Dans cet épisode de Première classe, nous accueillons avec grand plaisir Nancy Granger, professeure à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke et chercheuse reconnue pour ses travaux sur l’insertion professionnelle des enseignants. Ensemble, nous explorons ce que signifie réellement posséder et développer des compétences professionnelles en enseignement.

Nous abordons :
• l’importance d’un référentiel de compétences pour soutenir les enseignants débutants ;
• les défis les plus fréquents vécus en début de carrière — et les clés pour les surmonter ;
• le rôle du milieu scolaire dans l’accompagnement des enseignants en insertion ;
• la valeur ajoutée des personnes en reconversion de carrière et leur contribution unique au réseau ;
• la matrice des compétences professionnelles, un outil concret pour suivre son évolution et nourrir son développement professionnel tout au long de sa carrière.

Un épisode riche, nuancé et inspirant, qui vise à offrir aux enseignants débutants des pistes pour remplir leur boîte à outils — et leur donner envie d’être en première classe… dans leur première classe ! Un épisode que TOUS les acteurs de l'éducation devraient écouter ! 

Animation, montage, réalisation: Caroline Landry

Recherche et assistance à la réalisation: Josée Legris

Production: Le service des ressources éducatives du Centre de services scolaire des Laurentides 

Pour commencer la deuxième saison du balado Première classe, nous abordons l'éthique professionnelle en enseignement avec un chercheur et professeur universitaire, Monsieur Bruce Maxwell. Monsieur Maxwell nous partage son expertise et nous offre une réflexion intéressante sur cette compétence professionnelle: agir en accord avec les principes éthiques de la profession enseignante. Il aborde également son livre: Le cadre éthique et légal de l’enseignement-guide pour les professionnels de l'enseignement. 

L’adoption et la valorisation de comportements éthiques et responsables constituent la base de la relation de confiance que le personnel enseignant doit établir et maintenir avec la société. Ce lien de confiance s’enracine dans les relations que l’enseignante ou l’enseignant tisse au quotidien avec ses élèves, ses pairs et les autres membres de la communauté, et par lesquelles elle ou il contribue à bâtir autour de l’élève un climat et un environnement propices à sa réussite éducative. 

Agir de manière éthique, c’est faire preuve de professionnalisme et de jugement en conformité avec le cadre réglementaire de la profession et de l’école. C’est également connaître ses responsabilités professionnelles et s’en acquitter. À ce titre, l’enseignante ou l’enseignant, en tant qu’experte ou expert de l’enseignement et de l’apprentissage, assume la responsabilité des moyens qu’elle ou il mobilise pour instruire et socialiser les élèves. 

Un épisode qui fait réfléchir et qui nous rappelle l'importance de l'adoption d'une posture professionnelle en tant que personne enseignante. Bonne écoute ! 

Réalisation, animation et montage: Caroline Landry 

Assistance à la réalisation: Josée Legris et Véronique Corbeil

Production: Le service des ressources éducatives du Centre de services scolaire des Laurentides 

Dans cet épisode, pour boucler la boucle, nous recevons les mêmes invitées qu'au premier épisode: les enseignantes Adèle et Alexandra, deux enseignantes en insertion professionnelle au secondaire. 

En septembre, elles nous parlaient de leur vision de l’enseignement, de leur désir de faire une différence, d’être authentiques, et même, d’agir comme actrices du changement dans un réseau qui, on le sait, vit de grands défis. 

Elles avaient aussi partagé leur intention de miser sur le respect, de s’intéresser à leurs élèves, et de prendre soin d’elles pour tenir le coup. Plusieurs mois plus tard, à quelques semaines de la fin de l'année, elles sont de retour en studio pour nous raconter leur année : les hauts, les bas, les petits et grands apprentissages, les moments de doute, mais aussi, ce qui les a portées, motivées, et donné envie de continuer. 

Vous repartirez de cette écoute avec des pistes, des idées, mais surtout, avec l’espoir que vous aussi, vous pouvez vous épanouir dans ce métier. Bonne écoute ! 

Réalisation, animation et montage: Caroline Landry

Assistance à la réalisation et recherche: Josée Legris 

Production: Service des ressources éducatives du Centre de services scolaire des Laurentides 

Dans ce sixième épisode du balado Première classe nous avons la chance de recevoir SONIA LUPIEN ! Sonia Lupien est la fondatrice et directrice scientifique du Centre d’Études sur le stress humain (www.stresshumain.ca) qui a pour mission d’éduquer le public sur les effets du stress sur le cerveau et le corps au cours d’une vie. Elle nous parle du du stress chez les nouveaux enseignants (et les enseignants en général) et de comment arriver à bien traverser cette période stressante et importante qu’est l’insertion professionnelle. Une entrevue captivante et qui fait réfléchir sur notre responsabilité face à notre propre stress et sur l'importance de bien en parler en classe. Bonne écoute ! 

Animation, réalisation et montage: Caroline Landry

Assistance à la réalisation: Josée Legris

Production: Le service des ressources éducatives du Centre de services scolaire des Laurentides

Dans cet épisode, nous sommes en première classe, car nous avons réuni des duos d'acteurs scolaires. D'abord, Catherine, psychoéducatrice s'entretient avec Annabelle, éducatrice spécialisée au Centre de services scolaire des Laurentides. Ensuite, Benoît, directeur d'une école primaire, et Delphine, orthopédagogue, nous ouvrent les portes de leur école et nous permettent de mieux comprendre comment se vit la collaboration au quotidien. Finalement, une enseignante et mentore, Agathe, vient elle aussi parler de collaboration et s'adresse aux enseignants en insertion professionnelle pour les encourager à créer des liens significatifs dans leur équipe-école. Ces liens sont le début d'une collaboration efficace et un facteur important du bien-être au travail.

Pour l'intermède, nous avons la chance de discuter avec un élève de quatrième année, Robin, qui vient nous partager sa vision de la collaboration de son point de vue d'élève. Le travail d'équipe est important pour lui et il observe que c'est tout aussi important pour les adultes de son école. Bonne écoute !

Réalisation et montage: Caroline Landry 

Assistance à la réalisation: Josée Legris

Production: Le service des ressources éducatives du Centre de services scolaire des Laurentides

Pour ce quatrième épisode, nous sommes en première classe avec trois experts:  Richard Robillard, psychopédagogue renommé, Éric Massé et Sophie Berthelet, enseignants d’expérience, mentors et conférenciers. Nous aborderons, avec eux, le rôle de l’adulte sur le développement de l’enfant et l’importance des relations éducatives positives. La relation éducative bienveillante, empathique et la mise en place d’une saine autorité favorisent une réussite interne et externe chez l’élève. C'est primordial ! Un épisode incontournable qui engendrera plusieurs réflexions sur le travail des enseignants. C'est à ne pas manquer!

Réalisation, animation et montage: Caroline Landry

Assistance à la réalisation: Josée Legris

Production: Le service des ressources éducatives du Centre de services scolaire des Laurentides 

Dans cet épisode, nous abordons un sujet essentiel : l'importance de l'insertion professionnelle en enseignement. Nous sommes en première classe avec Nicolas Rousseau, conseiller pédagogique en insertion professionnelle au Centre de services scolaire des Patriotes. Il nous parle de son travail, notamment de son implication dans le parcours Vie-IP, un parcours d'auto-formation pour les enseignants en début de carrière et de l'importance de soutenir les enseignants débutants. Pour l'intermède, Véronique Gagné, mentore au Centre de services scolaire des Laurentides, nous partage son expérience de mentore et nous explique pourquoi ce rôle est primordial. Bonne écoute ! 

Réalisation et montage: Caroline Landry

Assistance à la réalisation: Josée Legris

Production: Le service des ressources éducatives du Centre de services scolaire des Laurentides.

Dans cet épisode, nous sommes en première classe avec trois conseillères pédagogiques du Centre de services scolaire des Laurentides. Véronique Corbeil, conseillère pédagogique au primaire, Marie-France Guenette, conseillère pédagogique en adaptation scolaire et Marie-Pierre Laliberté, conseillère pédagogique à la formation professionnelle nous font réfléchir sur ce qu'est la différenciation pédagogique et comment la mettre en place dans notre classe. Vous aurez accès à une discussion riche et éclairante sur comment planifier son enseignement pour réellement répondre aux besoins des élèves.  Pour l'intermède, nous discutons avec la conseillère pédagogique en douance et en éducation à la sexualité, Annick Deslongchamps, qui nous parle des élèves vivant avec une douance et comment  bien intervenir avec eux pour actualiser leur plein potentiel. Abonnez-vous pour ne rien manquer ! 

Animation et montage: Caroline Landry

Réalisation: Robert Arseneault

Assistance à la réalisation: Josée Legris

Production: Service des ressources éducatives du Centre de services scolaire des Laurentides

Ce mois-ci, nous sommes en première classe ! Nous rencontrons deux enseignantes en insertion professionnelle au Centre de services scolaire des Laurentides. Elles nous partagent leur parcours, ce qui les passionne dans leur métier et elles nous donnent une bonne idée des défis qu'attendent les enseignants débutants. Pour l'intermède, nous rencontrons des experts, c'est-à-dire des élèves de quatrième secondaire. Ils nous partagent, avec honnêteté et authenticité, ce qui fait qu'un enseignant débutant est un bon enseignant. Bonne écoute !