Um exemplo vivo do impacto que as escolas de ensino artístico podem ter na comunidade Uma história sobre território, educação artística e resistência quotidiana, onde a música continua a ser um instrumento de futuro.

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Porque Vivo Aqui desce ao Corredor do Rio Leça, um projeto que está a devolver o rio às pessoas e o território à natureza. Neste episódio, percorremos margens, histórias e desafios de uma intervenção que liga ambiente, urbanismo e participação cívica.

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Um exemplo vivo do impacto que as escolas de ensino artístico podem ter na comunidade.

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Em Amarante a Associação Gatilho é uma academia informal que promove o processo criativo entre diferentes gerações.

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Em Montalvo, no concelho de Constância, o fecho da fábrica da Tupperware, há um ano, não foi apenas o encerramento de uma empresa foi uma rutura no quotidiano, na economia local e na identidade da comunidade.

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José Pedro Soutinho explica como as antigas redes viárias romanas continuam a revelar aspetos decisivos da organização do território português.

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Para Joana M. Lopes, a Sertã não é apenas geografia, foi onde nasceu e onde vive e é também matéria literária.

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Pateira de Frossos, em Albergaria-a-Velha. Um território natural com 200 hectares, distinguido como destino turístico sustentável e regenerativo.

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Rádio Condestável, com estúdios em Cernache do Bonjardim foi fundada há 40 anos. Esta rádio local tornou-se memória viva da região, guardando histórias, dando palco às pessoas e acompanhando as mudanças de um território que cresceu com ela.

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Em Gomide, aldeia de Vila Verde, está a nascer uma quinta pedagógica muito particular. O projeto é de Sílvia uma investigadora portuguesa doutorada em fitoquímica, e de Lucas, brasileiro vindo da Chapada Diamantina.

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