¿Te imaginas sacar un 10 en el tema, un 10 en el supuesto y un 10 en la programación + exposición en oposiciones de Educación Infantil? En esta entrevista con Patricia, desgranamos qué hizo para marcar la diferencia ante el tribunal: cómo innovar en infantil sin “fuegos artificiales”, cómo evaluar con coherencia y cómo convertir tu tema, supuesto y programación en propuestas creativas, reales y aplicables al aula.

ÍNDICE DE VÍDEO

0:00 Introducción al vídeo

0:55 El tema

7:05 El supuesto

14:07 La programación

18:52 Qué busca el tribunal

35:24 La exposición

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En este vídeo te suelto propuestas prácticas para 2026: productos finales que no mueren en el aula, gamificación con sentido, proyectos de comunicación (podcast/periódico/newsletter), campañas con impacto y ejemplos para conectar criterios de evaluación + saberes básicos + contexto sin postureo.

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ÍNDICE DE VÍDEO

0:00 Introducción al vídeo

0:24 El producto final “vive”

0:26 Escape room con sentido

3:25 Ruta local paso a paso

6:10 Podcast con giro sorpresa

7:38 Campañas que impactan

9:30 Periódico y newsletter

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En este vídeo respondemos 10 preguntas reales que habéis dejado en Instagram sobre hilos conductores, ODS, evaluación, actividades realistas y cómo captar la atención del tribunal desde el primer minuto. Todo con ejemplos muy concretos y una idea clara: que tengas una programación auténtica, coherente y defendible, de la que te sientas orgulloso/a y que te acerque a la máxima nota en las oposiciones de educación.

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ÍNDICE DE VÍDEO

0:00 Intro

0:22 Pregunta 1

2:32 Pregunta 2

4:01 Pregunta 3

4:51 Pregunta 4

6:07 Pregunta 5

8:02 Pregunta 6

9:42 Pregunta 7

10:39 Pregunta 8

11:16 Pregunta 9

11:46 Pregunta 10

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En este vídeo te doy 5 ejemplos muy concretos para actualizar tus unidades didácticas a 2026, innovar con coherencia y lograr que el tribunal entienda, conecte y confíe en tu propuesta en la última media hora de exposición. No va de meter más metodologías, va de hacer pensar al alumnado, de evaluación formativa real y de propuestas que no mueren en el aula.

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ÍNDICE DE VÍDEO

0:00 Introducción al vídeo

0:25 Innovar con coherencia

1:35 Pensamiento que transforma

2:20 Propuesta ADE clave

3:25 Autoevaluación bien hecha

7:05 Tu misión docente

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En este vídeo, te presento 5 claves para potenciar tu programación didáctica y situaciones de aprendizaje lomloe, haciendo tus propuestas prácticas y útiles para el aula. Si buscas mejorar tu desempeño en las oposiciones docentes y aspiras a aprobar oposiciones, este contenido te ayudará a marcar la diferencia. Te daré soluciones concretas para una educación de calidad, útil para maestros.

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ÍNDICE DE VÍDEO

0:00 Introducción al vídeo

0:35 El error al empezar

1:14 Soluciones que suman nota

3:27 Gestión de aula clave

5:56 Atender a toda la diversidad

8:01 El truco curricular final

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En este vídeo te explico las 5 claves imprescindibles para actualizar tus situaciones de aprendizaje de cara a las oposiciones de educación 2026, evitando errores de 2024–2025 y alineándote con lo que realmente está valorando el tribunal: contextualización real, evaluación competencial, DUA 3.0 y simplicidad pedagógica. Si yo opositará de nuevo en 2026, así programaría paso a paso para marcar la diferencia frente a otros opositores.

ÍNDICE DE VÍDEO

0:00 Introducción al vídeo

0:55 El error que penaliza

2:28 Metodologías con sentido real

3:52 Interdisciplinariedad que suma

4:43 Simplicidad que convence

6:02 DUA 3.0 bien aplicado

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¿Tu tabla de situación de aprendizaje suma puntos… o te los quita el día de la exposición? En este vídeo te explico cómo diseñar una buena tabla en 2026, con 7 ejemplos claros y concisos que te ayudarán a ser útil, coherente y diferencial ante el tribunal. No se trata de rellenar por rellenar, sino de pensar cada decisión para que, cuando hables, el tribunal vea a un docente práctico que sabe justificar lo que hace. Si quieres que tu programación no se quede en la teoría y te acerque de verdad a la plaza, este vídeo es clave.

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ÍNDICE DE VÍDEO

0:00 Introducción al vídeo

0:25 El error más común

1:33 Dónde está la plaza

2:46 La clave temporal

4:07 Contexto con sentido

6:44 Evaluación coherente

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En este vídeo te explico qué sí funciona en 2026, cómo construir situaciones de aprendizaje competenciales, qué errores siguen cometiendo muchos opositores y 5 propuestas concretas que yo llevaría sin dudarlo para dejar al tribunal con la boca abierta.

Si estás preparando oposiciones de educación y quieres competir de verdad, este vídeo es para ti.

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ÍNDICE DE VÍDEO

0:00 Introducción al vídeo

0:23 La clave que sorprende

1:27 Errores q

2:11 Menos es más

3:31 El fallo con los ODS

5:02 Detalles que marcan

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En este vídeo te explico, desde mi experiencia real como formador de miles de opositores, las claves que de verdad marcan la diferencia hoy, alineadas con la psicología cognitiva, la neurociencia, la LOMLOE y el momento social que vivimos en España. No lo que se decía en 2017, ni siquiera lo que valía en 2025. Si quieres una situación de aprendizaje con sentido, coherente y defendible ante tribunal, este vídeo es para ti.

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ÍNDICE DE VÍDEO

0:00 Introducción al vídeo

0:55 Aprendizaje que sí puntúa

2:11 Metacognición bien usada

3:01 Feedback que mejora

4:09 Evaluación formativa real

5:46 Emociones con evidencia

7:15 El legado ante tribunal

¿Sientes que estudias mucho pero no avanzas al ritmo que deberías en la oposición? En este vídeo te explico los errores más comunes que hacen perder tiempo (y puntos) a la mayoría de opositores de educación, basándome tanto en la evidencia científica como en mi experiencia real preparando oposiciones. Si evitas estos fallos, no solo estudiarás mejor, sino que llegarás al examen con una ventaja brutal y recordando lo importante cuando más cuenta.

Estudia para Plaza: https://preparadoredufis.com/tecnicas-de-estudio/

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ÍNDICE DE VÍDEO

0:00 Introducción al vídeo

0:24 Estudiar sin sistema

2:41 El subrayado

3:36 Memorizar sin comprender

4:23 Repasos

5:31 Simulacros

7:29 Descanso mal entendido

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