Nuevos Paradigmas En Aprendizajes Colaborativos

El tema de la migración internacional indocumentada tiene como consecuencia innumerables casos lamentables, por lo que es necesario que se aborde de manera profunda en el ámbito educativo para concientizar sobre las consecuencias que implica este fenómeno.

La presente relatoría se basa en información obtenida en el siguiente artículo: Colas, M. (2019). Subjetividad, subjetalidad y subjetivación: el devenir (del) sujeto. Tópicos del Seminario, (41),57-77. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59460164003

Los paradigmas en la educación cambian cada determinado tiempo de acuerdo a las necesidades de la época, por lo que en esta reflexión se hace mención de la colaboración como parte de un nuevo paradigma durante la nueva normalidad derivada de la pandemia del COVID 19. Se pretende que el receptor reconozca su rol como agente colaborador para favorecer el logro de metas comunes.