Про онлайн-образование

Как взрослые ученики выбирают онлайн-репетитора?

Школьника к преподавателю обычно приводят родители. Но взрослые студенты все делают сами: ищут учителя, договариваются, решают, за что платить.

Выясняем, как стать тем репетитором, от которого не уходят ученики после первого занятия.

В этом выпуске разобрали:

- На каких площадках взрослые ищут репетиторов.

- Как за год выстроить поток таких студентов.

- Какой формат выбрать: групповые занятия или индивидуальные уроки.

- О чем говорить на первой встрече, чтобы понять цель и желания ученика.

Ведущая Анастасия Лагуткина — руководитель образовательного контента ProgressMe — платформы для онлайн-преподавания, где можно проводить уроки, вести расписание, принимать оплаты и использовать готовые материалы от методистов.

В гостях — Анита Модестова, психолог, преподаватель английского, предприниматель.

🚀 Пробный период ProgressMe (7 дней бесплатно)

Подписывайтесь на наш подкаст и соцсети, где всё для онлайн-преподавателей:
ВКонтакте
Telegram-канал
Канал в Max

На первый взгляд проблему можно увидеть в уроках. Но на деле чаще всего усталость приходит от рутины вокруг занятий: переносов, напоминаний об оплате, поиска нужной ссылки или переписок с учениками и их родителями.

Как отличить обычную усталость от выгорания и что с этим делать? Обсуждаем конкретные примеры из практики репетиторов.

В этом выпуске разобрали:

- Как распознать профессиональное выгорание.

- Куда уходит реальное время работы учителя.

- Какие задачи нужно автоматизировать в первую очередь.

- Что делать с отмененными уроками и необходимостью напоминать об оплате ученикам.

Ведущая Анастасия Лагуткина — руководитель образовательного контента ProgressMe — платформы для онлайн-преподавания, где можно проводить уроки, вести расписание, принимать оплаты и использовать готовые материалы от методистов.

В гостях — Мария Бурмистрова, образовательный психолог.

🚀 Пробный период ProgressMe (7 дней бесплатно)

Подписывайтесь на наш подкаст и соцсети, где всё для онлайн-преподавателей:

- Что на самом деле меняют нейросети в подготовке урока.

- Какие задачи нейросети решают лучше всего.

- Как проверять сгенерированный материал, чтобы не принести на урок ошибку.

- Где проходит грань между «ИИ помогает» и «ИИ решает методические задачи вместо учителя».

Ведущая Анастасия Лагуткина — руководитель образовательного контента ProgressMe — платформы для онлайн-преподавания, где можно проводить уроки, вести расписание, принимать оплаты и использовать готовые материалы от методистов.

В гостях — Александра Дунаева, преподаватель английского с 20-летним стажем и эксперт по ИИ в образовании.

🚀 Пробный период ProgressMe (7 дней бесплатно)

Подписывайтесь на наш подкаст и соцсети, где всё для онлайн-преподавателей:

- с какого материала начинать, чтобы не создать у студента психологический барьер;

- как правильно дозировать опоры и когда их постепенно убирать;

- как безопасно перейти от учебных записей к живой, аутентичной речи;

- форматы активного аудирования: voice blogging, «секретные фразы» и задания с визуальным результатом.

Выпуск ведут Виолетта и Амалия — методисты платформы ProgressMe для онлайн-преподавания.

Оптимизируйте подготовку к урокам по аудированию. Готовые ресурсы для занятий любого уровня доступны на платформе 👇

🚀 Пробный период ProgressMe (7 дней бесплатно) 

Подписывайтесь на наши соцсети:

ВКонтакте 

Telegram-канал ProgressMe

Telegram-канал Академии 

В новом выпуске подкаста методисты ProgressMe Виолетта и Амалия разбирают, как превратить разговорный клуб в пространство для осмысленного общения — без потери языковой пользы.

В выпуске:

– с какого уровня можно запускать разговорные клубы;

– как работать с разным уровнем студентов в одной группе;

– как удерживать баланс между свободной речью и поддержкой языка;

– как работает принцип flipped classroom в клубах;

– откуда брать идеи для тем.

Вы когда-нибудь готовили урок 5 часов… ради 60 минут занятия?

Тогда этот выпуск — точно для вас.

🎤 Обсуждаем:

— что на самом деле стоит за «идеальными» уроками из соцсетей

— почему ученик не ожидает от нас героизма

— чем отличается shallow и deeper personalization

— как адаптировать задания под ученика без потери времени и сил

— и как выстроить работу так, чтобы не выжимать себя до последнего

Спойлер: персонализация — это не про уникальный контент каждую неделю.

Это про связь языка с жизнью ученика — без перегрузки для преподавателя.

Как устроена Академия? Кто придумывает конференции и интенсивы? Как мы поддерживаем связь с вами через соцсети, письма и новые продукты?

В этом выпуске делимся нашей «внутрянкой» и рассказываем:

 🎙 как работает команда смм, email-маркетинга, продюсирования и продукта;

 🎙 какими ценностями мы руководствуемся в работе;

 🎙 как наша миссия вдохновляет нас каждый день.

Этот подкаст — для всех, кто хочет заглянуть за кулисы и почувствовать душу Академии. Ведь наша главная цель — поддерживать вас на пути к профессиональному и личностному росту.

Поделится своим мнением можно здесь: https://forms.yandex.ru/u/6752f3c402848f038d1de008/ 

Подписывайтесь на подкаст и наши соцсети:

Telegram-канал: https://t.me/academy_progressme

Instagram*: https://www.instagram.com/academy_progressme

ВКонтакте: https://vk.com/progressme

Вы также узнаете, как:

• использовать фрагменты из мультиков, песен, видео от блогеров с пользой на уроке;
• найти возможность разговаривать и слушать на каждом уроке; 
• добавить жизни к материалам любого учебника; 
• использовать современные технологии с подростками.

Спикер поделится самым гарантированным способом быстро запоминать информацию для детей. 

Подписывайтесь на подкаст и наши соцсети:

Instagram*: https://www.instagram.com/academy_progressme

Telegram-канал: https://t.me/academy_progressme

ВКонтакте: https://vk.com/progressme

YouTube-канал гостя: https://youtube.com/@lianamumford?si=c5Wfh8nVSHo3e93B

ТГ-канал гостя: https://t.me/lianaspeaking 

ВК гостя: https://vk.com/easyenglishonline

Instagram* гостя: https://www.instagram.com/lianaenglish/profilecard/

*Instagram является продуктом Meta. Организация Meta признана экстремистской и запрещена на территории России.