Partneriaeth Sgwrs

Trafodaeth gan ddysgwyr o Ysgol Bro Preseli am y nofel 'Celwydd Noeth' gan Heiddwen Tomos. Cyfle i glywed am gymeriadau, digwyddiadau a themâu'r nofel a sgwrs am hud llyfrau a gwerth athro sy'n ysbrydoli. Sgwrs a recordiwyd ar faes Eisteddfod y Garreg Las dan nawdd Cyngor Sir Benfro.

Trafodaeth gan ddysgwyr o Ysgol Bro Preseli am y nofel 'Llechi' gan Manon Steffan Ros. Cyfle i glywed am blot a chymeriadau'r nofel a barn y dysgwyr amdani. Sgwrs a recordiwyd ar faes Eisteddfod y Garreg Las dan nawdd Cyngor Sir Benfro.

Trafodaeth gan ddysgwyr o Ysgol Caer Elen am y gyfrol 'Ein Cymru Ni'. Cawn glywed am y bobl allweddol sy'n ymddangos yn y gyfrol a neges a phwysigrwydd y straeon. Sgwrs a recordiwyd ar faes Eisteddfod y Garreg Las dan nawdd Cyngor Sir Benfro.

In 2018 the Welsh Government introduced the NPEP to support the development of the new school curriculum in Wales. This national enquiry approach joins the Welsh Government, regional consortia and higher education institution (HEI) partners to develop a national programme of teacher professional enquiry. Since 2018 the NPEP has grown and changed to reflect our ever changing educational landscape. This podcast seeks to capture the launch of the NPEP 2023, showing the appetite and enthusiasm for enquiry, and for collaboration amongst our schools across the Partneriaeth region to drive forward our developing curriculums.

Yn 2018, cyflwynodd Llywodraeth Cymru y PYPC i gefnogi datblygiad y cwricwlwm newydd ar gyfer ysgolion yng Nghymru. Mae'r dull ymholi cenedlaethol hwn yn ymuno â Llywodraeth Cymru, consortia rhanbarthol a sefydliadau addysg uwch partner i ddatblygu rhaglen genedlaethol o ymholiad proffesiynol athrawon. Ers 2018, mae'r PYPC wedi tyfu a newid i adlewyrchu ein tirwedd addysgol newidiol. Nod y podlediad hwn yw cofnodi lansiad PYPC 2023, gan ddangos y chwant a'r brwdfrydedd dros ymholi, a dros gydweithredu ymhlith ein hysgolion ledled rhanbarth Partneriaeth i yrru ein cwricwla datblygol ymlaen.

The Wales Collaborative for Learning Design (WCLD) is a project funded by Welsh Government, it challenges schools to think innovatively around how they design learning and how digital technology can support this.

Success Criteria for the project
· Engage with Remote Asynchronous Learning Design (RALD) resources and provide reflective feedback.
· Focus on a specific element of pedagogy outlined in the RALD resources that will benefit your learners.
· Using an enquiry approach implement the specific element in your setting and evaluate its impact.
· Develop a spring board resource for other schools to help inform their digital pedagogical practices.

Schools engaged in the project 22/23 – Ysgol Greenhill, Pembroke Dock Primary School and Penyrheol Comprehensive School.


Mae Cydweithredfa Cymru ar gyfer Dylunio Dysgu (WCLD) yn brosiect a ariennir gan Lywodraeth Cymru. Mae'n herio ysgolion i feddwl y arloesol am y modd y maent yn cynllunio dysgu a'r modd y gall technoleg ddigidol gefnogi hyn.

Meini Prawf Llwyddiant ar gyfer y prosiect
· Ymgysylltu ag adnoddau Cynllunio Dysgu Anghydamserol o Bell (RALD) a darparu adborth myfyriol.
· Canolbwyntio ar elfen benodol o addysgeg a amlinellir yn yr adnoddau RALD a fydd o fudd i'ch dysgwyr.
· Defnyddio dull ymholi i roi'r elfen benodol ar waith yn eich lleoliad a gwerthuso ei heffaith.
· Datblygu adnodd sbardun ar gyfer ysgolion eraill i helpu i lywio eu harferion addysgegol digidol.

Ysgolion yn cymryd rhan yn y prosiect 22/23 – Ysgol Greenhill, Pembroke Dock Primary School and Penyrheol Comprehensive School.

Sgwrs â Zoe Jermin-Jones
Mae'r Pennaeth newydd ei benodi yn Ysgol Gymraeg Brynsierfel yn Sir Gaerfyrddin yn rhannu ei thaith ei hun i ddatblygu ‘Gadewch i ni Feddwl am Fathemateg’ yn ei hystafell ddosbarth ei hun a ledled yr ysgol. Wedi'i recordio yn Gymraeg.

A conversation with Zoe Jermin-Jones
Newly appointed Headteacher at Ysgol Gymraeg Brynsierfel in Carmarthenshire shares her own journey in developing ‘Let’s Think Maths’ in her own classroom and across the school. Recorded through the medium of Welsh.

Assistant Headteacher and Head of English at Ysgol Gyfun Gymraeg Bryn Tawe in Swansea shares the school’s journey developing research and enquiry across the school. Recorded through the medium of Welsh and through the medium of English.

Mae'r Pennaeth Cynorthwyol a Phennaeth Saesneg yn Ysgol Gyfun Gymraeg Bryn Tawe yn Abertawe yn rhannu taith yr ysgol i ddatblygu ymchwil ac ymholiad ledled yr ysgol. Wedi'i recordio yn Gymraeg ac yn Saesneg.

Danish Professor Christian Byrge discusses the integral skills of creativity and Innovation which underpin the four purposes, and which need to be developed in our classrooms within a wide range of our learning and teaching. Recorded through the medium of English.

Mae'r Athro o Ddenmarc, Christian Byrge, yn trafod sgiliau hanfodol creadigrwydd ac arloesedd, sy'n sail i'r pedwar diben ac y mae angen eu meithrin yn ein hystafelloedd dosbarth mewn amrywiaeth eang o'n dulliau dysgu ac addysgu. Wedi'i recordio yn Saesneg.

Hannah is a Year 2 teacher and lead for Expressive Arts at Birchgrove Primary in Swansea. Hannah attended the ‘Creativity and Innovation’ professional learning opportunity with Prof Christian Byrge back in December 2022. This conversation captures actions for implementation of the strategies and resources shared following the training. Recorded through the medium of English

Mae Hannah yn athrawes Blwyddyn 2 ac yn arweinydd y Celfyddydau Mynegiannol yn Ysgol Gynradd Gellifedw yn Abertawe. Aeth Hannah i'r sesiwn dysgu proffesiynol ‘Creadigrwydd ac Arloesedd’ gyda'r Athro Christian Byrge 'nôl ym mis Rhagfyr 2022. Mae'r sgwrs hon yn cipio camau gweithredu i roi'r strategaethau a'r adnoddau a rannwyd ar waith yn dilyn yr hyfforddiant. Wedi'i recordio yn Saesneg.

Educational trainer and consultant Mike Gershon shares his thinking around metacognition, alongside some of the simplest, most effective ways any school can start thinking about, talking about, and implementing metacognitive strategies in the classroom.

Mae'r hyfforddwr a'r ymgynghorydd addysgol, Mike Gershon, yn rhannu ei syniadau am fetawybyddiaeth, ochr yn ochr â rhai o'r ffyrdd symlaf, mwyaf effeithiol y gall unrhyw ysgol ddechrau meddwl a siarad am strategaethau metawybyddol, a'u rhoi ar waith yn yr ystafell ddosbarth.