PODTHESIS

Nesse episódio conversamos sobre o Núcleo Universitário da Terceira Idade (NUTI), através de um recente artigo publicado pelo grupo. O objeto de estudos pode ser encontrado na página do Seminário de Extensão Universitária da Região Sul – SEURS. E pela primeira vez tivemos a participação da comunidade no nosso programa através de relatos sobre a importância do projeto em suas vidas.

Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I

Referências sobre o tema:

HELLER, Camila Avila et al. A prática de atividades físicas no núcleo universitário da terceira idade (NUTI): Benefícios Biopsicossociais. Seminário de Extensão Universitária da Região Sul–SEURS, 2022.

Email: [email protected]

Redes Sociais:

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Nesse episódio fizemos um resumo do que aconteceu na última Semana Acadêmica realizada pelo Diretório Acadêmico do Curso de Educação Física da FURG, em novembro de 2022. Nele, o Prof. Gustavo Freitas, coordenador do podcast, conversou com 5 convidados que ministraram oficinas durante o evento ouvindo com qual objetivo trabalharam seus temas, o conteúdo promovido e dicas sobre o assunto abordado. Punhobol, Arbitragem Pedagógica em Contextos Escolares, Lutas na Educação Física Escolar; Treinamento de Força e Funcional Kids foram os temas tratados na conversa. 

Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I

Obs: Segue abaixo um link como referência deixada pelo convidado que tratou sobre Arbitragem Pedagógica em Contextos Escolares:

https://youtu.be/KjwpUhoNGf8

Nesse episódio, conversamos com a professora de Educação Física e docente do curso de Dança da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) Flavia Marchi Nascimento sobre sua tese de doutorado realizada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPel. A tese trata, segunda ela, de um tema ainda pouco abordado, mas muito necessário de ser debatido no ensino superior que é o da avaliação das práticas de ensino e aprendizagem.

Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I

Referências sobre o tema:

CUNHA, Maria Isabel. Formatos Avaliativos e Concepção de Docência. Campinas, SP: Autores Associados, 2005.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.

LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem: componente do ato pedagógico. 1 ed. São Paulo: Cortez, 2011. 

Nesse episódio você irá ouvir resultados da pesquisa intitulada "Desempenho motor e oportunidades para estimulação motora em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA)" elaborada pela Professora Camila Fagundes Machado durante o doutorado pelo PPG em Educação Física da Universidade Federal de Pelotas (PPGEF/UFPel). A convidada apresentou dados que tanto objetivaram levantar evidências de pesquisa relacionadas ao desempenho motor em crianças e adolescentes com TEA; como também analisar as oportunidades de estimulação para o comportamento motor de escolares diagnosticados com TEA com idade entre 6 e 9 anos. 

Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I

Referências sobre o tema:

MACHADO, Camila F. et al. Atuação motora em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA): revisão integrativa. Research, Society and Development, v.11, n.4, 2022. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/26692

MACHADO, Camila F. et al. Intervenção motora no desenvolvimento motor de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). In: ARAGÃO, Gislei Frota (org.). Transtorno do Espectro Autista: concepção atual e multidisciplinar na saúde. Campina Grande: Editora Amplla, 2022. p.352-366. Disponível em: http://ampllaeditora.com.br/books/2022/07/TranstornoEspectroAutista.pdf

Livro: O cérebro autista – Pensando através do espectro de Temple Grandin, Richard Panek.

Nesse episódio conversamos com a professora de Educação Física e mestra em Educação Ana Laura Eckardt sobre o estudo desenvolvido junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande (PPGEDU/FURG), o qual é intitulado "Mulheres e Futebol no Brasil: olhares sobre a rede de enunciações presente em sites de notícias durante a pandemia da COVID-19 (SARS-CoV-2).

Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I

Referências sobre o tema:

KESSLER, Cláudia Samuel; COSTA, Leda Maria da; PISANI, Mariane da Silva. (Orgs). As mulheres no universo do futebol brasileiro. Santa Maria: Editora UFSM, 2020. E-book.

KESSLER, Cláudia Samuel. (Org.). Mulheres na área: gênero, diversidade e inserções no futebol. Porto Alegre: Editora UFRGS, 2016.

MARTINS, Mariana Zuaneti; WENETZ, Ileana. (Orgs). Futebol de mulheres no Brasil: desafios para as políticas públicas. Curitiba: Editora CRV, 2020. E-book.

KNIJNIK, Jorge Dorfman. (Org.). Gênero e esporte: masculinidades e feminilidades. Rio de Janeiro: Apicuri, 2010.

Gosta de dança? Então esse episódio foi feito para você! Nele você ouvirá a Profa. Denise Prado Costa falando sobre a dissertação defendida no Programa de Pós Graduação da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), a qual é intitulada "As Danças no contexto das escolas públicas municipais do Rio Grande/RS: olhares sobre danças e educação a partir do Festival Dança Estudantes". No trabalho, ela ouviu professoras e oficineiros responsáveis por ministrarem a dança em escolas da rede municipal de ensino de Rio Grande/RS e que participaram de todas as edições do Festival Dança Estudantes, que acontece desde 2017 initerruptamente, mesmo durante o período de suspensão das atividades presenciais na escola devido à pandemia,  quando migrou para edições online. Agora é só apertar o play e curtir. 

Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I

Referências sobre o tema:

MARQUES, Isabel Azevedo. Interações: crianças, danças e escola. Editora Edgar Blucher Ltda, São Paulo, 2019.

MARQUES, Isabel Azevedo. Dançando na escola. São Paulo: Cortez, 2012.

MILLER, Jussara. Qual é o corpo que dança? São Paulo: Summus, 2012.

LABAN, Rudolf. Domínio do movimento. São Paulo: Summus, 1978.

GIL, José. Movimento total: o corpo e a dança. São Paulo: Iluminuras, 2008.

GARAUDY, Roger. Dançar a vida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980.

Nesse episódio você ouvira a entrevista feita com a professora Flaviana Silvino. Formada em Educação Física e mestre em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), ela conversou conosco sobre sua dissertação defendida no meio desse ano. Intitulado "Se faz sentir, faz sentido: narrativas de uma Educação Física Estético-Ambiental", o trabalho procurou compreender as metodologias pedagógicas desenvolvidas pelas/o professoras/o de Educação Física Escolar (EFE) nos ambientes em que atuam.

Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I

Referências sobre o tema:

CLANDININ D.Jean, Connelly F.Michel. Narrative Inquiry: experience and story in qualitative research. [Pesquisa Narrativa: experiências e história na pesquisa qualitativa, trans. Grupo de Pesquisa Narrativa e Educação de Professores ILEEU/UFU]. Uberlândia: EDUFU; 2011.

DOLCI, Luciana Netto. MOLON, Susana Inês. Educação Estético-ambiental: o que revelam as dissertações e teses defendidas no Brasil Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. 2, p. 785-806, abr./jun. 2018.

ESTÉVEZ, Pablo René. A Educação Estética: experiências da escola cubana. São Leopoldo. Nova Harmonia, 2003, p.40.

FREIRE, PAULO. Educação como prática de liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.

SÁ, Laís Mourão. Pertencimento. Encontro e Caminhos: Formação de Educadoras(es) Ambientais e Coletivos Educadores. (org.) Luís Antônio Ferraro Jr. 2005, p.245-257.

Episódio gravado pela estagiária Beatriz Corel, acadêmica do curso de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), em que traz informações sobre o curso e possibilidades de desenvolver pesquisas.

Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I

Alô podthesianos, chegando mais um episódio inédito da série de Entrevistas, essa com o professor de Educação Física Daniel Flores. Ele conversou conosco sobre o trabalho de conclusão de curso em Educação Física realizado na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), no qual tematizou: "O olhar docente sobre a inclusão escolar de alunos com o Transtorno do Espectro Autista nas aulas de Educação Física". Clica aí!

Trilha do episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I

Referência sobre o tema: 

CHICON, J. F. Inclusão na educação física escolar: construindo caminhos. 2005. 484 f. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005.

CRUZ, G de C; EL TASSA, K.O.M. Ação profissional docente no ensino superior: implicações da inclusão escolar no campo da educação física. In: CHICON, J.; RODRIGUES, G. (Org.) Ação profissional e inclusão: implicações nas práticas. Vitória: EDUFES, 2017. p. 23-47.

ESTÁ NO AR!! No primeiro episódio da série Podtheses e Etc dessa 2ª temporada, trouxemos até você o @adriano e o @jean, figuras importantes hoje dentro da Atlética e do Diretório Acadêmico do Curso de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Nesse episódio você vai ter a possibilidade de compreender melhor o que são essas organização e a importância delas existi-las. Vamos escutar?! 💪🏽

Trilha do episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I