なんでもない日、バンザイ！

ここ数年の年末年始の恒例になりつつある「トリプルインサイト 思考の壁打ち特別編」。

普段なわだが1対1でやっている思考の壁打ちに、直子さんがゲストとして加わる3人のセッションです。

なぜ3人だと思いがけない発見が生まれるのか？それぞれに大事にしていることを話しました。

【トピック】

・セッションは宝探し。行き先は誰も知らない

・1対1が向いていること、3人だからできること

・意見の足し算ではなく、一緒に意味をつくる

・自分だけの物語と思っていたことが、どこかで誰かを元気づける

【お知らせ】

申し込みページ：

トリプルインサイト!!思考の壁打ち特別編(2026 - 2027)

https://wabisabistudio.my.canva.site/tripleinsights20262027

📖直子さんの該当記事

「1対1では生まれなかった答え」が、3人の対話から生まれるとき。

https://ameblo.jp/tamura-mitsui/entry-12983436420.html

📖なわだの該当記事

https://count-on-me.biz/tripleinsights20262027/

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前回に続いて、英語講師のアキ先生をゲストにお迎えしています。

ある日のアキ先生の通訳のお仕事で、周りの人から「英語かっこいいね」と言われて、うれしいより、ざわっとした違和感があったそうです。

その違和感はどこから来るのか？

3人で一緒にほどいていったら、最後には意外な答えにたどり着きました😉

【トピック】

・通訳バイトで言われた「英語かっこいいね」への違和感

・自分の英語への評価と、周りの評価のズレ

・セルフイメージをアップデートしよう

・「好きだから、努力だと思っていない」は強み

・「英語を好きになってほしい」と先生が言うことへの違和感

・好きなことに夢中な人は、それだけでかっこいい

アキ先生のウェブサイト：⁠⁠https://polaris-eigo.com/

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＜AIの文章を「自分の言葉」にする人物コンテクストのつくり方勉強会＞

なわだ主催のAI活用のための勉強会。

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名古屋在住の英語講師・アキ先生を久々にお迎えしての収録です。

アキ先生は、ある日の観光地で外国からのお客さんを相手にする日本の接客を見て、パリのお店で感じたことと重なったそうです。

観光客疲れ、その土地の暗黙のルール、時給と人手不足、英語が好きな店員さんの笑顔まで、3人で話しました。

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あるタレントさんの「サンフランシスコでパン屋さんを開きたい」「現地にはおいしいパン屋さんがないから」と言う投稿に引っ掛かりを感じた直子さん。

そこから、日本の良さを語るとき、なぜ他の国を下げる言い方になってしまうのか？と言う観点から話しはスタート。

何かを下げなくても、自分にとっての「究極のパン」「誇りを持って好きと言える国」を説明できる思考力と言語化力を身に付けたいものです！

【トピック】

・「おいしいパン屋さんがない」にモヤッとした理由

・現地で応援されるために大事なこと

・日本の良さを語るとき、なぜ他の国を下げてしまう？

・英語の発音をくさす文化と、「下げて笑いを取る」お笑い

・自分を下げすぎるのも違う。

【会話内に出てきたミツイ直子さんのnote記事】

【日本らしさ】「日本はすごい」と思うことが、誇りなのだろうか。

https://note.com/nmitsui/n/n09ffa0ec0507

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English Teachers Association of JapanにてAI活用の方法として「人物コンテクスト」の勉強会を開催しました。

これをきっかけに、AIとの付き合い方の話へ。

SNSで「これAIじゃない？」と話題になったバンド動画を見て、直子さんが感じた小さな引っかかりから、AIを使っても「自分のもの」と言える線はどこにあるのかを考えました。

【トピック】

・ETAJの勉強会と「人物コンテクスト」ってなに？

・人物コンテクストを入れたAIと一緒にnoteを書いてみて

・「AIでは？」と話題になったバンド動画

・基礎の力がないと、AIは手に余る

・大事なのは「どこまで自分で判断したか」

・「何か違う」と感じる力

・オートチューンの時代から続く、いろいろな価値観

・SNSでイラッとする所は、自分の価値観を確かめるチャンス

・感情エンゲージメントと「ここは自分でやりたい」というプライド

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冒頭で紹介したなわだ主催のAI活用のための勉強会。

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中国の古代思想家・荘子の「酔っ払いは馬車から落ちても大ケガをしにくい」という話からスタート。この話と「引き寄せの法則」の共通点は？

流れに任せてしなやかに。自然体で生きていきたいと思う人に届きますように！😊

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〜学習を分析・設計・改善できる学習者へと変わるコース〜

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「40代は何者になるかより、何を手放すかで景色が変わる」というSNSの言葉から。直子さんが英語指導の60%を手放した理由、そして「強制終了」になる前に気づくことについて話しました🍃

体調のサインを無視した先にある「強制終了」、ドラマチックな成功を求めることの等価交換、そして物や頭の中の「風通し」を良くすることの大切さ。

誰かの、何かのヒントになったらうれしいです😊

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なわだが通うホットヨガで、インストラクター不在のスクリーンレッスンが増えたことをきっかけに、「自分は何にお金を払っているのか」という自覚はあった方がいいね、というところから話しはスタート。

目的が分からないと、人は何にでも文句を作れてしまう。教育業界でも同じ構造がありますよね！と話は広がります。

情報過多なくらい、丁寧な情報提示があふれる今の世の中で、私たちは「自分で考える力」を失っていないでしょうか？

「目の前の情報が自分に必要かどうかくらい、自分で考えられるはず」。思考停止への静かな警鐘の意味も込めて😉

トーク内で紹介した、別エピソードはこちらから聴けます。

#69 参考書を買って満足することから卒業！

https://spotifycreators-web.app.link/e/K4Uq4dhFM4b

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SNSでよく見かける「学習者が他の学習者を批判する」現象。

Redditの日本語学習コミュニティで見つけた「ひらがな添削」ダメ出しトピックから話はスタート。

他人を下にすることで相対的に自分を上げようとしている。

その行為の奥にあるのは、頑張っている証拠であり、認めてほしいという心の叫びなのかも。

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オリンピック選手をバンバン輩出する南カリフォルニアで、高校からバスケを始めた直子さんの次男くん。

部活の入部テストは200〜300人が受けて合格は数十人という世界で、彼が見せた「競争との向き合い方」にはとっても学ぶことがありました。

「どんなに好きで頑張っても届かない場所がある。世の中はフェアじゃないと学生のうちに知っておくといい」

それでは、そんな世界でも愛を持って生きていくには？？

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