Para cambiar los paradigmas educativos del siglo 19 que aún siguen extrañamente vigentes, se requiere de liderazgos que entiendan que no hay nada que no puede revisarse y que todo puede mejorarse. Un modelo de liderazgo que debe ser compartido con toda la comunidad educativa y la sociedad en su conjunto.

En este contexto el diálogo -el verdadero y profundo, no simplemente el intercambio de palabras- juega un papel trascendente.

Porque debemos entender que para formar líderes positivos, primero debemos formar(nos) como personas felices. Solo así estaremos frente a una verdadera transformación de nuestra comunidad humana.