Что делать, если задач слишком много, и все нужно выполнить еще вчера? Правильно: нужно расставить приоритеты. Этот выпуск будет особенно полезен тем, кто периодически ловит себя на мысли «епрст, я ничего не успеваю, мне нужно клонировать себя, чтобы все это вывезти!». 

Сегодня мы с вами будем перенимать опыт американского президента Дуайта Эйзенхауэра, который придумал оценку приоритетов задач по критериям важно / не важно и срочно / не срочно.

Говорят, он был очень продуктивен, и уж точно был очень занят (все-таки быть президентом — это вам не хлебом в булочную сходить), поэтому почему бы и не посмотреть, что этот уважаемый человек использовал для распределения задач. 

ТГ: канал: https://t.me/coodinika

Чтобы достичь цели мало просто уметь формулировать, нужно еще и понять, что может нам помешать, а что может помочь в выполнении своего невероятного плана. Мы уже научились формулировать цели в выпуске про SMART, теперь пойдем дальше: научимся оценивать поставленные цели по методике GROW. 

ТГ-канал для повышения вашей эффективности: https://t.me/coodinika

(а еще я в нем рассказываю как пишу книгу) 

🔥 Финальный выпуск Сезона 1 — специально для Нового года. 

Часто у вас такое было — возникла потребность, придумал что-то, чего очень хочется добиться, поставил себе цель, помечтал о ней со всех сторон, полежал в сторону цели… и все. 

А все почему? А потому что у вас целей нормальных не было! 

Точнее, цели-то, наверное, были а вот формулировали вы их, скорее всего, не так, как нужно. 

Сегодня разберемся в методе SMART, который учит нас ставить умные цели, достижение которых кажется вполне реальным. 

🔥 Подписывайтесь: https://t.me/coodinika 

Главный секрет мотивации — делать. Неожиданно, да? Действительно, самое важное и полезно, что можно сделать для воспитания в себе мотивации — это просто начать делать. Конечно, это только на словах все легко и просто, на деле же гораздо сложнее. Это же надо заставить себя, перестать думать о том, сколько времени займет задача или насколько ня достойна таких прекрасных личностей как мы. 

Но увы, волшебной таблетки нет и не будет, ничто кроме делания не добавит нам с вами самодисциплины, мотивации и что там еще нужно для успешного успеха. 

Разбираемся, как заставить себя что-то делать и почему нам этого совсем не хочется. 

👉 Подписывайтесь: https://t.me/coodinika

Как говорится, «не ошибается только тот, кто ничего не делает». Хотя ошибаться и получать негативный опыт — это страшно и неприятно, на самом деле это очень полезно. 

Любая ошибка — это сигнал о том, что что-то нужно исправить и делать иначе, обратная связь, которую вы можете получить и обработать, стимул для развития и роста. 

Не стоит бояться их, стараться избегать или игнорировать, лучше работайте с ними, чтобы сделать правильные выводы и пойти дальше уже с новым опытом.  

🔥 https://t.me/coodinika

В гостях Антон Михайлов — тимлид двух команд разработки, вошедший в IT еще до того, как это стало мейнстримом. С 2008 года Антон занимается разработкой, и вот что мы обсудили: почему разработчикам важно найти себе хобби, как дисциплина помогает строить карьеру, чем IT похоже на строительство бань и что важнее — гибкие или твердые навыки. 

Обещала словарь: 

• продакшен — публичная версия продукта;
• библиотека — сборник подпрограмм или объектов, используемых для разработки программного обеспечения;
• фреймворк — набор библиотек;  
• стек технологий — набор технологий, на основе которых разрабатывается сайт или приложение. 

Найти меня в ТГ: https://t.me/coodinika

Тему для этого выпуска мне подсказал таксист, с которым я недавно ехала. 

Нет, не то чтобы он такой: «Катя, слушай, тебе явно стоит записать подкаст от этом!»

Просто он вел себя таким образом, что я сразу же вспомнила про этот интересный эффект — эффект Даннинга-Крюгера и решила скорее сделать на эту тему выпуск. 

Так что сделал таксист-то? Ничего особенного, просто мне попался персонаж прямиком из анекдотов — уверенно и экспертно рассуждающий о геополитической ситуации в мире, рассказывающий, как нужно делать и какие дармоеды все вокруг. Не буду врать, не помню точно, что он говорил, но мне тогда подумалось: эх, дорогой ты мой человек, что же ты делаешь в такси с таким уровнем экспертности в вопросах внешней политики. И так появилась мысль, что нужно рассказать, откуда берется эта иллюзорная компетентность, и как правильно ее называть.

🔥 Telegram: https://t.me/coodinika

Наверное, все знают знаменитый миф о лягушке: жили-были две лягушки, и все у них было хорошо до момента, пока гадкие люди не решили поставить эксперимент, и выяснить, как сварить лягушку. Одну закинули в кипяток, и она, не будь дурой, выскочила. А вторую посадили в прохладную воду, которую стали постепенно нагревать. лягушка была глупой и не заметила как сварилась. 

Вообще-то речь в этом мифе вовсе не о лягушках. Эту историю обычно используют как метафору, описывая отношение человека к изменениям: если в нашей жизни что-то меняется резко и значительно, мы выпрыгиваем из кипятка — протестуем, ругаемся и стараемся избежать новых условий, которые нам непривычны и не нравятся. 

А если же изменения происходят постепенно, и все вокруг становится ужасным по чуть-чуть, мы терпим, принимаем и адаптируемся. 

Как это победить, и можно ли использовать во благо? Разбираемся вместе) 

🔥 Еще больше прекрасного и полезного: https://t.me/coodinika 

Уверена, вы уже не раз и не два слышали такие понятия как мягкие навыки: soft skills и твердые навыки: hard skills. 

С твёрдыми навыками все более-менее понятно — это конкретные профессиональные компетенции, которые можно оценить и измерить. 

 

Такие как программирование на таком-то языке или навык продаж, или знание такой-то технологии. 

А вот с мягкими возникает много вопросов. Их нельзя измерить, доказать можно только со временем и в определенных ситуациях, им можно научиться, но это обучение явно не будет традиционным «прочитал учебник и начал действовать вот так». Так в чем же, собственно дело? Давайте разбираться, что такое мягкие навыки, и для чего они нам нужны. 

Мой канал в ТГ: https://t.me/coodinika

Замечали, что после начала обучения, которое и так дается очень нелегко, хочется все бросить? Это норма! (с)

Рассматриваем кривую обучения — она же кривая Бандуры, которая наглядно показывает нам, как же мы все-таки учимся. 

ТГ: https://t.me/coodinika