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Políticas de ensino de línguas no Brasil
O sétimo episódio da quarta temporada do podcast 7070 trata de Políticas linguísticas de ensino de línguas no Brasil e quem vai tratar desse tema que tem impacto no dia a dia de quem ensina línguas é nosso colega Leonardo da Silva, professor do Departamento e Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Leonardo é graduado em Letras Inglês pela UFSC, com mestrado e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês da UFSC, onde também atua como docente. Seus interesses de pesquisa estão em temas como a abordagem baseada em tarefas, a Pedagogia Crítica no ensino de línguas, tarefas críticas, e questões de identidade e interseccionalidade (raça, classe, gênero, sexualidade, deficiência, geração) no ensino de línguas adicionais.
Referências:
ALMEIDA FILHO, J. C. P. de. Notas para uma política de ensino de línguas. Texto Livre, Belo Horizonte-MG, v. 8, n. 1, p. 124–136, 2015. DOI: 10.17851/1983-3652.8.1.124-136. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16692.
ROSA, Gabriela da Costa; DUBOC, Ana Paula; SIQUEIRA, Sávio. Inglês como Língua Franca (ILF) em campo: reflexos e refrações na BNCC. Perspectiva, [S.L.], v. 41, n. 1, p. 1-25, 23 ago. 2023. Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). http://dx.doi.org/10.5007/2175-795x.2023.e92461.
SHOHAMY, Elana. Language Policy: hidden agendas and new approaches. Londres: Routledge, 2006.Link:
https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2021/02/ingles-no-enem-e-obstaculo-entre-aluno-de-escola-publica-e-a-faculdade.shtml
O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir deste link.
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By Podcast 7070 (MEN-UFSC)O sétimo episódio da quarta temporada do podcast 7070 trata de Políticas linguísticas de ensino de línguas no Brasil e quem vai tratar desse tema que tem impacto no dia a dia de quem ensina línguas é nosso colega Leonardo da Silva, professor do Departamento e Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Leonardo é graduado em Letras Inglês pela UFSC, com mestrado e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês da UFSC, onde também atua como docente. Seus interesses de pesquisa estão em temas como a abordagem baseada em tarefas, a Pedagogia Crítica no ensino de línguas, tarefas críticas, e questões de identidade e interseccionalidade (raça, classe, gênero, sexualidade, deficiência, geração) no ensino de línguas adicionais.
Referências:
ALMEIDA FILHO, J. C. P. de. Notas para uma política de ensino de línguas. Texto Livre, Belo Horizonte-MG, v. 8, n. 1, p. 124–136, 2015. DOI: 10.17851/1983-3652.8.1.124-136. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16692.
ROSA, Gabriela da Costa; DUBOC, Ana Paula; SIQUEIRA, Sávio. Inglês como Língua Franca (ILF) em campo: reflexos e refrações na BNCC. Perspectiva, [S.L.], v. 41, n. 1, p. 1-25, 23 ago. 2023. Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). http://dx.doi.org/10.5007/2175-795x.2023.e92461.
SHOHAMY, Elana. Language Policy: hidden agendas and new approaches. Londres: Routledge, 2006.Link:
https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2021/02/ingles-no-enem-e-obstaculo-entre-aluno-de-escola-publica-e-a-faculdade.shtml
O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir deste link.