Okul Zili

Eğitimde değişimden sıkça söz ediyoruz. Peki her yenilik gerçek bir dönüşüm anlamına mı geliyor? Değişimin merkezinde neden öğretmenler var? Okullar ve eğitim yöneticileri bu süreçte nasıl bir rol üstlenmeli?

Konuğumuz Eğitimde Değişim Konferansı Koordinatörü Didem Akpınar ile eğitimde değişimin dinamiklerini, öğretmenlerin mesleki gelişimini ve değişimi mümkün kılan okul kültürünü konuşuyoruz. Ayrıca Eğitimde Değişim Konferansı'nın yaklaşımına ve yaklaşan buluşmasına da yer veriyoruz.

Millî Eğitim Bakanlığı'nın yeni Ortak Yazılı Sınav Sistemi, öğretmenin mesleki özerkliği ve eğitim politikalarının öğretmene ne kadar güvendiği sorusunu yeniden gündeme getirdi.

Peki öğretmene güven neden önemli? Eğitim sistemimizde bu güven nasıl ve neden aşındı? Güvensizliğin öğretmenler, öğrenciler ve öğrenme üzerindeki etkileri neler? Güveni yeniden inşa etmek için ne yapmalıyız?

Konuğumuz Müjdat Ataman ile öğretmene güveni konuşuyoruz.

Konuğumuz eğitimci ve yazar Tufan Çapar ile geçtiğimiz hafta Millî Eğitim Bakanlığı tarafından duyurulan, ortaokul ve lise öğrencilerini, öğretmenleri ve velileri yakından ilgilendiren yeni ortak yazılı sınav sistemini tüm yönleriyle değerlendiriyor; öğretmen özerkliği bağlamında sistemin öğrenciler üzerindeki olası etkilerini ele alıyoruz.

Çocukları geleceğin yurttaşları olarak gören yetişkinler, onların bugünün siyasal ve toplumsal özneleri olmasını neden kabullenmekte zorlanıyor. Peki eğitim sistemi bunun neresinde?  

Konuğumuz Metin Bayrak ile Fransa’daki öğrenci eylemlerini ve çocukların itiraz hakkını konuşuyoruz. 

Hiç bu kadar bağlantıda olmamıştık. Peki, hiç bu kadar yalnız kalmış mıydık?

Dijital dünya bizleri sözde birbirimize bağlarken, çocukları nasıl giderek yalnızlaştırıyor?

Konuğumuz Yeni Yalnızlar: Dijital Çağın Çocukları kitabının yazarı Menekşe Tokyay ile dijital yalnızlığın çocukların hayatındaki izlerini, değişen arkadaşlık ilişkilerini, evin, okulun ve sokağın dönüşümünü konuşuyor; bilimsel araştırmaların ortaya koyduğu tabloyu, dünyadaki gelişmeleri ve çocuklar için başka türlü bir geleceğin imkânlarını birlikte tartışıyoruz.

5 Ekim Dünya Öğretmenler Günü’nde Okul Zili’nde, okul ile hayat arasındaki ilişkiye öğretmenlerin sözleriyle,ürettikleriyle bakıyoruz.

Sezin Okulu Tohum Çemberi’nden Özge İnciler, Ezgi Alaçam ve Kerime Alabay’ın geliştirdiği üç projeden yola çıkarak kültürlerarası diyaloğu, geleceğin mesleklerini ve küçük yaşlardan itibaren kazanılan yaşam becerilerini ele alıyoruz.

Çocukların okulda öğrendikleri hayatla nasıl buluşur? Öğretmenler bu buluşmaya nasıl alan açabilir?
 

Ebeveynlere kendilerini daha suçlu hissettirmek için sürekli “travma” kavramını istismar eden uzmanların önerilerinin aksine, erken çocukluk döneminde çocuğa sunabileceklerimiz; düzenli uyku, koşulsuz sevgi ve güvenli bir ortamın ötesinde aslında oldukça sınırlı.

Devasa bir endüstriye dönüşen ebeveynlik alanında, anne babaların kendi travmaları ve çocuklarına zarar verme kaygıları, pazarlamanın en hassas ve en kolay istismar edilen alanlarından biri hâline gelmiş durumda.

Konuğumuz Doç. Dr. Emre Er ile "Kaygılı Veliler Çağı" kavramı üzerine konuşuyoruz. 

PISA 2025 bize dünyadaki 15 yaşındaki çocukları hakkında ne söylüyor?

91 ülke ve ekonomiden 760 binden fazla öğrencinin katıldığı PISA 2025’i, Servet Altan’la birlikte sıralamaların ötesine geçerek ele alıyoruz. Okuma becerilerindeki gerilemeden okula aidiyete, değişen öğrenme alışkanlıklarından yapay zekâ kullanımına uzanan büyük resmi konuşuyor; ardından Türkiye’ye yakından bakıyoruz. 

Yeni eğitim yılının ilk programına, okulun belki de en temel sorusuyla başlıyoruz: Çocuk nasıl öğrenir?

Konuğumuz yıllardır öğrenmenin doğası, öğretim tasarımı ve eğitim teknolojileri üzerine çalışan; ODTÜ Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Soner Yıldırım. 

Konuğumuz Ege’nin hikâyelerini sinemaya taşıyan yönetmen ve senarist Yüksel Aksu ile çocukluğundan okul sıralarına, öğretmenlerinden hayal dünyasına uzanan bir yolculuk ile geçmişin izlerini sürüyoruz.