Ansia da prestazione, paura del voto, stress, essere un numero, competere con gli altri, essere all’altezza delle aspettative, perdere autostima, non sentirsi rappresentati da un voto, temere il giudizio. Quanti di noi studenti si riconoscono in queste situazioni? Ma i voti definiscono davvero chi siamo? E se il problema non fosse l’interrogazione?
E se il problema fosse credere che imparare si possa ridurre a un numero? Ma allora… senza voti che succederebbe? Tutti promossi? Anarchia? Oppure… succederebbe qualcosa di molto più interessante. Si imparerebbe per capire. Non per sopravvivere alla scuola.

Podcast realizzato dalla 4° A Servizi per la Sanità e l'Assistenza sociale dell'istituto professionale Domenico Modugno plesso Giulia Monteleone di Conversano, Puglia.  

“Definisci bambino”  è una richiesta che non dovrebbe esistere. Eppure, è stata fatta.
Un bambino è risate, gioco, scuola, sogni, futuro. Ma a Gaza troppi bambini non possono più essere bambini. Circa ventimila bambini hanno perso la vita negli ultimi due anni a Gaza, 100 dopo il cessate il fuoco.
Un bambino è famiglia, casa, protezione, Ma in Ucraina oltre diciannovemila bambini sono stati strappati, negli ultimi tre anni, alle famiglie e deportati in Russia, privati dei loro affetti, della loro identità.

Nel mondo, oggi sono circa cinquanta i conflitti armati in corso. E quasi un bambino su cinque vive in un paese colpito dalla guerra. 473 milioni di bambini.

Le guerre cambiano nome e geografia: oggi Gaza, Ucraina, Siria, Sudan, ieri  Ruanda, Sierra Leone, Congo, Bosnia. E proprio dalla Bosnia viene il racconto di un fenomeno poco noto che coinvolge ancora i bambini: i cosiddetti “figli del nemico”, bambini nati dagli stupri di guerra e dimenticati/rifiutati dalla società. Ne abbiamo parlato a scuola con Ajna Jusic, una di questi bambini, fondatrice dell’associazione "Forgotten children of war" (bambini dimenticati della guerra).

Podcast realizzato dalla 4° A Servizi per la Sanità e l'Assistenza sociale dell'istituto professionale Domenico Modugno plesso Giulia Monteleone di Conversano, Puglia.  

A partire da episodi di cronaca, ci siamo chieste e chiesti cosa potremmo fare per mantenere alta l'attenzione su una tematica quanto mai importante e che tante ragazze vivono con preoccupazione. 

Podcast realizzato dalla classe 2°C dell'Ipssc Filippo Re, Reggio Emilia, Emilia Romagna

Volgere lo sguardo alle tante situazioni di integrazione, accoglienza e difficoltà, a partire da noi stessi e dai nostri compagni di scuola: lingue, colori, sapori, modi di vestirsi e tanto altro, in una classe multietnica di Reggio Emilia.

Podcast realizzato dalla classe 2°C dell'Ipssc Filippo Re, Reggio Emilia, Emilia Romagna

Mentre i social e la pubblicità mostrano la felicità nell'essere ricchi, noi viviamo ogni giorno differenze sociali ed economiche, a volte come un'ingiustizia: qualcuno non ha i libri, qualcuno non può andare in gita... un invito a riflettere su diritti e privilegi.

Podcast realizzato dalla classe 2°C dell'Ipssc Filippo Re, Reggio Emilia, Emilia Romagna

Il lavoro, ma non visto solo come “stipendio e fatica”: al centro c’è il benessere delle persone, sia fisico che mentale. Attraverso storie del passato, interviste e testimonianze, emerge quanto sia importante sentirsi sicuri, ascoltati e rispettati anche nei luoghi di lavoro.
Si passa dai diritti dei lavoratori e dalle lotte di un tempo fino ai problemi di oggi, come stress e burnout, mostrando che il lavoro può pesare molto se manca attenzione alla persona.
Alla fine, resta una domanda semplice ma forte: che tipo di lavoro vogliamo davvero per il nostro futuro?

Podcast realizzato dalla classe 4 B Scienze Umane dell'Istituto Superiore Carlo Baudi di Vesme, Iglesias, Sardegna

Ogni anno, numerosi ragazzi abbandonano la scuola prima di concluderla. Un fenomeno che spesso resta nell’ombra, ma che lascia tracce profonde nelle vite di chi lo vive. Ma quali sono le ragioni dietro questa scelta? E quali soluzioni si possono davvero adottare?

In questo episodio proviamo a rispondere partendo dai dati, per poi dare spazio alle voci di chi questa esperienza l’ha vissuta sulla propria pelle — ragazzi che hanno lasciato la scuola — e di chi invece la frequenta ogni giorno. A completare il quadro, il punto di vista della dirigente dell’ITIS Cardano di Pavia, che ci racconta come le istituzioni scolastiche affrontano il problema e dove si scontrano con i propri limiti.

Podcast realizzato dalla 4BC dell' ITIS Cardano, Pavia, Lombardia

La vicenda della famiglia Morais, a cui sono state dedicate quattro nuove pietre d’inciampo, raccontata in un podcast realizzato da studenti e studentesse della Scuola Di Vona.

Il 22 gennaio 2026 sono state posate quattro nuove pietre d’inciampo in viale Abruzzi 48 per i componenti della famiglia Morais. Una storia come tante di quel periodo buio: traditi dal regime, traditi da chi gli aveva promesso la via della salvezza. 

Un laboratorio di studenti e studentesse della Scuola Quintino Di Vona di Milano ha studiato, ha svolto ricerche e infine ha realizzato un podcast che racconta in modo appassionato ma rigoroso la tragica vicenda di Carlo, Mafalda, Graziella e Alberto Morais.
Con le testimonianze raccolte dai ragazzi di Paola Vita Finzi e Liliana Segre

Podcast realizzato con la collaborazione del Comitato Pietre d'Inciampo Milano e con il sostegno del Municipio 3 di Milano.

Nel nostro nuovo episodio esploriamo un futuro inquietante: l'IA può desiderare la libertà? Chi è responsabile se un robot sbaglia? Dalle leggi di Asimov alle auto autonome, dalla responsabilità giuridica alla paura della sostituzione, ci chiediamo: cosa resterà dell’essere umano? Un viaggio tra etica, diritto e tecnologia che mette in discussione il nostro ruolo nel mondo di domani.

Podcast realizzato dal 4°scientifico della Scuola Italiana di Montevideo con Fondazione Diritti Umani nell’ambito del progetto Pcto “Podcaster per il Futuro”.

In carcere il tempo si ferma, ma la voglia di crescere no. In questo podcast parliamo del diritto all’istruzione dietro le mura, poiché il carcere dovrebbe accompagnare le persone e non abbandonarle

Podcast realizzato da studentesse e studenti dell'IIS Floriani con Fondazione Diritti Umani nell’ambito del progetto Pcto “Podcaster per il Futuro”.