小木馬出版社向我們推薦這本詩集時，我本來想：「詩集......我要怎麼講啊😂😂？？就算有故事也都很短很短呀～而且詩有它獨特的韻律感，講成白話文感覺都不對了啊！」不過翻閱了實體書以後，靈感整個爆棚！這是一本可以從幼兒到國小生都可以拿來用在各種引導創作的詩集耶！！！！

去小木馬的YT頻道看五首詩的動畫➡️https://www.youtube.com/user/ecusmarketing/featured

作者夏夏自己也是一位二寶媽，他覺得小孩們的童言童語很可愛，偷過來變成了一首首可愛的詩～
本集教案中，先讓小朋友簡單了解「詩」的來源與歷史其實是很生活化的～
並從中擷取了四首詩來做不同層面的引導。
引導孩子去聊他害怕的深層原因，
引導孩子去觀察身邊的人喜歡什麼，
引導孩子認字、拼音、甚至試著用文字或音樂創作，
引導孩子學著更認識自己。

鈴噹姐姐曾經教過兒童作文和美術，
偶爾會有家長疑惑：「我們家小朋友好像沒什麼想像力耶...小朋友不是應該都很有想像力嗎？」

大家腦中的想像力與創意，是不是小朋友天生就很天馬行空、邏輯概念低所以沒有框架、可以憑空產生出各種奇妙思路！
老實說啊...大部分的人以為的想像力，其實是「聯想力」，它不是天生的，而是可以培養與訓練的喔。

多拉A夢的時光機，要有「時間」的概念才能聯想得到。
穿越時空的劇情，要知道很多地方的文化才能聯想出來。
電影中的奇獸怪物，是聯想已知生物的特徵去擷取拼湊。

所以，要怎麼培養孩子的聯想力和創作能力呢？
就是讓他去觀察，然後當他問為什麼的時候，
好好聽他的問題，認真的回答或討論，
鼓勵孩子用自己喜歡的方式展現，
肯定他對世界充滿好奇的舉動！

反之，要怎麼摧毀孩子的想像力呢？
就是當他在觀察時，還有問為什麼的時候說...
「有時間看那個怎麼不去看書，哪有那麼多為什麼？」
還有當他創作出作品的時候說...
「這是什麼我都看不懂，一點都不像，你做錯了吧？」

如果你發現你好像曾經講過類似的話...別擔心😂😂
可能是因為你小時候就是聽這些話長大的～
這種從小就自然形成的觀念要慢慢的調整，
若是在與小朋友討論聊天的過程中遇到問題，
歡迎私訊與我們聊聊～

小朋友聽完節目之後如果有任何創作，
別擔心「對錯」，只要他想分享給我看都歡迎傳過來喔～
我會親自用影片回覆小朋友✌️

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⬇️本集教案指定引導繪本資訊如下⬇️

書名：小孩遇見詩--有禮貌的鬼
作者：夏夏
繪者：陳怡今
出版社：小木馬

購書連結：https://www.bookrep.com.tw/?md=gwindex&cl=book&at=bookcontent&id=16132

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本節目會由故事姐姐選一個主題，
搭配一本適合的繪本
設計許多看書時可以引導的用語，
讓家長與老師能運用容易取得的市售繪本，
陪小朋友帶他們觀察圖片中的細節與彩蛋，
埋藏互動問題或遊戲在裡面，
輕鬆討論重要的事！

節目製作方向會往「合理使用原則」進行

1、以教育為目的，免費共享教案
2、僅使用聲音，不公開圖像
3、以教學引導語佔大比例，不朗讀內文
4、不侵害原作者之市場價值與利益

暫時沒太多經費，
請各位不要太在意錄音品質呀🤣
那不影響我們的內容啦～
如果喜歡我們引導與互動的方式，
也歡迎預約參加我們的實體或線上故事活動～


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