urban Sketching als Einstieg ins regelmäßige Zeichnen
• Die Perspektivenwerkstatt: Bürgerbeteiligung durch Zeichnen
• "Sog statt Druck" - Der Schlüssel zum Lernerfolg

Daniel erklärt, warum trotz KI und 3D-Visualisierung die Handskizze unersetzlich bleibt:

Sie abstrahiert, fokussiert aufs Wesentliche und schafft emotionale Verbindungen. Eine Geschichte aus Venedig zeigt, wie Zeichnen Türen zu einzigartigen Erlebnissen öffnet.

Praktische Tipps: Führt ein Skizzenbuch, zeichnet täglich 30 Minuten, habt Mut zum Fehler!

Buch: "Zeichnen in der Gartengestaltung" (Ulmer Verlag)

Kurse & Videos: zeichenwerk.de

Kostenfreies Live Webinar: zeichenwerk.de/semiare