我們常常在自我介紹的時候聽到有人說「我的個性很外向活潑….」，
好像必須要外放、外向，才能被世界接受。
不過內向就不好嗎？
小魚姊姊曾經訪問過一位醫學院的教授，他說他特別喜歡內向的學生。
因為相較之下，內向的學生很細心，會觀察到許多別人忽略的小細節，
進而發現問題，對症下藥，執刀時也讓人更為放心。
就像《隱形男孩》中的主角布萊恩，細心的留意到新同學的困境，
同理他人的心情，利用自己的長處安慰別人，因此交到一位好朋友！
在團體中我們常鼓勵孩子多多與他人交流，盡量不要當團體中的小透明，
但卻很少去理解內向孩子的內心世界，會不會他們也很想跟大家互動，但是找不到方法呢？
這次透過《隱形男孩》這個溫暖的故事，一起陪伴內向小孩成長，
發掘並接納他的特別，讓內向特質成為他的力量！

⬇️本集教案指定引導繪本資訊如下⬇️
書名：隱形男孩
作者：裘蒂・路德維希
繪者：帕提斯・巴頓
譯者：李貞慧
出版社：小熊出版
購買連結🔗https://reurl.cc/4QkQ3j

留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckdzpfrvl2co40803l2a1c1kz/comments
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本節目會由故事姐姐選一個主題，
搭配一本適合的繪本
設計許多看書時可以引導的用語，
讓家長與老師能運用容易取得的市售繪本，
陪小朋友帶他們觀察圖片中的細節與彩蛋，
埋藏互動問題或遊戲在裡面，
輕鬆討論重要的事！

節目製作方向會往「合理使用原則」進行

1、以教育為目的，免費共享教案
2、僅使用聲音，不公開圖像
3、以教學引導語佔大比例，不朗讀內文
4、不侵害原作者之市場價值與利益

暫時沒太多經費，
請各位不要太在意錄音品質呀🤣
那不影響我們的內容啦～
如果喜歡我們引導與互動的方式，
也歡迎預約參加我們的實體或線上故事活動～


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