La comunicación en el autismo va mucho más allá del habla. En este episodio Berenice Vázquez — neuroeducadora, autista y especialista en manejo de conducta — explica por qué el sistema falla a los niños autistas en preescolar, qué dice la ciencia reciente sobre la CAA, y por qué adolescentes y adultos autistas son los grandes olvidados de la intervención en comunicación. Con estudios de 2024 y 2025, herramientas concretas, y perspectiva vivida. 

Referencias:

de Marchena, A., Cuneo, N., Gurbuz, E., Brown, M., Trujillo, J., & Bergstrom, J. (2025). Communication in autistic adults: An action-focused review. Current Psychiatry Reports, 27(8), 471–481. https://doi.org/10.1007/s11920-025-01616-6

Pope, L., Light, J., & Laubscher, E. (2025). The effect of naturalistic developmental behavioral interventions and aided AAC on the language development of children on the autism spectrum with minimal speech: A systematic review and meta-analysis. Journal of Autism and Developmental Disorders, 55(9), 3078–3099. https://doi.org/10.1007/s10803-024-06382-7

Mavritsakis, D. (2024). Augmentative and alternative communication in autism spectrum disorder: Transitioning from letter board to iPad — a case study. Frontiers in Psychiatry, 15, 1345447. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2024.1345447

Martin, L. J., & Nagalakshmi, M. (2024). Aging up AAC: An introspection on augmentative and alternative communication applications for autistic adults. arXiv. https://arxiv.org/abs/2404.17730

American Speech-Language-Hearing Association. (2005). Roles and responsibilities of speech-language pathologists with respect to augmentative and alternative communication [Position statement]. https://www.asha.org/policy/ps2005-00113/

¿Shutdown o burnout autista? No son lo mismo. Y responder mal a cada uno tiene consecuencias reales para las personas autistas y para quienes las acompañan.

En este episodio Berenice Vázquez — neuroeducadora, trabajadora social, autista y fundadora de Neuropaternidad Positiva — explica la diferencia desde la neurociencia: qué pasa en el cerebro durante un shutdown, por qué el burnout autista no es falta de voluntad sino agotamiento neurológico real, y qué respuestas sí ayudan.

Hablamos de Teoría Polivagal, amígdala, corteza prefrontal, el costo neurológico del enmascaramiento, y cómo intervenir bien cuando importa.

Para profesionales de la salud, educadores especiales y familias que acompañan cerebros autistas.

📅 Webinar 6 de mayo — Manejo de Crisis en Autismo Nivel 2 y 3🔗 www.neuropaternidad.com/crisisautismo 📲 @paternidadpositivapr

¿El comportamiento autista es un problema —o un mensaje que nadie ha sabido leer?

Cuando escuchamos "autismo y conducta", muchas veces imaginamos rabietas, desobediencia, falta de control. Pero esa narrativa ha causado mucho daño. En este primer episodio de NeuroDiálogo PR, Berenice Vázquez —neuroeducadora y adulta autista— desmantela el mito del "mal comportamiento" con evidencia, honestidad y desde su propia experiencia.

Sígueme en @paternidadpositivapr o www.neuropaternidad.com

En este episodio hablamos de:

→ Por qué toda conducta es comunicación —y cómo aprender a leerla

→ Qué es el procesamiento sensorial y cómo afecta la conducta en personas autistas

→ La diferencia entre hipersensibilidad e hiposensibilidad, con ejemplos concretos

→ Por qué la conducta autista se ve diferente en niñas y niños —y por qué eso importa

→ El enmascaramiento: qué es, cómo se aprende, y por qué tantas personas pasan desapercibidas durante años

→ La experiencia personal de Berenice: 8 años buscando respuestas para su hija

Este episodio es para cualquier persona que quiera entender el autismo de verdad —ya sea porque lo vives, lo estudias, lo trabajas, o simplemente porque alguien que quieres lo experimenta.

"La conducta es siempre una conversación. Nuestra tarea no es silenciarla. Es aprender a escucharla."

— Berenice Vázquez

NeuroDiálogo PR · Un espacio para hablar de cerebros diversos y conversaciones reales.

¿Es realmente mala conducta… o estamos viendo desregulación del sistema nervioso?

En este episodio de NeuroDiálogo PR, Berenice Vázquez —adulta autista, neuroeducadora y especialista en manejo de conducta neurodivergente— analiza tres errores comunes en el manejo de conducta en autismo y TDAH que aún se repiten en escuelas, hogares y espacios terapéuticos.

Hablamos sobre funciones ejecutivas, impulsividad, desarrollo del cerebro y cómo la desregulación neurológica muchas veces se interpreta erróneamente como desafío o mala conducta.

Un episodio para padres, profesionales y educadores que buscan comprender la conducta desde la neurociencia y la neuroeducación.

🎧 Comparte este episodio y sígueme en:
Instagram y Facebook @neuropaternidadpositiva
🌐 www.neuropaternidad.com

¿Por qué a las mujeres las diagnostican tarde con autismo? En este episodio de NeuroDiálogo analizamos el diagnóstico tardío en mujeres autistas, el impacto del masking y cómo la falta histórica de investigación centrada en presentaciones femeninas ha influido en la detección. Hablamos de estadísticas actuales en Estados Unidos y Puerto Rico, del componente genético y de cómo muchas mujeres reciben diagnósticos como ansiedad o bipolaridad antes de que se considere autismo. Desde mi experiencia como adulta autista, madre y neuroeducadora, ampliamos el marco para comprender la neurodivergencia femenina.

Si este episodio resonó contigo, puedes seguir mi trabajo en Facebook e Instagram como @paternidadpositiva y encontrar recursos, mentorías y formaciones en www.neuropaternidad.com

Bienvenida a NeuroDiálogo. En este primer episodio comparto quién soy, mi experiencia como adulta autista diagnosticada en la adultez y madre de una niña autista, y por qué nace este espacio. Como neuroeducadora y especialista en manejo de conducta neurodivergente, abro una conversación profunda sobre autismo, conducta y sistema. Este podcast es para familias, profesionales y personas neurodivergentes que buscan comprender más allá del molde tradicional.