Stefanie Gladbach ist Augenöffnerin und Begleiterin auf dem Weg in eine beziehungsorientierte und authentische Elternschaft. 

Stefanie lädt dich ein, deinen Weg in eine beziehungsorientierte Elternschaft zu finden. Mit 19 Jahren Erfahrung als Mutter hat sie das elternUNIversum geschaffen. Einen Ort für Eltern, die herkömmliche Erziehungsmethoden meiden, aber im Alltag an ihre Grenzen stoßen. Als Systemische Beraterin und Sozialpädagogin unterstützt Stefanie dich dabei, erlernte Muster zu durchbrechen und einen authentischen Elternstil zu entwickeln, der auf Beziehung statt Erziehung setzt. Gemeinsam löst ihr Konflikte nachhaltig, stoppt alte Verhaltensmuster und beleuchtet ungesunde Familienstrukturen, um transgenerative Traumata und tieferliegende familiäre Belastungen zu bewältigen. In 1:1 oder Gruppencoachings, live oder online, begleitet Stefanie deinen Weg.

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In dieser Solofolge gibt Mio einen kleinen Einblick auf die Auswirkungen von Lernschwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen und auf die Eltern-Kind Beziehung. 

Aus seinen Beratungsgesprächen weiß Mio, dass viele Eltern es selber als Misserfolg wahrnehmen, ihren Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwäche und/oder Rechenschwäche nicht helfen zu können. Doch die größte Hilfe in dem Moment ist, sich Beratung und außenstehende Unterstützung einzuholen.

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Katrin fiel früh auf, dass es bei ihrem Sohn nicht so läuft, wie geplant. Ganz schnell kamen auch aus der Schule Zeichen, dass er mehr Unterstützung benötigt.

Er zeigte z.B. Schwierigkeiten Lernen zu lernen, Konzentrieren oder Lesen lernen durch das erste System, was er kennengelernt hat.

Katrins Sohn wiederholte die 1. Klasse bekam eine neue Lehrerin, die zusätzlich auch als Lerntherapeutin arbeitete. Von ihr kam auch der Hinweis, dass eine Lese-Rechtschreib-Schwäche besteht, und noch zusätzlich außerhalb der Schule Unterstützung zu suchen. Ab Beginn der 3. Klasse ging ihr Sohn zusätzlich zur Lerntherapie. 

Ausführlich berichtet Katrin über ihre stärkenden Erfahrungen durch die zusätzliche Hilfe, die ihren Sohn, aber auch sie unterstützt hat. Sie geht ein auf das Nutzen von Technik, Notenschutz, eigene Erkenntnisse auf ihrem Weg, konstante Hilfestellungen,  

Sehr liebevoll erzählt Katrin, wie sehr sie als Familie ihren Sohn auf seinem Weg gestärkt haben.

Zunächst hat ihr Sohn den Mittleren Schulabschluss gemacht und eine Ausbildung abgeschlossen. Im Anschluss beschloss er das Fachabitur zu machen und wird jetzt seinen Meister angehen. 

Zu wissen, dass er jederzeit Hilfe bekommen kann, er muss nur die richtige Stelle finden, ist eine der grundlegenden Lebenserfahrungen, die ihr Sohn auf seinem Weg mitgenommen hat.

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In dieser Solofolge geht Mio auf den Einfluss von Lernschwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen in der Schule und auf das wechselseitige Verhalten ein. 

Mio bringt viele Beispiele mit, von Verhalten von Kindern und Jugendlichen, das in der Schule gezeigt werden kann, genauso wie Erfahrungen im Umgang mit Lernschwierigkeiten von Lehrkräften, die späteres Verhalten beeinflussen.  

Mio bittet darum, dass bei auftretenden Verhaltensschwierigkeiten in der Schule mehr geschaut wird, was hinter dem Verhalten steckt. Aus seinem Arbeitsalltag kann er berichten, dass häufig langanhaltende Lernschwierigkeiten eine Ursache sein können.

Kinder und Jugendliche mit ausgeprägten Lernschwierigkeiten müssen in der Schule unterstützt werden, damit ihre Vermeindungsstrategien reduziert werden, der Schulalltag leichter wird und ein „Schulversagen“ ausbleibt.

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Iris Rozwora berichtet von ihrer Arbeit mit mehrsprachigen Kindern, die im Ausland leben und immer wieder deutschsprachige Sprechanlässe benötigen. Denn aus eigener Erfahrung als Expat Mutter und mit eigenem zweisprachig-aufwachsenden Kind weiß sie, dass im Alltag die deutsche Sprache sehr wiederholend ist und eine Erweiterung des Wortschatzes oft nicht gegeben ist.

Iris ist eine kreative und wissenschaftlich orientierte Wissensvermittlerin für mehrsprachige Kinder. Ihre Leidenschaft gilt der Entdeckung neuer Horizonte in der deutschen Sprache, anstatt Vokabeln zu pauken.

Hier heißt es ausprobieren und anwenden statt auswendig lernen. Ihr Ziel ist es, die deutsche Sprache für Kinder im Ausland zum Leben zu erwecken. Deshalb gründete sie "Planet Wortschatz", um Kinder auf der ganzen Welt zu erreichen.

Dort schafft sie eine inspirierende Umgebung, in der Kinder die Freude an der deutschen Sprache entdecken können, während sie Neues erkunden. Obwohl Iris in Deutschland geboren wurde, lebt sie seit über einem Jahrzehnt mit ihrer mehrsprachigen Familie in Frankreich.

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Markus Walter zeigte sich von Anfang seines Lebens an, dass es bei ihm anders laufen wird. Sein frühes Leben hat geprägt, dass er übergewichtig war, geschielt und gestottert hat, sowie seine Lese-Rechtschreib-Schwäche.

Doch gut war, er hat abgenommen, hatte eine Augen-OP - nur das mit dem Stottern hat noch eine Weile gedauert. Mit 8 Jahren wurde dann die Lese-Rechtschreib-Schwäche diagnostiziert.

Markus’ Selbstwertgefühl hat sehr gelitten, bis zu einem entscheidenden Moment in seinem Leben und ab da änderte sich alles. Er hat eine Persönlichkeitsentwicklung durchgemacht, sein Leben in die Hand genommen und wurde zum heutigen Markus.

Gemeinsam mit seiner Frau Leonie hat Markus über 20 Jahre eine PR- und Werbeagentur gehabt und zeigt heute Unternehmen, wie sie über LinkedIn Neukunden gewinnen.

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Sabrina Bechler bestärkt Kinder bewusst auf ihrem Weg zum Erwachsenwerden, dass sie sich bestmöglich und in ihrer Individualität entfalten können. Denn wenn sie erkennen, wie sie selbst einen bedeutenden und vor allem positiven Einfluss auf ihr geistiges und körperliches Wohlbefinden haben, können sie aktiv auf die Gestaltung ihres Lebens einwirken.

Im Gespräch gehen wir auf ihren Hintergrund und ihre Motivation ein, die zur Gründung von free spirit KIDS geführt haben. 

Dr. Sabrina Bechler studierte Europalehramt für die Grundschule an der Pädagogischen Hochschule in Karlsruhe. Nach ihrem Studium arbeitete sie in unterschiedlichen Kontexten als Englischlehrerin und als Dozentin in der Englischdidaktik an Universitäten. Nebenbei bildete sie sich in verschiedenen Bereichen weiter. Sie ist unter anderem Trainerin für Resilienz, Mindset, Achtsamkeit, Meditation und ZENbo® Balance für Kinder. 2021 gründete sie free spirit KIDS und machte es sich zur Aufgabe, Kinder und Erwachsene zu ermutigen, zu stärken, zu begeistern und zu inspirieren.

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Myriam Meier berichtet insbesondere von ihrer Lehrtätigkeit für das Schulfach Glück. Die Weiterbildung „Lernziel Wohlbefinden – Schulfach Glück“ ist für Lehrpersonen aller Stufen, Trainer und Coaches in Kooperation mit dem Fritz-Schubert-Institut. 

Ziel der Weiterbildung ist es, in der Schule Räume aufzuzeigen, in denen sowohl Lehrer/innen als auch Schüler/innen ihre facettenreiche Persönlichkeit entdecken und entfalten können, um Ressourcen wahrzunehmen und mehr Lebenskompetenz und -freude zu entwickeln. Schule kann so ein Ort werden, an dem die Wechselwirkungen zwischen Freiheit, Sicherheit und Sinn erfahrbar gemacht und Selbstwirksamkeit erlebt werden können.

Myriam Meier ist Grundschullehrerin, Coach und Beraterin für Persönlichkeitsentwicklung, Lehrtrainerin für das Schulfach Glück, Buchautorin und Mutter von Zwillingen im Alter von 10 Jahren. Menschen Mut zuzusprechen und sie dabei zu unterstützen, sich auf die Suche nach sich selbst und einem selbstbestimmten und selbstwirksamen, glücklichen Leben zu machen, ist ihr ein Herzensanliegen. Sie kennt unser Bildungssystem aus vielen Perspektiven und hatte in ihrem eigenen Leben genügend Steine im Weg, so dass sie Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrkräfte mit ihren Herausforderungen und Hindernissen gut verstehen kann! Das Handlungskonzept „Glück“ ist für sie dabei an vielen Stellen eine zentrale Antwort geworden.

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Myriam Meier’s Mutter war sehr aufmerksam. Schon in der 2. Klasse fiel ihr auf, dass Myriam Schwierigkeiten in Mathe hatte. Der standardisierte Test ergab Rechenschwäche / Dyskalkulie. In der 1. Klasse half Myriam noch ihre hoch ausgeprägte Merkfähigkeit, doch als es mit der Multiplikation losging, half diese Strategie nicht mehr.

Neben der Schule ist sie zur Lerntherapie gegangen und leider blieben auch ihr einige unschöne Erlebnisse in der Schule nicht erspart. 

Auf ihrem weiteren Weg entdeckte sie ihre Leidenschaft, mit Kindern zu arbeiten, und entschied sich schließlich für ein Grundschullehramtstudium, obwohl sie auch Mathematik studieren musste. 

Myriam berichtet auch von ihrem Erleben als Mutter eines Sohnes, der Schwierigkeiten hat, seinen Weg durch die Schule zu finden.

Myriam ist Grundschullehrerin, Coach und Beraterin für Persönlichkeitsentwicklung, Lehrtrainerin für das Schulfach Glück, Buchautorin und Mutter von Zwillingen im Alter von 10 Jahren. Menschen Mut zuzusprechen und sie dabei zu unterstützen, sich auf die Suche nach sich selbst und einem selbstbestimmten und selbstwirksamen, glücklichen Leben zu machen, ist ihr ein Herzensanliegen. Sie kennt unser Bildungssystem aus vielen Perspektiven und hatte in ihrem eigenen Leben genügend Steine im Weg, so dass sie Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrkräfte mit ihren Herausforderungen und Hindernissen gut verstehen kann! Das Handlungskonzept „Glück“ ist für sie dabei an vielen Stellen eine zentrale Antwort geworden.

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Mio hat Antje Börngen eingeladen. Antje ist Hebamme, Lehrbeauftragte an der Universität Cottbus-Senftenberg, zertifizierte Stress-Coach und Darmgesundheits-Beraterin.

Antje und Mio gehen in ihrem Gespräch insbesondere auf die Auswirkungen von Stress ein und wie Eltern helfen können, Stress bei ihren Kindern abzubauen. Antje greift in das Schatzkästchen ihres Wissens und gibt viele praktische, einfach umsetzbare Tipps.

Einfühlsam beleuchtet sie auch den Druck, dem die Eltern ausgesetzt sind. Über den Zauber der Möglichkeit beim Wachsen zuschauen zu können, kommen Antje und Mio ins Schwelgen über ihre Professionen.

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