Perspektiver - denne feeden er ikke aktiv - søk opp den andre Perspektiver på Spotify

Vi snakker med Geir Aaserud, studieleder ved barnehagelærerutdanningen på OsloMet om hans PhD-avhandling om barnehagelæreres profesjonsidentitet: Hvordan finner vi oss selv som profesjonsutøvere i fortellingene og erfaringene våre?

Episode 20: Ninni Sandvik - om lek/læring og de yngste barna by Øystein Skundberg & Nina Odegard

Hva er ansatte i barnehager og studenter usikre på om barns seksualitet? Hvordan har holdninger, kunnskap og målsetninger endret seg over årene, og hva med foreldrenes normer? Vi snakker med terapeut, foredragsholder, forfatter OG barnehagelærer Margrete Wiede Aasland.

Vi snakker med professor Biljana Fredriksen om hvordan barn kommer i kontakt med naturen, gjennom materialer, opplevelser og forståelse for bærekraft og sammenheng. Det skal også handle om bier, leketøy, utelek og om mennesket alltid står i sentrum av tilværelsen.

Episode 17: Leonora Bergsjø - om barns bruk av digitale verktøy, digital etikk og dømmekraft by Øystein Skundberg & Nina Odegard

Charlotte Johannessen - om barn i sårbare livssituasjoner, barnehagens ansvar og samarbeidskultur med hjelpetjenestene

Episode 15: Teresa K. Aslanian - om kjærlighet som profesjonsutøvelse, andreorientert og handlinger by Øystein Skundberg & Nina Odegard

Vi snakker med forfatter og forsker Ann Åberg, blant annet kjent for boken "Lyttende pedagogikk" om barnehagelærerens ansvar for å være nysgjerrig, arbeid med de yngste barna, utforskende arbeidsmåter og bærekraft.

"Tingene har også et liv seg imellom" sa Dag Øystein Nome som snakker om de yngste barnehagebarna og tingene deres, Latour og mye mer.

Er barn som er nykommere i det norske språket uten språk? Kanskje det er forskjell på å være "taus" og "stille" - og hvorfor er stillheten, kommunikasjonen uten ordene og pausene mellom dem viktige i møte med de barna? Vi snakker med Johanne Ilje-Lien om hennes forskning på de barna vi tenker på som "sårbare" fordi de ikke har norsk verbalspråk ennå, men der den voksne kanskje er like sårbar.