Lionel Sayag est le fondateur d'une école alternative à Boulogne-Billancourt, l'Autre Ecole, et il clôture aujourd'hui notre série Bien dans sa classe. 

Dans son école, toute l'équipe pédagogique place le bien etre au centre de leurs préoccupations. Méditation, évaluation positive, analyse transactionnelle etc. Tout est fait pour qu'enfants et enseignants trouvent leur place dans la classe !

Vincent Paré est auteur de deux romans pédagogiques Ya de l'éval sur la toise et Comme un poisson dans ma classe. Il nous raconte son parcours, et nous parle de différenciation, d'évaluation et surtout de sa passion, la pédagogie ! 

Bonne écoute !

Un jour Céline évoque l’importance de prendre 4 repas dans la journée à ses élèves et fait une surprenante découverte qui va la mener vers cette expérience qui est devenue un rituel, les petits-déjeuners en classe avec fromage et oeufs brouillés s’il vous plait !

Apres avoir été brigade pendant 5 ans, Antoine occupe enfin un poste définitif en CP dédoublé en REP à Paris. 

Il partage humblement avec nous ses questionnements et ses reflexions sur deux sujets, la posture enseignante et la coopération en classe. 

Même s’il ressent une certaine frustration de ne pas avoir pu aller au bout de l’année scolaire avec ses élèves, il a pu atteindre certains objectifs qu’il s’etait fixés en septembre.

Bonne écoute !

Comme le dit Danièle « la situation est inédite donc en terme de conseil je ne sais pas si quelqu’un est mieux placé que quelqu’un d’autre”. 

Mais Pascal nous a donné des clés pour mieux gérer le stress et Danièle des idées pour tenter de reprendre le chemin de l’école sereinement le 11 mai.

Aujourd’hui j’ai échangé avec Audrey alias AudyMaikresse. Cette maitresse fan de numérique a une classe de CP dédoublé en REP. 

Elle relève le défis de faire l’école à distance avec un bébé de un an à la maison alors que le papa travaille. 

Avec Audrey on a parlé de la continuité pédagogique depuis la fermeture des ecoles et on a aussi évoqué le retour en classe le 11 mai. Sans vraiment savoir savoir comment les choses vont se passer elle a commencé à imaginer une nouvelle organisation pour sa classe. 

C’est toujours un plaisir de parler avec Marie-Christine qui a pris le temps de nous expliquer à nouveau ce qu’elle met en place pour assurer la continuité pédagogique dans son école.

Bonne écoute !

Aujourd’hui c’est un épisode un peu spécial. Déjà parce que beaucoup d’entre vous connaissez notre invitée pour son blog et aussi parce qu’elle est la toute premiere ambassadrice Klassroom. Il s’agit de Delphine alias Charivari. 

Delphine nous à parlé du possible retour à l’école le 11 mai, de sa spécialité, les ceintures de compétences, pendant le confinement, des outils numériques qu’elle utilise et bien sur de la façon dont elle organise l’école à la maison avec ses élèves. 

Bonne écoute à tous ! 

Murielle est maitresse en classe de CM1 dans les les Yvelines et tient le blog Lala Aime Sa Classe. 

Ici pas de problème de communication avec la maitresse de son fils puisque la maitresse c’est elle ! Elle a donc sous la main un petit cobaye qui lui permet de réajuster le travail à donner aux autres élèves. 

Bonne écoute ! 

Durant notre entretient Mélanie, maitresse en CE2, m’a expliquée que pour assurer la continuité pédagogique elle avait choisi de différencier la communication qu’elle entretient avec les parents de celle qu’elle a avec ses élèves à travers divers outils numériques. 

Vous allez aussi entendre son retour d’éxpérience en tant que maman car la maitresse de sa fille, aussi en classe de CE2, a préféré passer par un blog et assurer la continuité pédagogique à travers une communication à sens unique.