Nous concluons notre série de capsules sur la citoyenneté en abordant le contraire de la figure du citoyen: celui ou celle que l'on qualifie, dans le langage courant, d'« étranger ». Dénomination qui semble à première vue évidente mais qui ne renvoie, en réalité, à rien de précis.

Qu'est-ce qu'un étranger? Étudier les processus par lesquels une personne sera tantôt qualifiée d'étrangère - surtout dans la longue durée - renseigne énormément sur les valeurs qui fondent la vie collective, sur les critères d’appartenance à un groupe et sur les manières dont ils évoluent, fondements identitaires qui font partie intégrante de la citoyenneté d’aujourd’hui et du passé.

C'est donc une plongée dans l'histoire du Québec, des premiers temps de la colonisation européenne à nos jours, que nous vous proposons dans cette capsule, en compagnie de Martin Paquet, professeur d'histoire à l'Université Laval et auteur de l’ouvrage Tracer les marges de la Cité. Étranger, Immigrant et État au Québec, 1627-1981, publié aux éditions Boréales.

Dans cette capsule, Viviane Michel, présidente de Femmes autochtones du Québec de 2012 à 2021, revient avec nous sur les principaux enjeux qui ont marqué l'histoire des femmes autochtones au Québec, et qui continuent de les affecter encore aujourd'hui. Les violences, l'itinérance, le racisme et la discrimination basée sur le genre ont lourdement marqué le vécu de ces femmes; aussi beaucoup d'entre-elles ont décidé de joindre leurs forces et de s'engager pour faire valoir leurs droits. Si ces dernières années ont été marquées par des victoires en faveur d'une plus grande justice sociale, il en reste beaucoup à accomplir pour que les femmes autochtones bénéficient du même traitement que les autres citoyens, et pour que s'estompent les effets de plusieurs siècles de discrimination à leur égard. 

Dans cette capsule, Yves Plante, président fondateur de Jeunes marins urbains, nous en apprend davantage sur les manières dont le fleuve Saint-Laurent peut servir à rapprocher des personnes issues d’horizons divers, en plus de permettre aux jeunes et aux moins jeunes de se réapproprier un élément naturel au coeur du territoire et de l’histoire du Québec. Quand pense à la citoyenneté, on l’associe habituellement avec le fait de s’impliquer dans la vie politique. Pourtant, être citoyen c’est aussi – voire surtout – habiter un espace, un territoire avec des caractéristiques géographiques qui lui sont propres. À Montréal, ville dont l’insularité devrait rendre l’accès au fleuve relativement facile, rares sont ceux qui ont les moyens – financiers, techniques, matériels – d’explorer le fleuve Saint-Laurent. C’est justement pour remédier à cette situation et permettre aux gens de tous les milieux de s’initier à la vie maritime qu’a été créé l’organisme Jeunes Marins Urbains.

Dans cette capsule, nous allons à la rencontre de Rachel Plante et de Magali Paquin, respectivement cheffe d'équipe de la programmation citoyenne et professionnelle de recherche, afin d'en apprendre davantage sur les projets mis en place par l'Assemblée nationale du Québec pour éduquer les jeunes -- mais aussi les moins jeunes -- à la citoyenneté. Que ce soit en organisant des simulations parlementaires, en développant des partenariats avec des artistes et des festivals, en offrant à tous et toutes des séminaires de vulgarisation sur la démocratie parlementaire, ou même en mettant en place un camp de jour « citoyen », l'Assemblée nationale s'engage depuis plusieurs années déjà dans une mission éducative d'avant-garde qui fait aujourd'hui sa renommée dans l'univers du parlementarisme. 

Dans cette capsule, nous vous proposons de plonger dans la longue histoire des grèves étudiantes en abordant le contexte de création des premières universités -- à l'époque médiévale -- et des importantes grèves qui les ont touchées, dont la plus célèbre: celle de l'Université de Paris, en 1229. Quelle était la nature des relations entre les membres de la communauté universitaire et la communauté dans laquelle ils s’inscrivaient? Pour quelles raisons faisait-on la grève? Qu’est-ce que l’histoire des grèves étudiantes de l’époque peut nous apprendre sur les grèves actuelles? En compagnie de Maxime Laprise, doctorant en histoire médiévale à l’Université de Montréal.

Dans cette capsule, nous nous inspirons de l'ouvrage Zoopolis: une théorie politique des droits des animaux, rédigé par Sue Donaldson et Will Kymlicka, afin de nous interroger sur les possibilités et les implications d'un univers dans lequel les animaux domestiques seraient reconnus en tant que citoyens au même titre que les humains. Comment organiser la ville où les animaux peuvent circuler librement? De quelle manière leur permettre d'exprimer leurs besoins, leurs désirs? Quels changements politiques la Zoopolis impliquerait-elle? Derrière cette proposition a priori surprenante se découvre une théorie politique et philosophique consistante qui pousse à nous interroger sur le rapport que nous souhaitons entretenir avec les êtres animaux  qui  partagent nos vies... et les autres!

[Pilote] Dans cet épisode, nous vous proposons un retour de plus de 2000 ans en arrière pour nous plonger dans l'univers des citoyens romains. Qui étaient-ils? En quoi leur statut les différenciait-il de tous ceux et celles -- étrangers, femmes, esclaves -- qui ne bénéficiaient pas de la citoyenneté? Comment le concept a-t-il évolué dans la longue histoire de Rome? En compagnie de Nathan Murray, doctorant en histoire romaine à l'Université Laval et à l'Université Paris Nanterre, découvrez comment les enjeux entourant la citoyenneté ont marqué le destin de Rome et comment, encore aujourd'hui, ils teintent nos propres conceptions de ce que signifie être citoyen.