In der Folge #26 unterhalte ich mich mit Prof. Dr. Andreas Nölke und Dr. Michael Schedelik über ihr Lehrbuch "Ökonomie verstehen. Eine pluralistische Einführung für Lehramt und Sozialwissenschaften".   Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden.


Kapitelmarken
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00:00:00 Intro
00:04:09 Welche Brillen?
00:07:55 Warum dieses Buch?
00:12:56 Welchen Prinzipien?
00:21:39 Wie unterschieden sich Neoklassik und Keynesianismus?
00:32:30 Kap.6: Arbeit plural
00:40:58 Unbezahlte Arbeit
00:44:47 Institutionalistische Brille auf Arbeit
00:48:24 Kap.8: Ungleichheit plural
01:03:42 Kap.13: Internationaler Handel plural
01:08:50 Wie geht's weiter?


Aufnahmedatum
21.11.2025

In der Folge #25 unterhalte ich mich mit dem Wirtschaftssoziologen Lars Grünhagen über seine Studie „Die Lehre der Wirtschaftswissenschaften in Deutschland. Wissenschaft oder Ideologie?“.  Mittels Ethnographie und Inhaltsanalyse einer Einführungsveranstaltung der Wirtschaftswissenschaft geht Lars Grünhagen der Frage nach, ob die wirtschaftswissenschaftliche Lehre elementaren didaktische Prinzipien wie beispielsweise dem Kontroversitätsgebot, der Lebensweltorientierung oder auch der Konfliktorientierung gerecht wird. Grünhagens Untersuchung wurde als beste Abschlussarbeit mit dem Elinor-Ostrom-Preis der Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft ausgezeichnet. 
 
Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden.
                                                                         


Kapitelmarken
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00:00:00 Vorspann
00:05:41 Die Brille der Wirtschaftssoziologie
00:07:38 Wie kam es zur Studie?
00:09:54 Der Bildungsbegriff der Untersuchung
00:15:35 Die Kriterien: neoklassische vs. heterodoxe Ökonomik
00:22:58 Die Untersuchung der Lehre
00:27:49 Zentrale Ergebnisse der Arbeit
00:38:43 Mindestlohn, BIP-Deflator und Austeritätspolitik
00:43:31 Kontroversität von Seiten der Studierenden?
00:49:31 Steuern
00:54:26 Staatsverschuldung
00:58:50 Mathematisierung
01:00:08 Fazit



Literaturempfehlung

• Grünhagen, L. 2024: Die Lehre der Wirtschaftswissenschaften in Deutschland. Wissenschaft oder Ideologie? Metropolis-Verlag
• Peukert, H. 2020: Makroökonomische Lehrbücher: Wissenschaft oder Ideologie? Metropolis-Verlag
• Peukert, H. 2018: Mikroökonomische Lehrbücher: Wissenschaft oder Ideologie? Metropolis-Verlag 
• Rebhan, C. 2022:  Wirtschaftspolitische Lehrbücher: Wissenschaft oder Ideologie? Eine Untersuchung der ökonomischen Lehrlandschaft an deutschen Hochschulen aus pluraler Sicht. Metropolis-Verlag 
  
  

Aufnahmedatum
28.06.2025

In der Folge #24 bespricht Herr Julian Becker unter anderem folgende Fragen: 

• Was ist plurale Ökonomik?
• Warum ist Pluralität ein Mehrwert in der ökonomischen Bildung?
• Wie war der Entstehungsprozess des Bandes Wirtschaft – Plural der bpb?
• Wie ist der Band aufgebaut?
  
  

Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden.
 
Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden.
                                                                         


Kapitelmarken
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00:00:00   Vorspann
00:06:34   Die Brille der Wirtschaftsgeschichte und -soziologie
00:11:45   Was bedeutet „plurale“ Ökonomik?
00:19:18   Die Entstehung des Bandes
00:26:35   Modul 1: Die Grenzen der Ökonomische Verhaltenstheorie
00:32:51   Modul 2: Was ist Arbeit?
00:37:22   Modul 3: Was ist Geld und wo kommt es her?
00:42:54   Modul 7: Exportweltmeister – ein Grund zu feiern?
00:49:39   Modul 8: Vermögensverteilung in Deutschland
00:54:27   Abschluss


Literaturempfehlung

• Goldschmidt, N. van Treeck, T. 2024: Wirtschaft plural. Perspektiven Pluraler Ökonomik in der politischen Bildung. BpB (Link)

Aufnahmedatum
29.04.2025

In der Folge #23 bespricht Herr Dr. Joachim Spangenberg unter anderem folgende Fragen: 

• Was ist ökologische Ökonomik?
• Was ist der Unterschied zwischen Wert und Preis?
• Warum sind Ökonom*innen bedauernswerte Kreaturen?
• Warum ist die Klimakrise kein Marktversagen sondern ein Marktsystemversagen?
• Wo liegen die Grenzen der Internalisierung?
• Was bedeutet Komplexität in der Ökologie und in der Ökonomie?
• Ermöglicht Entkopplung grünes Wachstum?
• Wie könnte die Zukunft gestaltet werden?
  
  
  

Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden.
 
Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden.
                                                                         


Kapitelmarken
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00:00:00 Vorspann
00:04:49 Die Brille der ökologischen Ökonomik
00:09:04 Kein Preis ist was anderes als ein Preis von Null
00:13:39 Geld macht blind
00:21:39 Klimakrise interessiert nicht die Ökonomie
00:27:08 Drei Klassiker der Umweltökonomie: Constanza, Stern und Sukhdev
00:38:41 Die Grenzen der externen Kosten
00:47:02 Die Grenzen der Internalisierung
00:50:44 Das Problem mit der Information
00:58:16 Komplexität in der Ökologie und der Ökonomie
01:06:31 Ermöglicht Entkopplung Grünes Wachstum?
01:21:14 Wie könnte die Zukunft gestaltet werden?
01:29:16 Was sollten Schüler*innen lernen?



Literaturempfehlung

• El Tinay, H., Schor, J. B.  2025: Do economists think about climate change and inequality? Semantic analysis and topic modeling of top five economics journals. Ecological Economics 232: 108548. (Link)  
• Kurz, R., Spangenberg, J. H.  2017: 50 Jahre Stabilitäts- und Wachstumsgesetz - Retrospektive und Perspektive. Ökolgisches Wirtschaften 32(3): 12-13. (Link)
• Spangenberg, J. 2017: Mehr wert als der Preis – Werte, externe Kosten und warum ihre Berechnung in Geldeinheiten mehr schadet als nutzt. Jahrbuch nachhaltige Ökonomie 2016/2017. ISBN 978-3-7316-1232-2, Metropolis Verlag, Marburg: 309-328. (Link)
• Parrique T., Barth J., Briens F., C. Kerschner, Kraus-Polk A., Kuokkanen A., Spangenberg J.H. 2019: Decoupling Debunked.  Evidence and arguments against green growth as a sole strategy for sustainability. (Link)
• Polotzek, L. & Spangenberg, J. 2019:  Komplexität und Postwachstum. Die blinden Flecken der neoklassischen Klimaökonomik. In: Makronom (Link)

Aufnahmedatum
14.05.2025

In der Folge #22 bespricht Herr Dr. Ulrich Thielemann unter anderem folgende Fragen: 

• Was ist Wirtschaftsethik?
• Welche Paradigmen gibt es innerhalb der Wirtschaftsethik?
• Was besagt das wirtschaftsethische Unmöglichkeitstheorem?
• Woher kommt der Zwang zum Unternehmertum? 
• Was ist die Dschungeltheorie der Einkommenserzielung?
• Wie können externe Effekte ethisch bewertet werden?
• Warum ist Protektionismus wirtschaftsethisch wünschenswert?
  
  

Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden.
 
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00:00:00 Vorspann
00:05:02 Die Brille der Wirtschaftsethik
00:11:37 Welche Wirtschaftsethik steckt im Schulbuch?
00:20:49 Welche Paradigmen gibt es innerhalb der Wirtschaftsethik?
00:23:25 Das separatistische Paradigma
00:25:53 Das ökonomistische Paradigma
00:33:57 CSR und Fairness
00:40:54 Wer ist das moralische Subjekt der Unternehmensethik?
00:43:02 Konsumenten- vs. Unternehmensethik
00:46:58 Entry-Exit, Wettbewerb und der Zwang zum Unternehmertum
00:53:26 Die Ethik des Ordoliberalismus
00:56:06 Die zwei wettbewerbsethische Kardinalfragen
00:57:27 Die Dschungeltheorie der Einkommenserzielung
01:03:25 Ethische Betrachtung externer Effekte
01:16:28 Warum Protektionismus ethisch wünschenswert ist
01:23:21 Ende


Literaturempfehlung

• Zahlreiche Artikel unter auf der Seite der MeM Denkfabrik für Wirtschaftsethik. 
• Thielemann, U. 2010: Wettbewerb als Gerechtigkeitskonzept: Kritik des Neoliberalismus.
• Thielemann, U. 2009: System Error. Warum der freie Markt zur Unfreiheit führt. Westend-Verlag.
• Thielemann, U. 2003: Brennpunkt Bankenethik: Der Finanzplatz Schweiz in wirtschaftsethischer Perspektive. Sankt Galler Beiträge zur Wirtschaftsethik.

Aufnahmedatum
25.03.2025

In der Folge #21 bespricht Herr Prof. Dr. Michael Hartmann unter anderem folgende Fragen: 

• Warum ist das Thema Eliten wichtig?
• Welchen Einfluss haben Eliten auf das Steuersystem?
• Welchen Einfluss hat das Steuersystem auf soziale Ungleichheiten?
• Warum ist das Thema Ungleichheit mehr als eine Neiddebatte?
• Welche Steuermythen prägen das ökonomische Alltagsverständnis?

Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden.
 
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00:00:00 Vorspann
00:04:41 Einleitung & Vorstellung
00:08:12 Warum das Thema Eliten?
00:15:10 Was sind geschlossene Eliten?
00:26:52 Welchen Einfluss hat das Steuersystem auf Ungleichheiten?
00:39:10 Steuermythen Erbschaftssteuer
00:43:41 Welche Rolle spielen Sozialabgaben und der Sozialstaat?
00:47:08 Wie hat sich das deutschen Steuersystems entwickelt?
00:50:34 Wie können Ungleichheiten abgebaut werden?
00:55:50 Warum ist Ungleichheit mehr als Neid?
00:58:42 Was sollten Schüler*innen lernen?


Literaturempfehlung

• Hartmann, M. 2018: Die Abgehobenen. Wie die Eliten die Demokratie gefährden. Campus Verlag
• Hartmann, M. 2013: Soziale Ungleichheit. Kein Thema für die Eliten? Campus Verlag

Aufnahmedatum
12.11.2024

Folge #20 beschäftigt sich mit dem Band "Wirtschaft demokratisch gestalten lernen. Kritische Materialien für Unterricht und außerschulische Bildung" (Link) bespricht Herr Dr. Oppenhäuser unter anderem folgende Fragen: 

- Warum macht Attac ökonomische Bildungsarbeit?- Welche Zusammenhänge gibt es zwischen dem Entzug der Gemeinnützigkeit von Attac und der Attac-Bildungsarbeit?
- Nach welchen Prinzipien und Leitlinien gestaltet Attac ökonomische Bildungsarbeit?
- Wie ist der Band „Wirtschaft demokratisch gestalten lernen“ strukturiert? 
- Welche Themen und Materialien sind in diesem Band zu finden?
- Warum sollten Schüler*innen sich unbedingt mit den Themen Finanzialisierung und Steuersystem beschäftigen? 


Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden.
 
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Kapitelmarken
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00:00:00 Vorspann
00:04:42 Einleitung & Vorstellung
00:09:46 Was ist Attac?
00:14:37 Warum und wie macht Attac Bildungsarbeit?
00:18:54 Ursachen und Folgen des Entzugs der Gemeinnützigkeit?
00:30:40 Wie erfolgte die Auswahl der Materialien?
00:34:46 Gibt es eine bestimmte Zielgruppe?
00:39:29 Wie sieht es mit der Kontroversität aus?
00:42:36 Das Prinzip der 4 A
00:44:26 Kurzvorstellung der ersten Kapitel
00:54:18 Besprechung Kap. "Finanzmärkte und das Recht auf Wohnen"
01:04:12 Besprechung Kap. "Steuern und Sozialstaat"
01:14:24 Kompetenzen und Ende
 


Literaturempfehlung

• attac: BLING - Planspiel zu Finanzmarkt & Gesellschaft (Link)
• attac: Wie wollen wir zusammen leben? Materialien für die Klassen 1 bis 6. (Link)
• attac: Attac-Bildungsmaterial (Link)
• Engartner, T. 2019: Wie DAX-Unternehmen Schule machen. Lehr- und Lernmaterial als Türöffner für Lobbyismus (= OBS-Arbeitsheft 100) (Link)
• Oppenhäuser, H. et al. 2023: Wirtschaft demokratisch gestalten lernen. Kritische Materialien für Unterricht und außerschulische Bildung. (Link Einleitung; Link Buch)

Aufnahmedatum
22.10.2024

In Folge #19 bespricht Herr Dr. Schreiner unter anderem folgende Fragen: 

- Was ist die Rolle des Sozialstaates?
- Warum wird die Darstellung des Sozialstaats häufig auf Grundsicherung reduziert? 
- Wie kam es zur Mystifizierung von Erhard und der Währungsreform? 
- Wie sozial ist eigentlich die Soziale Marktwirtschaft?
- Was ist das Verhältnis von Wettbewerb und Sozialer Marktwirtschaft?

Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden.
 
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00:00:00 Vorspann
00:04:41 Einleitung & Vorstellung
00:10:06 Die Ordoliberale Verkürzung der Sozialen Marktwirtschaft (Kap. 3.1)
00:15:51 Versuch mit einseitigen Materialien kontrovers zu unterrichten (Kap. 3.1)
00:24:23 Die Mystifizierung der Währungsreform (Kap. 3.1.1)
00:31:47 Die Mystifizierung von Erhard und des Wirtschaftswunders (Kap. 3.1.1)
00:37:58 Was bedeutet „Sozial“ in Sozialer Marktwirtschaft? (Kap. 3.1.2)
00:42:33 Die soziale Marktwirtschaft ist keine deutsche Erfindung
00:44:17 Wollte Ludwig Erhard Armut bekämpfen? (Kap. 3.1.2)
00:50:47 Einseitigkeit des Themas Grundsicherung (Kap. 3.1.2)
00:57:26 Ein Blick auf die Jobcenter
00:59:58 Wie ist das Verhältnis von Wettbewerb und Sozialer Marktwirtschaft zu denken? (Kap. 3.1.3)
01:03:34 Bewertung des Orientierungswissen (S.111)
01:07:53 Was sollten Schüler*innen wissen?

 

Literaturempfehlung

• Schreiner, P. 2024: Nichts für alle. Wie Politik und Wirtschaft uns den Sozialstaat kündigen. Brumaire Verlag, Berlin. 
• Schreiner, P. & Eicker-Wolf, K. 2023: Wirtschaftsmärchen. Hundertundeine Legende über Ökonomie, Arbeit und Soziales. PapyRossa Verlag, Köln.
• Schreiner, P. 2017: Warum Menschen sowas mitmachen. Achtzehn Sichtweisen auf das Leben im Neoliberalismus. PapyRossa Verlag, Köln.
• Schreiner, P. 2015: Unterwerfung als Freiheit. Leben im Neoliberalismus. PapyRossa Verlag, Köln.

Aufnahmedatum
01.10.2024

In Folge #18 bespricht Herr Dr. Mabanza unter anderem folgende Fragen: 
- Was sind die EPAs bzw. Economic Partnership Agreements?
- Wieso zerstören die EPAs die regionale Integration in Afrika?
- Warum sind die EPA in Europa so wenig bekannt, obwohl sie schon seit über 20 Jahren hart verhandelt werden?
- Was bietet das Bildungsmaterial der KASA Heidelberg zum Thema EPA?

 Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden.
 
 Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden.
                                                                         


Kapitelmarken
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00:00:00 Vorspann
00:02:45 Einleitung & Vorstellung
00:04:34 Was sind die Economic Partnership Agreements?
00:07:53 Wie die EPA die regionale Integration in Afrika zerstören
00:17:27 Das Bildungsmaterial zu den EPAs

 
 
Das besprochene Bildungsmaterial

• Werkstatt Ökonomie e.V. 2023: Handelspolitik. Ideen für den Schulunterricht (ab Klassenstufe 10) (Link) 
  
  

 
Literaturempfehlung

• Mabanza, B. 2023: Afrika: der getriebene Kontinent. Deutschland bietet mit. In: Werkstatt Ökonomie. (link) (https://www.woek.de/aktuell/detail/afrika-der-getriebene-kontinent-deutschland-bietet-mit)
• Mabanza, B. 2021:  Erfüllung eines Traums? Die Afrikanische Freihandelszone AfCFTA soll die größte ihrer Art werden – viele Fragen bleiben jedoch offen. In analyse & kritik 667 (Link)
• Mabanza, B. 2020: Zwischen kolonialem Erbe und globaler Ökonomie: Wirtschaft, Arbeit und die Kunst des Überlebens. In: Afrique-Europe-Interact e.V.& Mate ni kani e.V. (Hg.): Afrika gibt es nicht! Beiträge zur Dekolonisierung des Alltagsdenkens – Materialien für die politische Jugend- und Erwachsenenbildung (Link)
  
  

Aufnahmedatum
06.03.2024

In Folge #17 bespricht Herr Dr. Mabanza unter anderem folgende Fragen: 
 - Wem nützt die ökonomische Globalisierung?
 - Wer gestaltet die ökonomische Globalisierung?
 - Kann Fair Trade den Welthandel gerechter machen?
 - Warum sind Stimmen aus dem Globalen Süden wichtig? (auch in ökonomischen Lehrbüchern)
 - Welche Bedeutung hat die Krise der WTO für den Globalen Süden?  
 
 Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden.
 
 Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden.
                                                                         


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00:00:00 Vorspann
00:05:18 Einleitung & Vorstellung
00:13:01 Wem nützt Globalisierung? Postkoloniale Perspektiven (Kap. 7.3.2, 7.4.2)
00:21:28 Kann Fair Trade den Welthandel gerechter machen? (Kap. 7.3.2 und 7.3.3)
00:25:29 Das Beispiel Fairtrade in Südafrika
00:31:58 Die Reproduktion kolonialer Wertschöpfungsketten (Kap. 7.2.3)
00:39:19 Das Problem der Außenorientiertheit der afrikanischen Ökonomien
00:48:19 Warum sind Stimmen aus dem Globalen Süden wichtig?
01:00:13 Wie sich die WTO vom Abkommen von Marrakesch entfernt hat (Kap. 7.4.3)
 
 
 
Literaturempfehlung

• Decolonising Economics
• Mabanza, B. 2024: Boniface Mabanza und die kolonialen Kontinuitäten im Handel. In: Podcast In der Wirtschaft, Folge 62. (link)
• Mabanza, B. 2023: Afrika: der getriebene Kontinent. Deutschland bietet mit. In: Werkstatt Ökonomie. (link) 
• Mabanza, B. 2023: Die EU sollte Afrika in Ruhe lassen. In: taz (link)
• Mabanza, B. 2022: Die EU ist für Afrika nicht die Lösung“. In: Frankfurter Rundschau (link)
• Mabanza, B. 2021: Erfüllung eines Traums? (link)
   
   

Aufnahmedatum
06.03.2024