Обсуждаем, как выстраивать и соблюдать личные границы с учениками (и не только) вместе с коллегой-логопедом Надей, а также «перегибы на местах» — или как учителя позволяют себе больше, чем должны.Надя https://instagram.com/nadinalexandrovna_?utm_medium=copy_linkМаша: https://instagram.com/maryamasha_l_m?igshid=cpz0ltsclz1hТаня: https://instagram.com/tania.oborina?igshid=bz9bi5ggzjnd

Позвали коллег-друзей ведущих из подкаста «Без языка» Катю и Раша, чтобы поспорить, обязательно ли образование, кто может преподавать и вспомнили (со стыдом) свои первые занятия.Подкаст «Без языка» https://podcasts.apple.com/ru/podcast/%D0%B1%D0%B5%D0%B7-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/id1546249667Катя https://instagram.com/katerus.eng?utm_medium=copy_linkРаш https://instagram.com/rush.eng?utm_medium=copy_linkМаша: https://instagram.com/maryamasha_l_m?igshid=cpz0ltsclz1h

Поговорили с педагогом-психологом Ларисой, которая работает в школе и помогает детям и учителям решать проблемы травли.Постарались ответить на два традиционных вопроса: «кто виноват?» и «что делать?», только о буллинге.Маша: https://instagram.com/maryamasha_l_m?igshid=cpz0ltsclz1hТаня: https://instagram.com/tania.oborina?igshid=bz9bi5ggzjndЛариса: https://instagram.com/lleshonok?utm_medium=copy_link

Обсудили ценообразование и рынок: как формируется цена, как на поднятие цен реагируют ученики.Задумались, сможем ли дружить и встречаться со своими взрослыми (!) учениками. Нормально ли делиться личным на занятиях.

Говорим о (по большей части) токсичной среде преподавателей в Инстаграм, а приглашённая коллега Настя делится историей её комментария в профиле другого преподавателя, повлекшего ополчение интернет-учителей.

Мы позвали наших друзей преподавателей Тихона, Диму и Артёма для разговора о мужчинах в профессии. Обсудили стереотипы о мужчинах-преподавателях, узнали, что коллеги мужского пола меньше подвержены синдрому самозванца. Спросили их о самореализации, социальном одобрении и женском внимании (подкатах).

В этом эпизоде мы немного бессистемно и спонтанно обсуждаем разные аспекты нашей профессии, которые больше всего нас привлекают и волнуют.

Тут о проблемах общения: разбираемся, какие, оказывается, существуют нормы (мАксимы), можно ли их нарушать, как использовать эвфемизмы и общаться в границах. Обсуждаем пункты коммуникативного кодекса.

Беседуем с логопедом Надей о мозге, психике и обучении детей.Разбираемся в детской антропометрии и идеальных условиях для обучения. Узнаём, почему нельзя совмещать занятия логопеда с изучением иностранного языка у детей.