Voici 1 des 5 épisodes que nous venons de publier sur l’évolution des études et de la pratique en ergothérapie ! 😃

Trois ergothérapeutes ont participé à la création de ce podcast afin de partager leurs vécus de l’évolution de l’ergothérapie. Nous avons construit ce dossier en plusieurs épisodes. Ils sont tous disponibles sur les plates-formes de podcast (Spotify, Apple Podcast, etc.) 🔉

Nous vous conseillons de les écouter dans l’ordre suivant :

- Les portraits des trois ergothérapeute 🧔👱‍♀️👩‍🦰 : D’abord Laurent, diplômé avant la réforme de 2010, puis Kim diplômé après la réforme et Neslihan qui est actuellement étudiante.

- L’échange entre les trois participants 👥👥

- L’épisode complémentaire pour avoir un apport théorique issus d’articles sur ce sujet. 📃📃🔍🔍

Cet épisode a été un grand plaisir à réaliser. Laurent, Kim et Neslihan partagent avec bienveillance et justesse leur construction professionnelle à travers les évolutions de notre métier. Nous espérons que ces épisodes vous plairont !

N’hésitez pas à nous rejoindre sur le groupe Facebook ou envoyer un message, ce sera un plaisir d’échanger sur ce sujet. 😃😃

Marine

LES RESSOURCES :

Législation sur le programme de formation en ergothérapie :

- Arrêté du 1 septembre 1971 Programme des études d’ergothérapeute (Possibilité de le télécharger en allant sur legifrance

- JORF du 14 septembre 1971) - Arrêté du 25 février 2004 modifiant l'arrêté du 24 septembre 1990 relatif aux études préparatoires au diplôme d'Etat d'ergothérapeute https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2004/2/25/SANP0420783A/jo/texte

- Arrêté du 5 juillet 2010 relatif au diplôme d'Etat d'ergothérapeute https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2010/7/5/SASH1017858A/jo/texte

Articles de revue sur le sujet de l’évolution des études et de la pratique en ergothérapie

- Izard, M. H., Nespoulos, R., & Morel - Bracq, M. C. M. B. (2010). LA SCIENCE DE L’ACTIVITE HUMAINE DANS LE REFERENTIEL DE FORMATION DES ERGOTHERAPEUTES(Expériences en ergothérapie éd., Vol. 23). Sauramps médical.

- Izard, M. H., Nespoulos, R., & Hernandez, H. (2010). L’approche par les compétences pour les ergothérapeutes(Expériences en Ergothérapie éd., Vol. 23). Sauramps médical.

- Morel - Bracq, M. C., Delaisse, A. C., Bodin, J. F., Charret, L., & Hernandez, H. (2021). Une approche historique du développement de l’identité professionnelle des ergothérapeutes en France : l’évolution des valeurs et intérêts des ergothérapeutes à travers le temps. ErgOThérapie, 81.

Voici 1 des 5 épisodes que nous venons de publier sur l’évolution des études et de la pratique en ergothérapie ! 😃

Trois ergothérapeutes ont participé à la création de ce podcast afin de partager leurs vécus de l’évolution de l’ergothérapie. Nous avons construit ce dossier en plusieurs épisodes. Ils sont tous disponibles sur les plates-formes de podcast (Spotify, Apple Podcast, etc.) 🔉

Nous vous conseillons de les écouter dans l’ordre suivant :

- Les portraits des trois ergothérapeute 🧔👱‍♀️👩‍🦰 : D’abord Laurent, diplômé avant la réforme de 2010, puis Kim diplômé après la réforme et Neslihan qui est actuellement étudiante.

- L’échange entre les trois participants 👥👥

- L’épisode complémentaire pour avoir un apport théorique issus d’articles sur ce sujet. 📃📃🔍🔍

Cet épisode a été un grand plaisir à réaliser. Laurent, Kim et Neslihan partagent avec bienveillance et justesse leur construction professionnelle à travers les évolutions de notre métier. Nous espérons que ces épisodes vous plairont !

N’hésitez pas à nous rejoindre sur le groupe Facebook ou envoyer un message, ce sera un plaisir d’échanger sur ce sujet. 😃😃

Marine

LES RESSOURCES :

Législation sur le programme de formation en ergothérapie :

- Arrêté du 1 septembre 1971 Programme des études d’ergothérapeute (Possibilité de le télécharger en allant sur legifrance

- JORF du 14 septembre 1971) - Arrêté du 25 février 2004 modifiant l'arrêté du 24 septembre 1990 relatif aux études préparatoires au diplôme d'Etat d'ergothérapeute https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2004/2/25/SANP0420783A/jo/texte

- Arrêté du 5 juillet 2010 relatif au diplôme d'Etat d'ergothérapeute https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2010/7/5/SASH1017858A/jo/texte

Articles de revue sur le sujet de l’évolution des études et de la pratique en ergothérapie

- Izard, M. H., Nespoulos, R., & Morel - Bracq, M. C. M. B. (2010). LA SCIENCE DE L’ACTIVITE HUMAINE DANS LE REFERENTIEL DE FORMATION DES ERGOTHERAPEUTES(Expériences en ergothérapie éd., Vol. 23). Sauramps médical.

- Izard, M. H., Nespoulos, R., & Hernandez, H. (2010). L’approche par les compétences pour les ergothérapeutes(Expériences en Ergothérapie éd., Vol. 23). Sauramps médical.

- Morel - Bracq, M. C., Delaisse, A. C., Bodin, J. F., Charret, L., & Hernandez, H. (2021). Une approche historique du développement de l’identité professionnelle des ergothérapeutes en France : l’évolution des valeurs et intérêts des ergothérapeutes à travers le temps. ErgOThérapie, 81.

Clémentine Luzu, ergothérapeute et formatrice en périnatalité nous partage son parcours et sa pratique au sein de son cabinet. Nous abordons la parentalité, l’allaitement, le portage et les différentes formations qu’elle propose pour les parents & les professionnels.

Si vous êtes intéressé par ce sujet, n’hésitez pas à aller jeter un œil à son compte instagram @Bebeseveille ou rejoignez-nous sur le groupe facebook du podcast Occupe Ton Ergo pour échanger.

Voici les références bibliographiques transmises par Clémentine et quelques autres articles intéressants !

Allaitement

Pitonyak, J. S. (2014). Occupational Therapy and Breastfeeding Promotion : Our Role in Societal Health. American Journal of Occupational Therapy, 68(3), e90. https://doi.org/10.5014/ajot.2014.009746

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/24797203/

Guillot, C. (2019). Guide d’allaitement du prématuré (French Edition). EDITIONS FI.

Petite enfance

Rossini-Drecq, E., Tétreault, S., & Chrétien-Vincent, M. (2021). L’éveil des sens chez l’enfant : Outil pédagogique (French Edition). Mardaga. - Rédigé par des ergothérapeutes

Francine, F. (2019). LE DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT AU QUOTIDIEN DE 0 A 6 ANS. STE JUSTINE. Rédigé par une ergothérapeute

Forestier, M. (2011). De la naissance aux premiers pas. Eres. Rédigé par une kinésithérapeute

College Of Occupational Therapists. Specialist Section Children, Y. P. F., Royal College of Occupational Therapists, & Royal College of Occupational Therapists Staff. (2017). Occupational Therapy in Neonatal Services and Early Intervention. College of Occupational Therapists.

En anglais. Disponible sur le groupe facebook Occupe Ton Ergo Podcast

Weatherston, Deborah J. PhD; Ribaudo, Julie MSW; Glovak, Sandra OTR Becoming Whole, Infants & Young Children: July 2002 - Volume 15 - Issue 1 - p 19-28

En anglais. Disponible sur le groupe facebook Occupe Ton Ergo Podcast

Portage

Peereboom, V. I. D. (2006). Peau à peau (Trois fontaines : technique et pratique du portage) (French Edition). JOUVENCE.

Cortet, C., & Gurrand-Frénais, C. (2017). Porter mon bébé. Réussir le portage en écharpe (Bien-être - Santé) (French Edition). MARTINIERE BL.

Parentalité

Esdaile, S. A., & Greenwood, K. M. (2003). A comparison of mothers’ and fathers’ experience of parenting stress and attributions for parent–child interaction outcomes. Occupational Therapy International, 10(2), 115‑126. https://doi.org/10.1002/oti.180

En anglais. Disponible sur https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1002/oti.180

Yu, M. L., Ziviani, J., Baxter, J., & Haynes, M. (2010). Time use, parenting practice and conduct problems in four- to five-year-old Australian children. Australian Occupational Therapy Journal, 57(5), 284‑292. https://doi.org/10.1111/j.1440-1630.2009.00818.x

L’ensemble de l’équipe est souvent en accord pour dire que les enseignants manquent de connaissances sur les difficultés que peuvent rencontrer les enfants. La grande majorité d’entre eux sont en demande de formation. Ces démarches se mettent en place petit à petit. Elie nous partage son expérience de transmission de connaissance auprès d'enseignants. Alix et Marie expliquent que cela se déroule parfois de façon informelle. Et vous, avez vous déjà fait une formation auprès d’enseignants ? Si c’est le cas, nous serions ravies de savoir dans quel contexte, comment vous avez monté le projet, et qu’est-ce qu’il en est ressorti.

Il arrive que les parents et l’enfant ressentent une pression de la part de l'école. Il arrive que les ergothérapeutes interviennent lors de réunions ou entrent en contact avec l’équipe pédagogique. Quelle place prend l’ergothérapeute ? Quel est le but de ces échanges ? Je vous laisse écouter cet extrait, n’hésitez pas à nous partager comment vous gérez cette situation et quelles sont vos pensées sur ce sujet !

Sujet peu évoqué, qui peut paraître tabou, mais qui est intéressant à poser sur la table : Le rapport à l’argent quand on est en libéral.Nous savons que les séances ont un coût. Les dispositifs de remboursements se multiplient, mais ce n’est qu’une petite partie de la patientèle qui en bénéficie aujourd’hui… En attendant, voici un document coordonné par Amandine Verne et qui rassemble les moyens de remboursements pour les séances d’ergo. Si vous connaissez des dispositifs qui ne sont pas mentionnés, n’hésitez pas à contacter les auteurs. https://ergotherapeute-aix-en-provence.com/wp-content/uploads/2016/11/les-differents-financements-possibles-en-ergotherapie-2020.pdf

Peu importe le domaine où nous pratiquons, nous sommes souvent en contact avec l’entourage de la personne accompagnée. Notre rôle est aussi de les accompagner et les rassurer. Alix, Elie et Marie nous partagent leur expérience et leur ressenti quant à l’accompagnement des parents et de la famille des enfants qu’ils accompagnent en libéral.

Voici un extrait de 20 minutes où les trois invités nous partagent leur positionnement sur le travail en dehors des séances d’ergo. Vous allez le voir, il y a trois méthodes différentes et très intéressantes. Et vous, vous optez pour quelle méthode ?

Alix, Elie et Marie nous partage leur expérience sur les besoins des parents durant l'accompagnement en libéral. Nous abordons également de nombreux sujets comme la formation des enseignants, le rapport à l'argent lorsqu'on travaille en libéral, etc. Les extraits par thématiques seront publiés bientôt ! 

En espérant que cet épisode vous plaise. 

Si vous souhaitez participer à un débat, n'hésitez pas à nous contacter !

A très vite, 

Marine

Merci Clémence pour tout ce que tu nous as partagé. N’hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez échanger avec nous ou participer à un podcast !

À bientôt,

Marine