Overgangen til videregående markerer for mange en ny start, med nye muligheter, men også økte krav til selvstendighet. Hva skjer når nye systemer, større ansvar og informasjon spredt over mange plattformer møter elever som allerede strever med oversikt?

I denne episoden får vi innblikk i hvordan denne overgangen kan oppleves i praksis. Gjennom en foresattfortelling og en yrkesfaglærers hverdag, ser vi hvordan struktur og tydelighet kan gjøre en forskjell, både for elever med ADHD og for lærerne.