Este guion presenta una reflexión profunda sobre la construcción de la categoría de infancias y el reconocimiento de los niños y niñas como sujetos de derechos. Inicia con una presentación personal y un saludo cordial, seguido de una postura argumentativa donde se destaca que las infancias no deben verse como una etapa pasajera, sino como una realidad social diversa influenciada por la cultura, la historia y el contexto de cada comunidad.A lo largo del discurso, se resalta que los niños y niñas son ciudadanos del presente y que, como docente en formación, asumo la responsabilidad de defender su voz, su autonomía y su dignidad. El guion cuestiona las prácticas tradicionales que limitan la participación infantil y plantea la necesidad de promover ambientes educativos donde se respeten sus ritmos, lenguajes, emociones y formas de aprender.En la segunda parte, se proponen acciones concretas como agente educativa: crear espacios seguros y expresivos, fortalecer la educación emocional, trabajar articuladamente con las familias y la comunidad, y superar miradas adultocéntricas para avanzar hacia una comprensión más humana y respetuosa de las infancias.El cierre reafirma el compromiso ético y profesional de acompañar a cada niño y niña desde el respeto, la escucha activa y la defensa de sus derechos, destacando que ser docente no es solo transmitir contenidos, sino contribuir al bienestar, la participación y la dignidad de la infancia.

En este episodio, Yuris Marcela reflexiona sobre las situaciones cotidianas que enfrentamos en nuestra comunidad, explorando cómo la falta de infraestructura, los retos de la migración y la indiferencia social afectan la equidad y el bienestar. A través de la inteligencia artificial, profundiza en los dilemas éticos que nos rodean y cómo podemos ser parte activa de las soluciones para un futuro más justo y equitativo para todos.

Un Viaje Inolvidable