L’école inclusive en pratique à Nîmes, grâce à un nouveau dispositif : le DAR, Dispositif d’Autorégulation. Depuis la rentrée de septembre, le collège Jean Rostand à Nîmes accueille 6 élèves atteints de troubles du neurodéveloppement. Ces jeunes ont les capacités cognitives de suivre une scolarité normale, mais sont souvent exclus du fait de leur difficulté à gérer le stress dans un environnement scolaire classique. Ce dispositif met en œuvre différentes pratiques, encadrées par une équipe pluridisciplinaire pour les aider à retrouver la motivation, l’estime de soi et accéder à plus d’autonomie. Une démarche qui se développe dans l’Éducation nationale, accompagnée par SESAME Autisme qui se félicite de cette collaboration fructueuse.   Diffusion en deux parties dans le magazine HORS D’OEUVRE les mardi 25 février et 2 mars à 19h30, vendredis 28 février et 7 mars à 13h, et samedis 1er et 8 mars à 12h30.