教えると教えた分だけ伸びる。

教養としての音楽を、ピアノから。

生徒は、きっと常にアップデートしている先生のところで学びたいはず。

「できない」ことの改善よりも「できる」ことの伸長に注目する考え方なんだなというのが私にとっての大きな学びでした。

突然やってくるモテ期ならぬ伸び期。

そして楽しければもっと知りたくなるし、やってみたくなります。

「ドリルはおもしろい」と子供が感じていればいいのだけれど。

針はなぜ「時計回り」に回るのか。

情報通信技術が進んでできるようになったことは何か。

家にいていいのならそんなに楽なことはないというお話。