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Tenir compte de l’effet Pygmalion et de la psychologie positive pour accompagner les enfants vers plus de confiance en soi.

Agnès Dutheil est l’auteur du livre La psychologie positive avec les enfants (cliquez ici pour lire ma chronique du livre). Elle est maman de 5 enfants, grand-mère et certifiée en psychologie positive. Elle anime Les Ateliers du Positif à Nantes, des ateliers éducatifs destinés aux parents.

Nous l’avons interviewé sur la psychologie positive avec les enfants.

Bonne vidéo !

Vous pouvez aussi lire le MP3 en cliquant sur le bouton play ou en le téléchargeant en cliquant ici.

Parents Heureux Enfants Heureux : Bonjour Agnès. Bienvenue sur Parents Heureux Enfants Heureux. Vous avez écrit un livre qui s’intitule « la psychologie positive avec les enfants ». La psychologie positive : qu’est ce que c’est?

Agnès Dutheil : la psychologie positive est une science qui est née à Harvard il y a déjà maintenant plus de 30 ans je crois même plus de 40 ans. Je ne vais pas raconter toute l’histoire mais l’idée simplement c’est de se dire qu’on a fait le constat mais, dans la psychologie, comme dans la médecine, comme dans le coaching en général que, quand on va voir le médecin, le psychologue c’est parce qu’on a un problème. On a un problème et on a envie de le résoudre. A ce moment là, quand on travaille c’est pour arriver à un état de non problème, un état zéro. La question a été de se dire mais finalement est-ce qu’on travaille sur le bonheur ? Sur le fait que oui j’ai peut-être résolu mon problème mais est-ce que je suis bien dans ma vie ? Est ce que je suis heureux dans ma vie ? Peut-être que je ne suis plus dépressive mais est ce que j’ai investi ma vie avec bonheur et avec joie ? C’est ça la psychologie positive, ça s’intéresse à tout ce qui est après le point zéro jusqu’à l’infini du plaisir, du plus, de ce qui rend la vie belle.

Parents Heureux Enfants Heureux : Le titre du livre « la psychologie positive avec les enfants » et, en sous-titre :« pour que vos enfants donnent le meilleur d’eux-mêmes ». Qu’est-ce que donner le meilleur de soi-même ? Comment fait-on pour être dans tout son potentiel ?

Agnès Dutheil : Ce dont je me suis aperçue c’est que, pour moi-même, j’ai eu l’impression que l’éducation que mes parents m’avaient donnée, avec beaucoup d’amour (parce qu’ils ont fait ce qu’ils ont pu), était une éducation tellement coercitive, où on ne m’a pas écoutée, on ne m’a pas donné la parole. A l’époque il fallait être sage, que je me tienne dans mon coin, que je sois sage, polie, que je fasse ce que mes parents demandent, et j’ai l’impression que  ça m’a coupé les ailes. Et bien sûr, au départ, j’ai reproduit ça avec mes enfants et je remercie mes enfants aujourd’hui s’ils se sont rebellés. Ils ont dit « non » à moment donné ce qui m’a conduit à me poser des questions et je me suis dit, mais, en fait l’éducation, ça devrait plutôt permettre aux enfants de libérer tous les potentiels qui sont en eux. Finalement un enfant quand il naît, il pourrait tout faire. Il pourrait parler toutes les langues, avoir tous les dons,

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 Catherine Dumonteil-Kremer est consultante familiale, formatrice aux techniques de communication interpersonnelle et éducatrice Montessori. Elle a fondé l’association La Maison de l’Enfant et la liste de discussions Parents Conscients. Elle est rédactrice en chef de PEPS, le magazine de la parentalité positive. Elle est l’auteur de nombreux ouvrages sur l’éducation respectueuse, dont Elever son enfant autrement, L’adolescence autrement (cliquer ici pour lire ma chronique), Jouons ensemble autrement… Elle est aussi conférencière et organise des stages parentaux. Bref, c’est une référence en parentalité.

C’est en lisant son livre Elever son enfant autrement que j’ai adopté un nouveau regard sur l’enfant et la maternité. C’est en participant à un de ses stages que j’ai réellement débuté mon parcours initiatique dans la parentalité positive.

Nous l’avons interviewée sur le thème de l’adolescence. Même si vos enfants ne sont pas encore ado, ça vaut le coup de s’y préparer car tout le travail fait avant l’adolescence portera ses fruits

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Déirdre Bergeron n’est presque jamais allée à l’école.

Elle est la fille de Léandre Bergeron. Vous avez peut-être déjà vu une vidéo que nous avons tournée avec Léandre. Léandre Bergeron est l’auteur du livre « comme des invités de marque », un livre sur l’école à la maison et plus précisément sur la déscolarisation. Ses trois filles ont été instruites en famille. Déirdre, sa fille ainée a 33 ans et nous avons eu la chance de la rencontrer. Dans cette vidéo, elle nous fait part des joies et des difficultés qu’elle a rencontrées du fait de son parcours hors école. Elle nous fait partager sa fraicheur et son enthousiasme.

Merci pour vos partages sur les réseaux sociaux . Si tu aimes cette vidéo, merci de cliquer sur j’aime .

Vous pouvez aussi écouter le podcast en cliquant sur le bouton play ou télécharger le MP3 en cliquant sur ce lien.

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : Bonjour Déirdre

DÉIRDRE BERGERON : Bonjour

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : Je suis ravie de te rencontrer et de pouvoir t’interviewer. Déirdre, toi, tu as fait un parcours éphémère à l’école. Je crois que tu as quelques petites expériences, en tout 3 ans et demie d’expériences scolaires.

Est-ce que tu peux nous parler de ton parcours ?

DÉIRDRE BERGERON : Certainement. J’ai fait plusieurs expériences. Quand j’avais 5 et 6 ans, j’ai fait l’expérience d’aller à l’école. Je voulais aller à l’école. Pour moi c’était un moyen de découvrir le monde. Je voyais mes amis qui allaient y aller et je voulais y aller également.

A 5 ans, c’était la maternelle. Pour nous c’était très tranquille, ce n’était pas très académique. Ils ne nous forçaient pas à apprendre des choses. On faisait du bricolage entre amis. J’aimais bien. Je me disais « ça va aller ».

Après, en 1ère année, il fallait commencer à apprendre.

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : La1ère année, c’est ce que nous on appelle le CP.

DÉIRDRE BERGERON : C’est à 6 ans, il faut apprendre et il faut apprendre tous en même temps la même chose, ce à quoi je n’étais pas habituée.

Rapidement avec la professeur c’est devenu à couteau tiré. Je n’étais pas turbulente mais je suis devenue la pire élève de la classe qui était toujours placée à coté d’elle  sous sa tutelle. En fait je n’étais pas trop habituée à l’obéissance, faire les choses en même temps que tout le monde. « Ah les autres ils peuvent le faire, mais moi, ce truc, les mathématiques aujourd’hui, ça ne me dit pas ». Ce n’est pas comme ça que ça fonctionne.

Je n’y suis restée que 3 mois et j’ai quitté en janvier.

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : C’est là que ton père est venu avec toi à l’école faire une petite expérience. C’est ça ?

DÉIRDRE BERGERON : Oui j’avais vu la mère d’une amie faire une visite à l’école. Alors j’avais envie que mon père vienne. Je lui ai dit : « peux-tu venir voir ce que c’est parce que je trouve ça très dur ». Alors pendant près d’une semaine, il réussissait à trouver des petits moments dans sa vie de boulanger pour venir voir comment c’était. Il trouvait ça atroce.

Le jour où je lui ai dit, je ne veux plus y aller,

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Léandre Bergeron est l’auteur de plusieurs livres. Il a notamment écrit « comme des invitées de marque », un livre sur l’école à la maison ou plutôt la non-scolarisation.

Léandre Bergeron a un parcours atypique. A la quarantaine il a quitté son poste de professeur à l’université de Montréal pour un changement profond de vie, une vie simple et autonome. Avec son épouse Francine, ils se sont installés dans un petit village en Abitibi, au Québec. Léandre y a élevé des chèvres, des agneaux, des poules et est devenu boulanger. Avec sa femme Francine, ils ont eu 3 filles et ils ont choisi de ne pas les scolariser.

Je profite de la tournée exceptionnelle de Léandre en Europe, organisée par le CREA (cercle de réflexion pour une éducation authentique) pour récolter son témoignage sur l’instruction en famille.

 

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Parents heureux enfants heureux : c’est assez rare pour nous d’avoir l’occasion de rencontrer quelqu’un qui a choisi de ne pas scolariser ses enfants et surtout qui a du recul puisque votre fille aînée est née en 81 donc maintenant elle doit avoir 35 ans. C’est intéressant d’avoir un témoignage de quelqu’un qui a fait ce choix et qui a du recul.

Est ce que vous pouvez nous expliquer pourquoi vous avez fait ce choix ? Quelles ont été les raisons qui ont motivés le fait de ne pas scolariser vos enfants ?

Léandre Bergeron : ça remonte quand même assez loin dans les années 50 où je commençais à faire des lectures intéressantes. J’avais lu le livre de NEILL , l’expérience de NEILL en ANGLETERRE.

Parents heureux enfants heureux : Libres enfants de Summerhill

Léandre Bergeron : oui c’est ça, vous connaissez un peu déjà, oui. La réflexion que j’ai eue avec ma première femme et ma petite fille Annick, remonte aux années 1960. Je me suis dit, «  mais comment est ce que je vais l’envoyer à l’école », « qu’est ce qu’on va faire ? » Moi j’avais été enseignant au niveau secondaire puis je n’avais pas du tout amené mon expérience. J’avais l’impression que mon rôle était d’abord d’être policier, de dire aux gens « taisez-vous, écoutez-moi ». Etonnant, effarant ! Je trouvais ça aberrant. Est ce que je vais soumettre mon enfant à une telle situation ? Evidemment quand j’étais à Montréal j’ai voulu créer une école alternative ; il n’y avait pas trop de candidat. J’ai laissé tomber. Ma fille Déirdre s’est retrouvée dans le système. Elle est malgré tout  passée au travers et maintenant elle est comédienne, elle joue en France, actuellement à Biarritz. Elle fait du théâtre surtout. Elle s’est débrouillée. On peut passer à travers l’école sans être trop massacré mais c’est un système qui n’a aucun sens. Quand ma première fille est née, je me suis dit : « elle est capable de naître elle-même ». Après tout les enfants s’accouchent eux-mêmes. Elle a appris à parler. Elle était capable d’apprendre. Elle veut tout savoir, les enfants veulent tout savoir mais en temps et lieux pas tout d’un coup puis surtout pas mitraillé comme ça dans un lieu à part.

Parents heureux enfants heureux : donc si elle était capable de naître,

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Sophie Rabhi est la fille de l’écrivain, agriculteur et fondateur du mouvement Colibri, Pierre Rabhi.

Sophie Rabhi a créé depuis plus de 15 ans une école alternative qui s’appelle la Ferme des enfants.

Elle a basé cette école sur la pédagogie Montessori et ce qu’elle appelle maintenant la pédagogie de la bienveillance.

Je l’interroge ici sur un livre qui est un classique de la parentalité bienveillante. C’est le livre c’est pour ton bien d’Alice Miller.

Je vous souhaite une bonne vidéo !

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PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : Bonjour Sophie ! Je suis ravi de pouvoir partager ce moment avec toi. On est ici au Hameau Des Buis, un lieu superbe, et quand on s’intéresse au Hameau Des Buis tu recommandes fortement de lire certains ouvrages et notamment un livre d’Alice Miller qui s’appelle « c’est pour ton bien » que j’ai là. C’est un livre que j’avais à la maison depuis quelque temps et que je n’avais pas osé toucher parce que on prévient souvent les gens : attention il y a des passages vraiment difficiles etc. Donc là j’étais un peu obligé de le lire et je dois vraiment te remercier pour cela parce qu’une fois les quelques lectures difficiles passées je trouve que c’est vraiment un livre exceptionnel et qui m’a donné beaucoup d’espoir et d’apaisement. Avant de parler du livre lui même est ce que tu peux nous expliquer comment tu as rencontré ce livre ?

SOPHIE : C’est une connaissance qui me l’a mis entre les mains en me disant : « tiens vu tes centres d’intérêt, tu devrais trouver du sens à ça et effectivement ça m’a complètement fascinée et au delà de ça, ça m’a vraiment permis d’éclairer beaucoup de mes questionnements par rapport à la nature humaine et à cette déviance vers la violence qu’Alice MILLER explique très bien. J’ai lu plusieurs ouvrages d’Alice MILLER et ensuite j’ai eu la possibilité de la rencontrer parce qu’elle habitait dans le sud de la France et organisait autour d’elle des groupes de parole à destination de parents et d’éducateurs. De plus, pendant plus d’un an j’ai assisté à ses groupes de paroles. C’était très intéressant et bien quelle fut déjà une dame très âgée et malentendante, la fraicheur de sa pensée et de son engagement était restée la même…

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : Dans ce livre qui a paru dans les années 80, Alice MILLER décrit la « pédagogie noire » qui avait court notamment en Allemagne, mais pas seulement. C’est une pédagogie basée sur le respect de l’ordre et sur l’obéissance, très forte, aux parents. Tous les moyens sont bons pour arriver à ces fins : les sévices corporels bien sûr qui avaient lieu au 17, 18 et 19ème siècle très fréquemment, l’intimidation, l’humiliation, beaucoup de choses qui peuvent nous sembler un peu anachroniques mais pas toujours…Est-ce que c’est si anachronique que ça ?

SOPHIE RABHI : Absolument pas ! En fait,

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Aujourd’hui, on partage avec vous une rencontre avec Léandre Bergeron.

Léandre Bergeron est un phénomène !

Un personnage assez hors du commun qui a une vraie confiance en lui. Un personnage authentique. On a le sentiment quand on le rencontre de quelqu’un qui est sur son chemin de vie, bien à sa place.

A la quarantaine, il s’est retiré avec sa famille à la campagne et a progressivement retapé une ferme avant de se reconvertir en boulanger. Il a déscolarisé ses enfants dans les années 80.

Il incarne des valeurs qui tournent autour de l’autonomie, l’authenticité et une certaine forme de liberté.

A plusieurs titres c’est un pionnier : un pionnier de la déscolarisation ; mais aussi il a trouvé une façon innovante de contourner les problèmes réglementaires.

liés à la commercialisation de son pain fabriqué à l’ancienne.

Je vous souhaite une bonne vidéo et à bientôt sur « parents heureux enfants heureux » pour une vie de famille plus heureuse et plus vraie.

Vous pouvez aussi écouter le podcast en cliquant sur le bouton play ou télécharger le MP3 en cliquant sur ce lien.

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : Bonjour  Léandre, merci d’être avec nous.

LEANDRE BERGERON : C’est avec plaisir

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : Léandre a déscolarisé ses enfants très tôt. Il a eu une expérience innovante et courageuse dans les années 80. Vous avez eu cette expérience qui a été expliquée dans de nombreux livres et également un film très intéressant qui sont en lien sur le blog. Ce que j’aimerais qu’on partage aujourd’hui, c’est qu’elle est la différence entre l’éducation que vous avez …

LEANDRE BERGERON : Subie ?

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : oui subie peut être ; puisque vous êtes né en 1933 et quand on lit Alice Miller qui est une psychanalyste qui a étudié la pédagogie noire, elle fait référence à des textes qui sont assez stupéfiants aujourd’hui. Donc comment diriez-vous que vous avez été éduqué, élevé dans les années 30 ?

LEANDRE BERGERON : C’était la vieille tradition : d’abord obéir aux parents qui sont l’autorité. Du coté de ma mère qui était auvergnate, c’était l’autorité, la gifle, l’agression même physique, dans la bonne tradition française. Du côté de mon père qui était d’origine québécoise, il a adopté ça aussi. C’est certain que la fessée existait. Cette violence physique existait. Je ne l’ai pas trop subie moi-même parce que j’étais très bon garçon. Par contre mon frère qui était plus négligeant, « va comme j’te pousse », lui, en recevait un peu plus. C’était pas une violence qu’on ne pouvait pas absorber mais c’était une violence inadmissible qu’aujourd’hui on rejette complètement, ça va de soit. Mais ensuite il fallait obéir. Tout ce qu’on nous apprenait c’était l’obéissance. Or, justement c’est surtout parce qu’il faut faire ! L’école nous enseigne d’abord l’obéissance. On ne veut pas des enfants obéissants à toute autorité. On veut avoir des enfants libres ! Comme nous mêmes on devrait être libres.

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Sophie Rabhi Bouquet est une pionnière de l’éducation bienveillante.

Depuis plus de 15 ans, elle gère la ferme des enfants, une école alternative en Ardèche au milieu d’un environnement naturel, en pleine garrigue, près de la rivière : un lieu ressourçant.

 

L’Ecole des Enfants s’est bâtie autour de la pédagogie Montessori, des apprentissages informels et de l’éducation bienveillante. Des pratiques qui sont aujourd’hui confirmées par les études scientifiques et les neuro sciences.

Le hameau des buis est l’éco-village qui s’est construit autour de la ferme des enfants. L’ensemble est un lieu de vie intergénérationnel que nous avons eu la chance de visiter et d’apprécier. Merci à Sophie pour son accueil !

Je vous souhaite une bonne vidéo et à bientôt sur « parents heureux enfants heureux » pour une vie de famille plus heureuse et plus vraie.

 

Vous pouvez aussi écouter le podcast en cliquant sur le bouton play ou télécharger le MP3 en cliquant sur ce lien.

Parents heureux enfants heureux : Bonjour Sophie, je suis ravie de t’interviewer. Tu as créé en 1999 la ferme des enfants. Peux-tu nous expliquer ce que c’est, son objectif, son projet ?

Sophie Rabhi-Bouquet : L’école a été créée dans une ferme qui était la ferme de mes parents. Mon objectif était d’aller plus loin dans une démarche pédagogique qu’on avait déjà commencé avec ma maman, à l’époque, dans la ferme parce que je m’étais rendue compte qu’une ferme en activité c’était un milieu enthousiasmant pour les enfants. C’était dans le cadre d’accueil paysan ; on avait des enfants pour de très courtes périodes, 2 ou 3 semaines. C’était tellement enrichissant, il y avait tellement de possibilités que je me suis dit que ce serait le cadre idéal pour que des enfants puissent passer leur année scolaire. Du coup, en devenant moi-même maman, j’ai eu beaucoup de questionnements par rapport aux besoins de l’enfant et dans cette masse de questionnements, il y a eu bien sur la question de la scolarisation qui s’est posée et c’est à ce moment là que j’ai vraiment décidée d’ouvrir dans la ferme une école qui s’appelle une école privée hors contrat et donc une école à pédagogie différente.

Parents heureux enfants heureux : Une école privée hors contrat, c’est à dire une école qui ne dépend pas de l’éducation nationale.

Sophie Rabhi-Bouquet: C’est ça, c’est une école privée indépendante. La plupart des citoyens peut avoir cette initiative de créer une école et de la déclarer auprès de l’Inspection.

Parents heureux enfants heureux : La ferme des enfants a évoluée, grandi. Maintenant il y a presque 100 élèves dans ton école.

Sophie Rabhi-Bouquet: Il y en a 80.

Parents heureux enfants heureux : 80 qui sont accueillis et qui vont de 3 ans jusqu’à la fin du collège. Peux-tu nous parler d’une journée type au sein de l’école ?

Sophie Rabhi-Bouquet : Le projet pédagogique tourne vraiment autour de l’autonomie, de l’initiative personnelle, des besoins personnels de chaque enfant, mais bien sur pour que chacun s’y retrouve, il y a une proposition, la proposition d’un environnement.

On est beaucoup inspiré par la pédagogie Montessori qui préconise d&rsqu...

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Vincent Cespedes envoie du lourd sur l’éducation et la #néorésistance. Il appelle les parents, les profs et les jeunes à se transformer en pirate afin de réformer l’école !

 

Vincent Cespedes est philosophe, écrivain, conférencier, compositeur. Entre l’intime et le politique, sa pensée s’organise autour de trois axes : la création de sens, la quête de l’efficience interpersonnelle et la critique sociale. Apprécié des médias pour ses positions franches et ses idées nouvelles, il intervient également dans les nombreux débats sur la citoyenneté, la prospective, l’amélioration des organisations et des pratiques professionnelles, tant dans le monde hospitalier qu’en entreprise, ou pour les grandes écoles, les institutions et les associations.

Il est l’auteur de nombreux livres dont oser la jeunesse , l’homme expliqué aux femmes, l’ambition ou l’épopée de soi, j’aime donc je suis, mai 68 la philosophie est dans la rue…

Parents Heureux Enfants Heureux a interviewé Vincent Cespedes sur le thème de l’éducation et notamment sur l’école. Voyez ce qu’il propose pour réformer le système scolaire !

Vous pouvez écouter le podcast en cliquant sur le bouton play en dessous ou télécharger le MP3 en cliquant sur ce lien.

Transcription de la vidéo :

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : Bonjour et bienvenue sur Parents heureux enfants heureux !

Aujourd’hui Alexandra interviewe le super philosophe Vincent Cespedes.

Vincent n’est pas un habitué des forums concernant la parentalité et pourtant ses discours raisonnent et sont vraiment passionnants.

Dans cette video Alexandra l’interroge sur l’école et l’éducation en général.

En milieu de video un appel à l’action spécialement destinés aux profs et aux parents #neorésistants  ! Ca déménage !

A bientôt sur parents heureux enfants heureux pour une vie de famille plus heureuse et plus vraie.

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : Bonjour Vincent, je suis ravie de te rencontrer. Quelques questions sur l’éducation. Quel constat fais-tu de l’éducation aujourd’hui en France? Est-ce que nous sommes dans une société qui a très peu évoluée, basée sur des valeurs d’obéissance ou est-ce qu’il y a de plus en plus de parents qui s’interrogent et qui veulent des enfants plus libres et heureux ?

VINCENT CESPEDÈS : les parents s’interrogent et sont en pleine interrogation mais ce que l&rsqu...

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L’éducation aujourd’hui, quelles tendances ?

Brigitte Cassette répond à nos questions.

Brigitte Cassette fut enseignante durant 10 ans dans des collèges du Nord de la France et animatrice socioculturelle dans une Z.U.P Lilloise. C’est en travaillant dans un collège expérimental qui accueille des élèves en difficulté d’adaptation qu’elle commence à expérimenter des méthodes de prévention à la violence.

En 1991, elle se spécialise sur les questions de violence en rejoignant une équipe de travail dans le Sud de la France. Elle se forme durant 9 ans à la résolution positive des conflits, la médiation et la communication sans violence. Elle est sollicitée pour mettre en place des actions de prévention à la violence dans des écoles primaires et des collèges.

Elle crée l’association Altern’Educ en 2001, dans le but de développer d’autres formes d’éducation qui respectent autant l’enfant que l’adulte.

Elle élabore un concept d’éducation relationnelle original : accompagner la personne dans son entier pour qu’elle puisse trouver son propre chemin, ses propres vérités et ses propres réponses pour une vie paisible.

En 2005, elle devient directrice du centre de formation ASPRE, spécialisé dans l’accompagnement des personnes en recherche éducative. Elle poursuit actuellement ses recherches en se formant à l’ACP, Accompagnement Centré sur la Personne (Carl Rogers).

Je suis ravi de vous faire partager le témoignage de Brigitte Cassette sur le thème des questionnements liés à l’éducation.

Voici la vidéo, le podcast et la transcription de l’interview.

Vous pouvez écouter le podcast en cliquant sur le bouton play ou télécharger le MP3 en cliquant sur ce lien.

Pour en savoir plus sur Brigitte Cassette, je vous invite à consulter son site en cliquant ici.

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : Bonjour et bienvenue sur parents heureux enfants heureux. Aujourd’hui j’interviewe Brigitte Cassette. Brigitte, je suis enchanté d’avoir l’occasion de t’interroger et de partager avec toi des choses intéressantes sur l’éducation et la parentalité. Brigitte intervient depuis des années dans l’éducation des enfants, les relations entre les parents et les enfants ou autre. Brigitte, peux-tu me dire si de ton côté, de ta position d’observatrice depuis des années, tu as l’impression qu’il y a une sorte de mouvement vers plus de parentalité, plus d’éducation bienveillante ? Est-ce que tu sens ça parmi les contacts que tu as ? Est-ce que tu as l’impression qu’il y a une sorte de vague de la parentalité bienveillante ?

BRIGITTE CASSETTE : Alors ce que je remarque, je pourrais dire il y a plus de questionnement par rapport à l’éducation. Il y a plus de parents qui se remettent en cause qui cherchent à l’intérieur d’eux des façons de faire autrement. Avant on avait tendance à reproduire une parentalité en fonction de l’éducation qu’on avait reçue. Maintenant je trouve que c’est fort diffèrent. Il y a une réflexion, qui est moins une copie de ce qu’on a vu ou de l’éducation que l’on a reçue, mais plus une remise en cause de ces schémas qui existent et une recherche d’une parentalité différente quelle qu’elle soit.

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Brigitte Cassette fut enseignante durant 10 ans dans des collèges du Nord de la France et animatrice socioculturelle dans une Z.U.P Lilloise. C’est en travaillant dans un collège expérimental qui accueille des élèves en difficulté d’adaptation qu’elle commence à expérimenter des méthodes de prévention à la violence.

En 1991, elle se spécialise sur les questions de violence en rejoignant une équipe de travail dans le Sud de la France. Elle se forme durant 9 ans à la résolution positive de conflits, la médiation et la communication sans violence. Elle est sollicitée pour mettre en place des actions de prévention à la violence dans des écoles primaires et des collèges.

Elle crée l’association Altern’Educ en 2001, dans le but de développer d’autres formes d’éducation qui respecteraient autant l’enfant que l’adulte.

Elle élabore un concept d’éducation relationnelle original : accompagner la personne dans son entier pour qu’elle puisse trouver son propre chemin, ses propres vérités et ses propres réponses pour une vie paisible.

En 2005, elle devient directrice du centre de formation ASPRE, spécialisé dans l’accompagnement des personnes en recherche éducative. Elle poursuit actuellement ses recherches en se formant à l’ACP, Accompagnement Centré sur la Personne (Carl Rogers).

Je suis ravie de vous faire partager l’interview de Brigitte Cassette sur le thème des relations frères-sœurs.

Voici la vidéo, le podcast et la transcription de l’interview.

Vous pouvez écouter le podcast en cliquant sur le bouton play ou télécharger le MP3 en cliquant sur ce lien.

Pour en savoir plus sur Brigitte Cassette, je vous invite à consulter son site en cliquant ici.

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : Bonjour, bienvenue sur Parents heureux enfants heureux, la chaine des parents en recherche d’éducation. Je suis aujourd’hui en présence de Brigitte Cassette. Brigitte, bonjour, est ce que tu pourrais te présenter et nous dire qui tu es?

BRIGITTE CASSETTE : Je m’appelle Brigitte Cassette. Que dire sur moi ? Peu de chose au niveau de la formation parce que je ne trouve pas ça fondamental mais surtout dire que j’ai créé il y a 20 ans une association qui s’appelle Altern’educ  et que mon objectif était d’aller chercher d’autres pistes dans l’éducation. Depuis Altern’Educ s’est développé et j’ai créé un centre de formation qui s’appelle ASPRE accompagner et soutenir les personnes en recherche éducative.

PARENTS HEUREUX ENFANTS HEUREUX : Le thème d’aujourd’hui : les relations frères-sœurs. Pourquoi est ce que c’est si difficile les relations dans une fratrie ?

BRIGITTE CASSETTE : C’est facile d’imaginer l’enfant quand il né et qu’il est tout seul donc l’ainé qui se retrouve dans un milieu sécurisant avec son père, avec sa mère. Il est là et il est en quelque sorte le centre, centre qu’il est en train de découvrir et tout à coup un autre arrive. A partir du moment où il y a une autre personne, de ce fait, il n’est plus au centre et c’est cette difficulté de réaménager cet espace familial qui va être difficile aussi bien pour celui qui était et qui est au centre que celui qui arrive et qui ne sait pas quelle place prendre.