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發表過許多相關文學或詩作評論的論文及專書,卻因忙於學術研究及教學,雖然已經累積了三、四百篇詩作,但一本專屬於自己著作集結的作品,卻一直姍姍來遲…..
因為求學與工作的關係,從學生時期間接與台中發生連結,再到進入中興大學執教鞭進而定居台中,也對台中在地人文、地景的變遷,有許多深刻的感觸;也因為親身感受著這些變化,因而有了許多「台中詩書寫」的篇章。
節目中,將與解昆樺老師暢談~~
曾主持科技部計劃「數位網路與地方知識:localwiki 對台中是文學地景的知識建構」這是怎樣的一個計劃?又建構了哪些台中文學地景
老師的作品「拳縫糾結的玫瑰」曾獲得林榮三文學獎短篇小說三獎,在「我的初書時代-台中作家的第一本書」一書中,曾公開過老師的發想手稿,很有趣,簡直就像柯南要推理劇情的感覺,這是撰寫小說的固定方式嗎?寫詩是否也會有這樣的拆解、組合的過程?
解昆樺老師也要聊他特別的姓氏「解」,是從何而來?
發表過許多相關文學或詩作評論的論文及專書,卻因忙於學術研究及教學,雖然已經累積了三、四百篇詩作,但一本專屬於自己著作集結的作品,卻一直姍姍來遲…..
因為求學與工作的關係,從學生時期間接與台中發生連結,再到進入中興大學執教鞭進而定居台中,也對台中在地人文、地景的變遷,有許多深刻的感觸;也因為親身感受著這些變化,因而有了許多「台中詩書寫」的篇章。
節目中,將與解昆樺老師暢談~~
曾主持科技部計劃「數位網路與地方知識:localwiki 對台中是文學地景的知識建構」這是怎樣的一個計劃?又建構了哪些台中文學地景
老師的作品「拳縫糾結的玫瑰」曾獲得林榮三文學獎短篇小說三獎,在「我的初書時代-台中作家的第一本書」一書中,曾公開過老師的發想手稿,很有趣,簡直就像柯南要推理劇情的感覺,這是撰寫小說的固定方式嗎?寫詩是否也會有這樣的拆解、組合的過程?
解昆樺老師也要聊他特別的姓氏「解」,是從何而來?