Del 27 de mayo al 11 de junio, los representantes de los gobiernos, trabajadores y empleadores de los 187 Estados Miembros de la OIT debatieron los temas del mundo del trabajo en la Conferencia Internacional del Trabajo (CIT). Esta conferencia fue la primera de carácter presencial, tras dos años de virtualidad por la pandemia.

La seguridad y la salud en el trabajo, el aprendizaje, así como la  economía social y solidaria  fueron temas centrales del encuentro de este año. 

Por Uruguay participaron una delegación oficial que encabezó el subscretario del Ministerio de Trabajo, Mario Arizti, a la que luego se le sumó el ministro Mieres. 

También participaron representantes de la Cámaras empresariales y del PIT-CNT.

¿Qué evaluación podemos hacer de esta reunión de la OIT? ¿El reclamo de las cámaras empresariales estuvo sobre la mesa?

“En este libro, Matías, te voy a contar lo que creo que sería bueno que alguien de tu edad, a la altura de los estudios en que tú estás, a mitad de camino en el liceo, conozca sobre la economía. En particular, sobre la macroeconomía, que es la parte de la ciencia económica que estudia lo que ocurre en un país con su actividad económica, con el comportamiento de sus precios y con los flujos de moneda extranjera debidos al comercio exterior y a los movimientos de capitales”.

Así comienza “Economía para Matías” el libro de Javier de Haedo, en el que busca explicarle a un joven en edad liceal cómo funciona la economía. Matías es el hijo menor del autor… 

“Cuando me puse a escribirlo pensé en mi hijo liceal, en sus compañeros de generación y en sus padres. Busqué que fuera entendible, apto para todo público”, dijo el autor en la presentación.

Y resulta que si bien cumple el objetivo que persigue, por su lenguaje y ejemplos claros, ha resultado ser también revelador para aquellos, ya mayores. 

De Haedo hace transitar al lector, de la economía al funcionamiento del sistema político, de las decisiones económicas que adoptan gobiernos, parlamentos, y entidades públicas, al efecto que esas decisiones tienen en la vida de cada ciudadano.

Molino Florida Sociedad Anónima funcionaba desde principios de 1900, pero en el año 2017 el dueño toma tomar la decisión de cerrar las puertas de la fábrica y presentarse a concurso de acreedores. 

A partir de allí surge la iniciativa de los trabajadores de formar una Cooperativa de Trabajo para gestionar la fábrica, con el fin de conservar sus puestos de trabajo. Tiempo después, los trabajadores socios de la Cooperativa compran el predio del Molino, siendo ellos hoy en día los dueños de la fábrica. 

Esta historia, merece ser contada, y para ello recibimos en Otra Mañana a Nelson Más, secretario del consejo directivo de Molino Florida.

Días pasados y en el marco de la Cumbre de las Américas, los gobiernos de Uruguay y Brasil emitieron una declaración conjunta en la que analizaron varios aspectos de los vínculos comercial entre ambos y “las condiciones para el acceso preferencial de mercaderías producidas en zonas francas y áreas aduaneras especiales situadas en la República Oriental de Uruguay y en la República Federativa del Brasil”.

Una crónica de El País recordaba que “desde 1994 la producción que se realizaba en zonas francas no podía comercializarse con preferencia arancelaria en el mercado brasileño” lo que implicaba que “todos los proyectos de inversión que se captaban tenían que tener como mercado

objetivo a países o bloques por fuera de la región”. 

El acuerdo, que primero debe ser protocolizado ante la Asociación Latinoamericana de Integración (Aladi) y luego contar un con decreto de cada país, sorprendió a los empresarios del sector, anunciaba El Observador el sábado. 

Por este acuerdo se verían beneficiados el sector bebidas, medicamentos, celulosa y subproductos químicos y se espera que a futuro también se incluya el cannabis medicinal.

¿Cómo se gestó el acuerdo con Brasil? ¿Cuál es el “trípode de temas” que contiene?

Lo conversamos en nuestra entrevista central con Juan Labraga, asesor de Política Comercial del Ministerio de Economía y Finanzas.

Luego de varios meses de trabajo, la ANEP aprobó el documento preliminar “Marco curricular nacional” que ahora se encuentra en etapa de análisis. 

Con esta reforma, que va escalonada en años, las autoridades buscan responder a la necesidad de mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes y disminuir las diferencias que aún persisten en el sistema en relación a éstos, profundizar la adecuación al siglo XXI y acentuar el

foco en el estudiante como actor central del sistema educativo.

Desde la ANEP destacan que este documento es parte de un proceso de cambios que vendrá seguido de nuevas etapas.

Paras las actuales autoridades educativas, “el currículo debe responder a los cambios sociales y culturales, debe acompasar la definición de aprendizajes necesarios en una dinámica que se desarrolla a partir de procesos de cambio permanente”.

A todo esto, las asambleas técnico docentes de Primaria como de Secundaria rechazaron el marco general de la reforma de la educación promovida por la ANEP.  Y desde los sectores empresariales, se entiende que "la velocidad” en la aplicación de una reforma educativa “no es la adecuada".

En suma ¿qué es Marco Curricular Nacional? ¿qué cambia o cambiará en los subsistemas de ANEP a medida que esta “transformación” se vaya aplicando? ¿terminará de aplicarse durante esta administración?